{"id":62821,"date":"2021-06-08T10:43:46","date_gmt":"2021-06-08T08:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=62821"},"modified":"2021-06-08T10:08:53","modified_gmt":"2021-06-08T08:08:53","slug":"plan-de-cuidados-de-enfermeria-en-paciente-con-diagnostico-de-patologia-dual-a-proposito-de-un-caso-clinico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-de-enfermeria-en-paciente-con-diagnostico-de-patologia-dual-a-proposito-de-un-caso-clinico\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente con diagn\u00f3stico de patolog\u00eda dual. A prop\u00f3sito de un caso cl\u00ednico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente con diagn\u00f3stico de patolog\u00eda dual. A prop\u00f3sito de un caso cl\u00ednico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Ver\u00f3nica Rosero Villavicencio<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVI; n\u00ba 11; 597<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Patient nursing care plan with<\/strong> <strong>dual pathology diagnosis. About a clinical case<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 16\/04\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 04\/06\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVI. N\u00famero 11 \u2013\u00a0 Primera quincena de Junio de 2021 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XVI; n\u00ba 11; 597<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1.- Ver\u00f3nica Rosero Villavicencio, Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda, Especialista en Enfermer\u00eda de Salud Mental,\u00a0 Red de Salud Mental de \u00c1lava (Vitoria-Gasteiz, \u00c1lava, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2.- Rafael L\u00f3pez Beltr\u00e1n, Graduado en Enfermer\u00eda, Especialista en Enfermer\u00eda de Salud Mental,\u00a0 Red de Salud Mental de \u00c1lava. (Vitoria-Gasteiz, \u00c1lava, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3.- Ana Mar\u00eda Gracia Caparrini. Graduada en Enfermer\u00eda, Especialista en Enfermer\u00eda de Salud Mental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4.- Sandra Rosero Villavicencio, Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5.- Mar\u00eda \u00c1ngeles Autor L\u00f3pez, TCAE, Complejo Hospitalario de Navarra (Pamplona, Navarra, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6.- Eva Resa Herrada, Graduada en Enfermer\u00eda, Especialista en Enfermer\u00eda de Salud Mental, Red de Salud Mental de \u00c1lava. (Vitoria-Gasteiz, \u00c1lava, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7.- Marcela Alegr\u00eda Saltos, Diplomada Universitaria en Enfermer\u00eda, Centro Gerontol\u00f3gico Domusvi (Donostia- San Sebasti\u00e1n, Guip\u00fazcoa, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta el caso de un paciente ingresado en una Unidad de Psicosis Refractaria con larga historia de consumo de m\u00faltiples t\u00f3xicos y evoluci\u00f3n t\u00f3rpida de su patolog\u00eda. Para asegurar unos cuidados de calidad, es imprescindible que el plan de cuidados elegido sea individualizado, a\u00f1adiendo y retirando cuidados y diagn\u00f3sticos enfermeros en base a las necesidades detectadas en el paciente en cada etapa de su proceso a trav\u00e9s de la valoraci\u00f3n Enfermera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Tras la realizaci\u00f3n de una valoraci\u00f3n de enfermer\u00eda por dominios, el m\u00e9todo de trabajo que se ha adoptado para la elaboraci\u00f3n de este plan de cuidados est\u00e1 cuidados basado en la taxonom\u00eda enfermera NANDA-NOC y NIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE: <\/strong>patolog\u00eda dual, plan de cuidados de enfermer\u00eda, valoraci\u00f3n por dominios, NANDA, NOC, NIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SUMMARY:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">It is the case of a patient admitted to a Refractory Psychosis Unit with a long history of consumption of multiple toxics and bad evolution of their pathology. To ensure quality care, it is imperative that the chosen care plan be individualized, adding and removing nurse care and diagnoses based on the needs detected in the patient at each stage of their process through nurse assessment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Following a domain nursing assessment, the working method that has been adopted for the development of this care plan is care based on the NANDA-NOC nurse taxonomy and NIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEYWORDS:<\/strong> dual pathology, nursing care plan, domain assessment, NANDA, NOC, NIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DECLARACI\u00d3N DE BUENAS PR\u00c1CTICAS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las autoras de este manuscrito declaran que:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses<br \/>\nLa investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las Pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) El manuscrito es original y no contiene plagio<br \/>\nEl manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n en otra revista.<br \/>\nHan obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados.<br \/>\nHan preservado las identidades de los pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1.- INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PRESENTACI\u00d3N DEL CASO <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Var\u00f3n de 30 a\u00f1os que acude derivado desde una unidad de hospitalizaci\u00f3n de corta estancia para filiar el diagn\u00f3tico dada la mala evoluci\u00f3n y la ausencia de per\u00edodos prolongados de abstinencia de t\u00f3xicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a02.