{"id":63098,"date":"2021-06-25T09:23:57","date_gmt":"2021-06-25T07:23:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=63098"},"modified":"2021-06-25T09:25:36","modified_gmt":"2021-06-25T07:25:36","slug":"diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Aitana Domingo Lizaga<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVI; n\u00ba 12; 644<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Design of a health education program based on the nursing taxonomy<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 17\/05\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 22\/06\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVI. N\u00famero 12 \u2013\u00a0 Segunda quincena de Junio de 2021 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XVI; n\u00ba 12; 644<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autoras:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong> Aitana Domingo Lizaga. Graduada en enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Universitario Cl\u00ednico Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong> Mar\u00eda Ferrer Navarro. Graduada en enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Universitario Cl\u00ednico Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong> Mar\u00eda Or\u00f3s Rodrigo. Graduada en enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Universitario Cl\u00ednico Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor: <\/strong>Laura P\u00e9rez Roy.\u00a0 Graduada en enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Universitario Cl\u00ednico Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong> Lourdes Nebra Rubio. Graduada en enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Universitario Miguel Servet. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Raquel Ram\u00f3n Tes\u00e1n. Graduada en Enfermer\u00eda. Lugar de trabajo: Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de este trabajo es realiza un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera. Dise\u00f1amos el programa de prevenci\u00f3n aplicando la taxonom\u00eda enfermera, tomando como punto de partida los diagn\u00f3sticos N.A.N.D.A, a partir de los cuales se desarrollan los resultados esperados (NOC) y las intervenciones (NIC) correspondientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuestra propuesta de plan de cuidados e intervenciones enfermeras puede ser de utilidad en la prevenci\u00f3n del alcoholismo en j\u00f3venes, ya que, a partir de los cuestionarios, obtendremos unos indicadores de evaluaci\u00f3n de los conocimientos adquiridos en porcentajes, compar\u00e1ndolos en la pre y post intervenci\u00f3n, valorando as\u00ed la efectividad de esta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave:<\/strong>\u00a0 programa educativo, prevenci\u00f3n, alcoholismo, drogas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">The objective of this work is to carry out a health education program based on the nurse taxonomy. We design the prevention program applying the nursing taxonomy, taking as a starting point the N.A.N.D.A diagnoses, from which the expected results (NOC) and the corresponding interventions (NIC) are developed.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Our proposal for a nursing care and interventions plan can be useful in the prevention of alcoholism in young people, since, from the questionnaires, we will obtain indicators of evaluation of the knowledge acquired in percentages, comparing them in the pre and post intervention, thus assessing its effectiveness.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Keywords:<\/strong> educational program, prevention, alcoholism, drugs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente el alcohol es una de las sustancias m\u00e1s consumidas dentro de las diferentes drogas. El uso nocivo y excesivo que se realiza de esta sustancia, especialmente por parte de la poblaci\u00f3n joven plantea la necesidad de crear programas de educaci\u00f3n para salud, en los que se fomentaran h\u00e1bitos saludables y se concienciara de la toxicidad social que produce el consumo de esta sustancia. <sup>1,<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La elevada prevalencia existente sobre el consumo de alcohol en adolescentes fomenta la necesidad de crear estudios epidemiol\u00f3gicos y sociales. Son numerosas las investigaciones que implican a los adolescentes y el consumo excesivo de alcohol. Es importante realizar estudios sobre los factores de riesgo y los factores protectores que influyen en estos comportamientos. \u00a0Pero a su vez tambi\u00e9n es importante concienciar, explicar e informar de las consecuencias de estos comportamientos insanos en la adolescencia. Esto se puede conseguir a trav\u00e9s de programas de educaci\u00f3n para la salud en la poblaci\u00f3n adolescente. <sup>2,<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El programa de educaci\u00f3n para la salud planteado se realizar\u00e1 por una enfermera, la cual basara sus necesidades de trabajo durante las sesiones en los posibles diagn\u00f3sticos NANDA, intervenciones NIC y objetivos NOC que constituyen la base de las actividades del programa de educaci\u00f3n para la salud en este tipo de pacientes.<sup>2<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NANDA<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Mantenimiento inefectivo de la salud (00099) r\/c afrontamiento individual ineficaz m\/p informaci\u00f3n u observaci\u00f3n de incapacidad para asumir la responsabilidad de realizar las pr\u00e1cticas sanitarias b\u00e1sicas en alguna o en todas las \u00e1reas de los patrones funcionales.<sup>3<\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Conducta de fomento de la salud (1602)<\/li>\n<li>Conocimiento: conducta sanitaria 1805<\/li>\n<li>Nivel de autocuidado (0313)<\/li>\n<li>Control del riesgo: consumo de alcohol (1903)<sup>4<\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aumentar los sistemas de apoyo (5440).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Observar la situaci\u00f3n familiar actual.<\/li>\n<li>Fomentar relaciones con personas que tengan los mismos intereses y metas.<\/li>\n<li>Animar al paciente a participar en las actividades sociales y comunitarias.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Educaci\u00f3n sanitaria (5510).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Identificar los factores internos y externos que pueden mejorar o disminuir la motivaci\u00f3n en conductas sanitarias.<\/li>\n<li>Formular los objetivos del programa de educaci\u00f3n sanitaria.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Facilitar la autorresponsabilidad (4480).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Considerar responsable al paciente de sus propias conductas.<\/li>\n<li>Observar el nivel de responsabilidad que asume el paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Identificaci\u00f3n de riesgos (6610).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el nivel educativo.<\/li>\n<li>Utilizar acuerdos con el paciente, si procede.<\/li>\n<li>Determinar la presencia y calidad del apoyo familiar.<\/li>\n<li>Planificar las actividades de disminuci\u00f3n de riesgos, en colaboraci\u00f3n con el individuo \/ grupo.<sup>5<\/sup><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Conocer los efectos nocivos del alcohol a corto y largo plazo, sus consecuencias f\u00edsicas, ps\u00edquicas y sociales.<\/li>\n<li>Identificar modelos y formas de presi\u00f3n social, y desarrollar habilidades que les posibilite resistir a dicha presi\u00f3n.<\/li>\n<li>Identificar las actitudes sobre consumo de alcohol, as\u00ed como desarrollar una actitud responsable y cr\u00edtica respecto a su consumo.<\/li>\n<li>Adquirir conocimientos y habilidades dirigidas a la reducci\u00f3n de riesgos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>DISE\u00d1O DEL PROGRAMA DE EDUCACI\u00d3N PARA LA SALUD:<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nombre del programa: Programa de prevenci\u00f3n del alcoholismo en adolescentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El programa ser\u00e1 dirigido por una enfermera del centro de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dirigido a: Alumnas y alumnos de 4\u00ba ESO, con edades comprendidas entre 15 y 16 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Duraci\u00f3n: Tres sesiones educativas, de una hora de duraci\u00f3n, con cada grupo de 4\u00ba de ESO, desarrolladas en su aula habitual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SESION 1. ALCOHOL Y SUS CONSECUENCIAS.<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Entrega de la encuesta personal y an\u00f3nima, que deber\u00e1n rellenar y conservar hasta la \u00faltima sesi\u00f3n.<\/li>\n<li>Entrega del folleto informativo de nuestro programa.<\/li>\n<li>Proyecci\u00f3n de un video sobre el consumo de alcohol, sus efectos y los problemas derivados de este.<\/li>\n<li>Abordaje de los diferentes mitos existentes sobre el alcohol, tales como: el alcohol es una droga estimulante, te calienta cuando hace fr\u00edo, es bueno para el coraz\u00f3n, te alimenta porque tiene calor\u00edas, estimula la potencia sexual, mejora los reflejos, reanima, combate la anemia, el alcoholismo es un vicio, alcoh\u00f3lico es sin\u00f3nimo de borracho&#8230;etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SESION 2. PRESI\u00d3N DEL GRUPO Y TOMA DE DECISIONES<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Proyecci\u00f3n de im\u00e1genes en las que se muestran invitaciones, retos, promesas y preguntas sobre el consumo de alcohol, como, por ejemplo: \u201ctengo algo para ti\u201d, \u201cprueba un poco\u201d,\u201d te gustar\u00e1\u201d, \u201cno seas gallina\u201d,\u201d no pasa nada\u201d, \u201cdi que s\u00ed\u201d, \u201cs\u00f3lo una vez\u201d \u2026etc.<\/li>\n<li>Una vez finalizada la proyecci\u00f3n cada alumno compartir\u00e1 con el resto de los compa\u00f1eros lo que le ha sugerido la misma: pensamientos, sentimientos, vivencias\u2026etc.<\/li>\n<li>La toma de decisiones como soluci\u00f3n para afrontar la presi\u00f3n del grupo. Importancia de saber decir NO.<\/li>\n<li>Ruegos y preguntas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SESION 3. OCIO SALUDABLE<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Brainstorming del concepto: ocio saludable.