- VALORACI\u00d3N DE ENFERMER\u00cdA POR DOMINIOS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a01.- Promoci\u00f3n de la salud <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nula conciencia de enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antecedentes de falta de adherencia al tratamiento farmacol\u00f3gico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consumo de t\u00f3xicos: Antecedentes de consumo de anfetaminas, THC, coca\u00edna. (En H.C consta ingreso 2010 con diagn\u00f3stico al alta de T. psic\u00f3tico por t\u00f3xicos.).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Inicio de consumo de cannabinoides con 12-13 a\u00f1os. Reconoce consumo diario de cannabis y consumo espor\u00e1dico de coca\u00edna<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tabaco: consumo de 1 paquete al d\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a02.- Nutrici\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Situaci\u00f3n nutricional: normopeso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estatura: 173 cm; Peso: 73,00 kg<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dieta basal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>3.- Eliminaci\u00f3n\/ intercambio<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Patr\u00f3n regular de una deposici\u00f3n diaria de caracter\u00edsticas normales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Patr\u00f3n urinario regular<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4.- Actividad \/reposo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aut\u00f3nomo para AVDs. Realiza ejercicio f\u00edsico en aficiones como remo, acude al gimnasio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ciclo sue\u00f1o vigilia conservado<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>5.- Percepci\u00f3n\/cognici\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consciente y orientado en las tres esferas. No presenta alteraci\u00f3n sensoperceptiva ni alteraci\u00f3n del pensamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nivel de consciencia alerta, inexpresividad facial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Discurso pobre y poco organizado con marcada dificultad en la fluidez verbal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lengua materna: Castellano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Memoria conservada<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6.- Autopercepci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presenta un estado de \u00e1nimo hipot\u00edmico, l\u00e1bil, expresi\u00f3n de sentimientos de preocupaci\u00f3n relacionados con su situaci\u00f3n vital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escasa respuesta emocional al contexto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sentimientos de s\u00ed mismo ambivalentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>7.- Rol\/ relaciones<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actitud colaboradora ante la entrevista, discurso hipercomplaciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Convivencia con padres y hermana en residencia estable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Situaci\u00f3n socio-familiar de apoyo suficiente pese a que los padres han manifestado en varias ocasiones desbordamiento y claudicaci\u00f3n, muestran muchas dificultades en la imposici\u00f3n de l\u00edmites. Su madre y hermana se oponen al ingreso hospitalario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El paciente muestra sentimientos de ambivalencia hacia ambos padres con un predominio de rencor hacia el padre y con tendencia a manipular a la madre. Actitud de negaci\u00f3n ante la enfermedad, refiere que su problema son las drogas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Capacidad personal para relacionarse escasa con tendencia al aislamiento. No tiene amigos ni relaciones de pareja<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>8.- Sexualidad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0No presenta conductas sexuales de riesgo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Conoce medidas de protecci\u00f3n contra ETS y anticonceptivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>9.- Afrontamiento\/tolerancia al estr\u00e9s <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Escasa tolerancia a situaciones estresantes, abuso de sustancias t\u00f3xicas, minimiza las consecuencias del consumo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tiende a dirigir el discurso constantemente hacia eventos que le han marcado en su infancia, sobretodo menciona la dependencia alcoh\u00f3lica y ausencia afectiva de su padre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>10.- Principios vitales<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Presenta planes de futuro poco realistas, minimiza su situaci\u00f3n actual, insiste en inscribirse en un club de remo, tambi\u00e9n quiere realizar artes marciales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>11.- Seguridad \/protecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0En el \u00faltimo a\u00f1o no ha presentado ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No presenta Ideaci\u00f3n autol\u00edtica actual, presenta antecedentes de intentos autol\u00edticos planificados con cartas de despedida y coincidiendo con episodios depresivos (defenestraci\u00f3n, apu\u00f1alamiento e intoxicaci\u00f3n medicamentosa con dosis letales de paracetamol o benzodiacepinas)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antecedentes de autoagresividad, \u00a0heteroagresividad en contexto de intoxicaci\u00f3n de drogas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>12.