<\/li>\n<li>Propondremos y ampliaremos las diferentes posibilidades de un ocio saludable como son: actividades deportivas, culturales (conciertos, visitas a exposiciones, debates\u2026), voluntariado, actividades l\u00fadicas, art\u00edsticas (curso de pintura, musicales, talleres\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Entrega de la misma encuesta que los alumnos tuvieron que rellenar el primer d\u00eda, adem\u00e1s de un cuestionario de satisfacci\u00f3n (anexo 4) para que los alumnos muestren la opini\u00f3n de nuestro programa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EVALUACI\u00d3N DEL PROGRAMA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como hemos comentado anteriormente, en la primera sesi\u00f3n los estudiantes deber\u00e1n rellenar una encuesta personal y an\u00f3nima (anexo 1) que tendr\u00e1n que guardar hasta el \u00faltimo d\u00eda, para que volvamos a realizarles este mismo cuestionario, comprobando as\u00ed an\u00f3nimamente c\u00f3mo ha influido en el adolescente nuestra intervenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de los cuestionarios, obtendremos unos indicadores de evaluaci\u00f3n de los conocimientos adquiridos en porcentajes, compar\u00e1ndolos en la pre y la post intervenci\u00f3n, como son:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>% adolescentes que afirman que el alcohol provoca importantes alteraciones en el sistema nervioso.<\/li>\n<li>% adolescentes que afirman que despu\u00e9s de tomar alcohol, los reflejos son m\u00e1s r\u00e1pidos.<\/li>\n<li>% adolescentes que manifiestan que el consumo continuado destruye las neuronas del cerebro.<\/li>\n<li>% adolescentes que afirman que tomar alcohol de forma habitual disminuye la capacidad para estudiar.<\/li>\n<li>% adolescentes que est\u00e1 en total acuerdo con: el alcohol es malo para la salud.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s, tambi\u00e9n entregaremos un cuestionario de satisfacci\u00f3n (anexo 2), a trav\u00e9s del cual los alumnos podr\u00e1n opinar y valorar nuestra intervenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como consecuencia del exceso de consumo de alcohol por parte de los adolescentes en nuestra sociedad, se hace evidente la necesidad de proponer un programa de intervenci\u00f3n para los adolescentes desarrollado en los centros p\u00fablicos de Educaci\u00f3n Secundaria, en el que no solo transmitiremos informaci\u00f3n y conocimientos, sino que tambi\u00e9n nos centraremos en las habilidades sociales, y actitudes <sup>6<\/sup>. Una vez llevada a cabo nuestra intervenci\u00f3n evaluaremos la efectividad de nuestra intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de un cuestionario pre-post que deber\u00e1n rellenar los adolescentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para finalizar, podemos concluir que la propuesta de plan de cuidados e intervenciones enfermeras puede ser de utilidad en la prevenci\u00f3n del alcoholismo en j\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAFIA<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Taboada EM. Prevenci\u00f3n escolar del abuso de alcohol en la educaci\u00f3n secundaria obligatoria: objetivos, l\u00edneas metodol\u00f3gicas y criterios de evaluaci\u00f3n. Rev. de Psicol. Gral y Aplic. 2000; 53(2) . :401-412.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Meg\u00edas Valenzuela E, Ballesteros Guerra JC, Guti\u00e9rrez del \u00c1lamo F, Elzo Imaz J, Laespada Mart\u00ednez T, et al. Adolescentes ante el alcohol: la mirada de padres y madres. Barcelona: Fundaci\u00f3n la Caixa; 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3.Luis Rodrigo MT. Diagn\u00f3sticos enfermeros: Definiciones y Clasificaci\u00f3n. 9th. ed. Madrid: Elsevier;\u00a0 2005-2006.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4.Moorhead S, Jonson M, Maas M. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda ( NOC ). 3th. ed. Madrid: Elsevier Mosby.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5.McCloskey Dochterman J, Bulechek GM. Clasificaci\u00f3n de Intervenciones de Enfermer\u00eda ( NIC ). 4th. Ed. Madrid: Elsevier Mosby.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6.Moral Jim\u00e9nez V, Ovejero Bernal A, Sirvent Ruiz C, Rodr\u00edguez D\u00edaz Fj. Prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n psicosocial sobre el consumo juvenil de sustancias psicoactivas: Comparaci\u00f3n de la eficacia preventiva de cuatro programas. Rev.Psychosocial Intervention. 2005; 13(2): 189-208.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ANEXO 1.<\/strong> CUESTIONARIO DEL PROGRAMA DE PREVENCION DE ALCOHOLISMO<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfConsumes bebidas alcoh\u00f3licas?<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Nunca<\/li>\n<li>Rara vez<\/li>\n<li>En fiestas especiales<\/li>\n<li>Solo los fines de semana<\/li>\n<li>A diario<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 tipo de bebidas consumes?<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Cerveza<\/li>\n<li>Licores solos<\/li>\n<li>Licores combinados con refrescos o zumos<\/li>\n<li>Vino<\/li>\n<li>Chupitos<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">3.\u00bfDesde qu\u00e9 edad consumes bebidas alcoh\u00f3licas?<u>\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u>a\u00f1os<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4.\u00bfTe has emborrachado alguna vez?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Si<\/li>\n<li>No<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">5.En caso de que tu respuesta haya sido afirmativa \u00bfcu\u00e1ndo tuvo lugar la \u00faltima borrachera?