- Confort<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0No refiere proceso doloroso, disconfort causado por el ingreso hospitalario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>13.- Crecimiento-desarrollo <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No se aprecia ninguna alteraci\u00f3n en este dominio<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a02.1.- Seg\u00fan la valoraci\u00f3n de la paciente, se pueden apreciar los siguientes problemas: <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Consumo perjudicial de t\u00f3xicos y p\u00e9rdida de control de consumo para varios tipos de sustancias.<\/li>\n<li>Antecedentes de auto-heteroagresividad.<\/li>\n<li>Nula adherencia a tratamientos farmacol\u00f3gicos.<\/li>\n<li>Riesgo de efectos adversos de la medicaci\u00f3n administrada.<\/li>\n<li>Riesgo de ca\u00eddas (efectos de la medicaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a03.- PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMER\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de los datos obtenidos durante la valoraci\u00f3n, se han identificado los siguientes diagn\u00f3sticos enfermeros:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a000099 mantenimiento ineficaz de la salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a000126 conocimiento deficientes: enfermedad, tratamiento, evoluci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a000140 riesgo de violencia autodirigida 00071 Afrontamiento defensivo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a00155 riesgo de ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Riesgo asociado: Riesgo de efectos adversos al tratamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00099) Mantenimiento ineficaz de la salud<\/strong> R\/C dificultad para mantener un estilo de vida saludable, falta de conciencia de enfermedad, afrontamiento individual ineficaz M\/P Abandono del tratamiento farmacol\u00f3gico y terap\u00e9utico, abuso\/ dependencia de sustancias t\u00f3xicas, falta demostrada de conocimientos y habilidades para el mantenimiento de conductas saludables, incapacidad para asumir la responsabilidad de llevar a cabo conductas generadoras de salud, incapacidad para asumir la responsabilidad de llevar a cabo pr\u00e1cticas b\u00e1sicas de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1812 Conocimiento: control del consumo de sustancias <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ning\u00fan conocimiento (1) conocimiento escaso (2) conocimiento moderado (3) conocimiento sustancial (4) conocimiento extenso (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">181202 consecuencias adversas sobre la salud del abuso de sustancias B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">181206 responsabilidad personal para el control del consumo de sustancias psicoactivas B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1904 Control del riesgo: Consumo de drogas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Indicadores:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nunca demostrado (1) Raramente demostrado (2) A Veces demostrado (3) Frecuentemente demostrado (4) Siempre demostrado (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190401 reconoce el riesgo del abuso de drogas B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">190402 reconoce las consecuencias personales relacionadas con el abuso de drogas B:(2); A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 4500 Prevenci\u00f3n del consumo de sustancias nocivas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar al paciente a identificar estrategias sustitutorias para reducir tensiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 4510 Tratamiento por el consumo de sustancias nocivas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Establecer una relaci\u00f3n terap\u00e9utica con el paciente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Animar al paciente a que tome el control de su propia conducta<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Determinar las sustancias utilizadas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudarle a aprender m\u00e9todos alternativos para enfrentarse al estr\u00e9s o distr\u00e9s emocional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar al paciente a identificar los efectos de la dependencia de sustancias t\u00f3xicas sobre la salud, la familia y quehaceres diarios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 4480 Facilitar la autorresponsabilidad <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Considerar responsable al paciente de sus propias conductas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Determinar si el paciente tiene conocimientos adecuados acerca del estado de los cuidados de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Fomentar la manifestaci\u00f3n oral de sentimientos, percepciones y miedos por asumir la responsabilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Observar el nivel de responsabilidad que asume el paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Establecer l\u00edmites a las conductas manipuladoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(00126) Conocimiento deficientes: enfermedad, tratamiento, evoluci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1808 Conocimiento: medicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ning\u00fan conocimiento (1) conocimiento escaso (2) conocimiento moderado (3) conocimiento sustancial (4) conocimiento extenso (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">180819 efectos terap\u00e9uticos de la