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>En la \u00faltima semana<\/li>\n<li>En los \u00faltimos 15 d\u00edas<\/li>\n<li>En el \u00faltimo mes<\/li>\n<li>En los \u00faltimos 6 meses<\/li>\n<li>En el \u00faltimo a\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">6.\u00bfCu\u00e1les son los motivos por los que crees que beben tus amigos (orden de prioridad)?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Divertirse<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Superar problemas<\/li>\n<li>Por influencia de los dem\u00e1s<\/li>\n<li>Relacionarse mejor<\/li>\n<li>Otros:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">7.\u00bfCu\u00e1les son los motivos por los que bebes t\u00fa (orden de prioridad)?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Divertirse<\/li>\n<li>Superar problemas<\/li>\n<li>Por influencia de los dem\u00e1s<\/li>\n<li>Relacionarse mejor<\/li>\n<li>Otros: cuales&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">8.De las siguientes afirmaciones, se\u00f1ale cu\u00e1les crees que son ciertas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El alcohol produce alteraciones digestivas y cardiacas<\/li>\n<li>En el embarazo el alcohol provoca graves alteraciones en el feto<\/li>\n<li>El alcohol, no es una droga dura<\/li>\n<li>Se puede ser alcoh\u00f3lico y no emborracharse nunca<\/li>\n<li>El alcohol mejora la ansiedad y la depresi\u00f3n<\/li>\n<li>El alcohol provoca importantes alteraciones en el sistema nervioso<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">9.Respecto al CONSUMO DE ALCOHOL, lea detenidamente las frases siguientes y marque si est\u00e1 de acuerdo con lo que afirma cada una de ellas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El alcohol es una droga, como la hero\u00edna o la coca\u00edna<\/li>\n<li>Mezclado con un refresco afecta menos al organismo<\/li>\n<li>Los efectos son m\u00e1s intensos si se consume con el est\u00f3mago vac\u00edo<\/li>\n<li>El alcohol tiene algunas propiedades nutritivas para el organismo<\/li>\n<li>El consumo continuado produce dependencia f\u00edsica<\/li>\n<li>Despu\u00e9s de tomar alcohol, los reflejos son m\u00e1s r\u00e1pidos<\/li>\n<li>Tomar alcohol ayuda a que mejore un poco la memoria<\/li>\n<li>El consumo continuado destruye las neuronas del cerebro<\/li>\n<li>Tomar alcohol de forma habitual disminuye la capacidad para estudiar<\/li>\n<li>Cirrosis es una enfermedad relacionada con el consumo excesivo de alcohol<\/li>\n<li>Los efectos del alcohol desaparecen despu\u00e9s de vomitar<\/li>\n<li>Beber un trago de alcohol es \u00fatil para combatir el fr\u00edo<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">10.Respecto al CONSUMO DE ALCOHOL, escriba la opci\u00f3n que mejor refleje tu grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de las afirmaciones:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>(\u00bfTD=total desacuerdo, D=desacuerdo, ?=ni de acuerdo ni en desacuerdo, A=acuerdo, TA=total acuerdo)<\/em><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El alcohol es malo para la salud&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<\/li>\n<li>Tomar una copa con los amigos resulta muy agradable&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.<\/li>\n<li>Los j\u00f3venes que beben resultan m\u00e1s atractivos para sus amigos\u2026<\/li>\n<li>Encuentro l\u00f3gico beber con amigos para pasarlo bien&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.<\/li>\n<li>Si bebes es m\u00e1s f\u00e1cil hacer m\u00e1s amigos y se \u201cliga\u201d m\u00e1s&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<\/li>\n<li>Poder beber alcohol es un signo de que ya eres \u201cmayor\u201d &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ANEXO 2. CUESTIONARIO DE SATISFACCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfCrees que ha sido \u00fatil la informaci\u00f3n recibida?<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>SI<\/li>\n<li>NO<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li>Punt\u00faala de 1 a 10 siendo, 1 la puntuaci\u00f3n m\u00e1s baja, y 10 la m\u00e1xima.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">1 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a03 \u00a0\u00a0\u00a04\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a05 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a06 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a07 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a08 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a09 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a010<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li>\u00bfCrees que el material utilizado ha sido suficiente y de calidad?<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>SI<\/li>\n<li>NO<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"4\">\n<li>\u00bfCrees que hay alg\u00fan tema tratado poco interesante o que se deber\u00eda de obviar?