medicaci\u00f3n B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">180820 efectos adversos de la medicaci\u00f3n B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0NOC 1803 Conocimiento: proceso de la enfermedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Ning\u00fan conocimiento (1) conocimiento escaso (2) conocimiento moderado (3) conocimiento sustancial (4) conocimiento extenso (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">180306 signos y s\u00edntomas de la enfermedad B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">180307 curso habitual de la enfermedad B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1813 Conocimiento: r\u00e9gimen terap\u00e9utico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Ning\u00fan conocimiento (1) conocimiento escaso (2) conocimiento moderado (3) conocimiento sustancial (4) conocimiento extenso (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181306 medicaci\u00f3n prescrita B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0181316 beneficios del tratamiento de la enfermedad B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 5606 Ense\u00f1anza: individual <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Determinar las necesidades de ense\u00f1anza del paciente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Valorar las capacidades cognitivas\/ cognoscitivas, psicomotoras y afectivas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Establecer metas de aprendizaje mutuas y realistas con el paciente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Proporcionar un ambiente que conduzca al aprendizaje<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 5602 Ense\u00f1anza: proceso de la enfermedad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Evaluar el nivel actual de conocimientos del paciente relacionado con el proceso espec\u00edfico de la enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Describir signos y s\u00edntomas comunes de la enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Identificar etiolog\u00edas posibles<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Instruir al paciente sobre las medidas para prevenir\/minimizar los efectos secundarios de la enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ense\u00f1ar al paciente medidas para controlar\/minimizar los s\u00edntomas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 5616 Ense\u00f1anza: medicamentos prescritos <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ense\u00f1ar al paciente a reconocer las caracter\u00edsticas distintivas de los medicamentos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Revisar el conocimiento que el paciente tiene de las medicaciones<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ense\u00f1ar al paciente a aliviar\/prevenir ciertos efectos secundarios<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Instruir al paciente sobre las medidas correctoras que debe tomar si se producen efectos secundarios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(00140) Riesgo de violencia autodirigida <\/strong>M\/P Antecedentes de autolesiones y\/o ideaci\u00f3n suicida, sintomatolog\u00eda psic\u00f3tica, incapacidad para el control de los impulsos, abuso\/dependencia de sustancias t\u00f3xicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1406 Control de la automutilaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nunca demostrado (1) Raramente demostrado (2) A Veces demostrado (3) Frecuentemente demostrado (4) Siempre demostrado (5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">140606 no se autolesiona<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">140608 obtiene ayuda cuando es necesario<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 6340 Prevenci\u00f3n del suicidio<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Determinar la existencia y el grado de riesgo de suicidio<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Iniciar precauciones para el suicidio (observaci\u00f3n, vigilancia continua del paciente, proveerse de un entorno protector) para el paciente que tiene un alto riesgo de suicidio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0(00071) Afrontamiento defensivo<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Proyecci\u00f3n repetida de una autoevaluaci\u00f3n falsamente positiva basada en un patr\u00f3n protector que defiende a la persona de lo que percibe como amenazas subyacentes a su autoimagen positiva. M\/P Proyecci\u00f3n de culpa o responsabilidad, negaci\u00f3n de problemas o debilidades evidentes, falta de seguimiento o participaci\u00f3n en la terapia o tratamiento, dificultad para percibir la realidad o contrastar sus percepciones con la realidad. R\/C impacto emocional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0NOC 1300 Aceptaci\u00f3n: estado de salud<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130008 reconocimiento de la realidad de la situaci\u00f3n de salud B:(2) A:(2)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">130011 toma decisiones relacionadas con la salud B:(2) A:(2)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<strong>NOC 1302 afrontamiento de problemas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130201 identifica patrones de superaci\u00f3n eficaces B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130203 verbaliza sensaci\u00f3n de control B:(2) A:(2)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0130211 identifica estrategias de superaci\u00f3n B:(2) A:(3)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<strong>NIC 4420 Acuerdo con el paciente<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Determinar