<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>SI<\/li>\n<li>NO<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En caso afirmativo, \u00bfCu\u00e1l?:<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Con tu ayuda, se puede mejorar este programa, prop\u00f3n mejoras en el mismo y \u00e1mbitos en los que crees se deber\u00eda profundizar m\u00e1s. (Recuerda que es an\u00f3nimo)<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera Autora principal: Aitana Domingo Lizaga Vol. XVI; n\u00ba 12; 644<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83,141],"tags":[655,469,2545,650,2251,3089],"class_list":["post-63098","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","category-medicina-preventiva-salud-publica","tag-alcoholismo","tag-drogas","tag-educacion-para-la-salud","tag-enfermeria-2","tag-prevencion","tag-programa-educativo","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera Autora principal: Aitana Domingo Lizaga Vol. XVI; n\u00ba 12; 644 Design of a\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3n Revista\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3n Revista\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e\"},\"headline\":\"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera\",\"datePublished\":\"2021-06-25T07:23:57+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-25T07:25:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\"},\"wordCount\":2303,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"keywords\":[\"alcoholismo\",\"drogas\",\"educaci\u00f3n para la Salud\",\"enfermer\u00eda\",\"prevenci\u00f3n\",\"Programa educativo\"],\"articleSection\":[\"Enfermer\u00eda\",\"Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\",\"name\":\"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-06-25T07:23:57+00:00\",\"dateModified\":\"2021-06-25T07:25:36+00:00\",\"description\":\"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera Autora principal: Aitana Domingo Lizaga Vol. XVI; n\u00ba 12; 644 Design of a\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Enfermer\u00eda\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/publicaciones\/enfermeria\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com\",\"description\":\"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\",\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"width\":199,\"height\":65,\"caption\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e\",\"name\":\"Redacci\u00f3n Revista\",\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/portalesmedicos\"],\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/pmedadmin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera","description":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera Autora principal: Aitana Domingo Lizaga Vol. XVI; n\u00ba 12; 644 Design of a","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/","twitter_misc":{"Escrito por":"Redacci\u00f3n Revista","Tiempo de lectura":"10 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"ScholarlyArticle","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/"},"author":{"name":"Redacci\u00f3n Revista","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e"},"headline":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera","datePublished":"2021-06-25T07:23:57+00:00","dateModified":"2021-06-25T07:25:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/"},"wordCount":2303,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"keywords":["alcoholismo","drogas","educaci\u00f3n para la Salud","enfermer\u00eda","prevenci\u00f3n","Programa educativo"],"articleSection":["Enfermer\u00eda","Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica"],"inLanguage":"es"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/","name":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website"},"datePublished":"2021-06-25T07:23:57+00:00","dateModified":"2021-06-25T07:25:36+00:00","description":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera Autora principal: Aitana Domingo Lizaga Vol. XVI; n\u00ba 12; 644 Design of a","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/diseno-de-un-programa-de-educacion-para-la-salud-basado-en-la-taxonomia-enfermera\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Enfermer\u00eda","item":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/publicaciones\/enfermeria\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Dise\u00f1o de un programa de educaci\u00f3n para la salud basado en la taxonom\u00eda enfermera"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","name":"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com","description":"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud","publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"alternateName":"Revista de PortalesMedicos","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization","name":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com","alternateName":"Revista de PortalesMedicos","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","width":199,"height":65,"caption":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com"},"image":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/aff35293bfdd1e8bb11bc1d216ac2c6e","name":"Redacci\u00f3n Revista","sameAs":["https:\/\/x.com\/portalesmedicos"],"url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/pmedadmin\/"}]}},"views":2606,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63098","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=63098"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63098\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=63098"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=63098"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=63098"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}