con el paciente los objetivos de los cuidados<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar al paciente a identificar objetivos realistas, que puedan conseguirse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Explorar con el paciente las mejores formas de conseguir los objetivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar al paciente a identificar hasta los m\u00e1s peque\u00f1os \u00e9xitos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 5230 mejorar el afrontamiento <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Ayudar al paciente a identificar los objetivos apropiados a corto y largo plazo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0-Valorar la comprensi\u00f3n del paciente del proceso de su enfermedad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Animar al paciente a identificar sus puntos fuertes y capacidades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Animar al paciente a evaluar su propio comportamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0NIC 53390 potenciaci\u00f3n de la autoconciencia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0&#8211; Animar al paciente a reconocer y discutir sus pensamientos y sentimientos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>(0155) Riesgo de ca\u00eddas M\/p Agentes farmacol\u00f3gicos <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1912 Ca\u00eddas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">191202 ca\u00eddas caminando B:(5) A:(5)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 6490 Prevenci\u00f3n de ca\u00eddas <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Vigilar los efectos secundarios\/ interacciones de la medicaci\u00f3n que aumenten el riesgo de ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211; Aplicar medidas universales de prevenci\u00f3n de ca\u00eddas<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0Riesgo asociado: Riesgo de efectos adversos al tratamiento<\/strong> M\/p respuesta individual a la medicaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 2301 Respuestas a la medicaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">230106 efectos adversos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1004 Estado nutricional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Indicador<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">100405 relaci\u00f3n peso\/ talla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4.- CONCLUSI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La coexistencia del consumo de t\u00f3xicos y la presencia de patolog\u00edas mentales, supone un reto en el abordaje terap\u00e9utico de este tipo de pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El dise\u00f1o del plan de cuidados debe realizarse atendiendo a la comorbilidad presente. Por un lado, el consumo activo de t\u00f3xicos supone un importante factor de riesgo de descompensaci\u00f3n de la patolog\u00eda de base. Por otro, muchas patolog\u00edas psiqui\u00e1tricas, cursan con conductas de riesgo como la toma de drogas. Por tanto, independientemente de c\u00f3mo curse la patolog\u00eda, es inevitable abordar ambas enfermedades de manera global ya que el abordaje por separado resultar\u00eda poco eficaz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Debemos reflexionar sobre la necesidad de crear dispositivos de salud mental que aborden al paciente dual de forma hol\u00edstica. Se prev\u00e9 que, dado el auge del consumo de t\u00f3xicos en la sociedad actual, aumente la incidencia de casos de este perfil. El plan de cuidados de enfermer\u00eda,\u00a0 adem\u00e1s de comprender los aspectos biol\u00f3gicos y psicol\u00f3gicos, deber\u00e1 centrarse en la problem\u00e1tica social, \u00e1rea que suele verse muy afectada en estos pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A nivel individual, ser\u00e1 indispensable detectar cu\u00e1les son las conductas de riesgo presentes ante estresores y desarrollar estrategias de afrontamiento y conductas m\u00e1s adaptativas. La implementaci\u00f3n de programas psicoeducativos proporcionar\u00e1 a los pacientes recursos e informaci\u00f3n sobre los diferentes aspectos asociados a la patolog\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n ser\u00e1 indispensable el trabajo con la familia, a fin de detectar din\u00e1micas familiares disfuncionales as\u00ed como potenciar los factores protectores existentes en el sistema familiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAFIA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1.- NANDA Internacional. Diagn\u00f3sticos enfermeros. Definiciones y clasificaci\u00f3n 2018-2020.11\u00aa ed. Barcelona: Elsevier; 2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2.- Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas M. Clasificaci\u00f3n de resultados de enfermer\u00eda (NOC): medici\u00f3n de resultados en salud. 6\u00aa ed. Barcelona: Elsevier; 2018.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3.- Butcher HK, Bulechek GM, Dochterman JM, Wagner CM. Clasificaci\u00f3n de intervenciones en enfermer\u00eda (NIC). 7\u00aa ed. Barcelona: Elsevier; 2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4.- Ortiz de Z\u00e1rate San Agust\u00edn. A, Alonso Durana I, Ubis Gonz\u00e1lez A, Ruiz de Azua Velasco M\u00aa. Enfermeras especialistas en Salud Mental, Hospital Psiqui\u00e1trico y Salud Mental Extrahospitalaria de \u00c1lava (Osakidetza). Patolog\u00eda dual. Barcelona: Elsevier. 2010.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidados de enfermer\u00eda en paciente con diagn\u00f3stico de patolog\u00eda dual. 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