{"id":63526,"date":"2021-07-21T10:42:40","date_gmt":"2021-07-21T08:42:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=63526"},"modified":"2021-07-21T10:15:20","modified_gmt":"2021-07-21T08:15:20","slug":"caso-clinico-de-un-joven-con-adiccion-al-juego-y-las-drogas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/caso-clinico-de-un-joven-con-adiccion-al-juego-y-las-drogas\/","title":{"rendered":"Caso cl\u00ednico de un joven con adicci\u00f3n al juego y las drogas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Caso cl\u00ednico de un joven con adicci\u00f3n al juego y las drogas<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autor principal: Alejandro Ferrer Aguil\u00f3<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVI; n\u00ba 14; 772<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Clinical case of a young man with gambling and drug addiction<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 06\/06\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 19\/07\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVI. N\u00famero 14 \u2013\u00a0 Segunda quincena de Julio de 2021 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XVI; n\u00ba 14; 772<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES: <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Alejandro Ferrer Aguil\u00f3 (Enfermero en hospital de Alca\u00f1iz, Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Irene Fern\u00e1ndez Bad\u00eda (Enfermera Centro de Salud Las Fuentes Norte, Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Rub\u00e9n Garc\u00eda Mu\u00f1\u00edo (Enfermero Centro de Salud Las Fuentes Norte, Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Leticia Ferrer Aguil\u00f3 (Enfermera en Centro de Salud Sagasta-Miraflores, Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Ana Isabel Sanz Domingo (Enfermera Centro de Salud Sagasta-Miraflores, Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Daniel Lorente Fern\u00e1ndez (Enfermero en Centro de Salud Valdefierro, Espa\u00f1a)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta un caso cl\u00ednico de un joven de 25 a\u00f1os que tiene una adicci\u00f3n al juego y a las drogas y dicha adicci\u00f3n fue a m\u00e1s en cuanto comenz\u00f3 a trabajar. Su familia est\u00e1 muy preocupada y se pone en contacto con los diferentes profesionales de diferentes asociaciones y de su centro de salud, ya sea el m\u00e9dico, enfermera, psic\u00f3loga y trabajadora social. Se le intenta implementar el deporte, puesto que es totalmente sedentario, para intentar llevarlo por un cauce de buenos h\u00e1bitos y potenciar su estado de salud. Tambi\u00e9n se le intenta separar de todo aquello que le incite al juego y al consumo de drogas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE:<\/strong> Plan de cuidados enfermero, caso cl\u00ednico, intervenci\u00f3n enfermera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A clinical case is presented of a young man aged 25 who is addicted to gambling and drugs and this addiction increased as soon as he started working. His family is very concerned and contacts the different professionals from different associations and from his health centre, be it the doctor, nurse, psychologist and social worker. They try to introduce sport, as he is totally sedentary, to try to get him into good habits and improve his state of health. We also try to separate him from anything that incites him to gambling and drug use.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEYWORDS:<\/strong> Nursing care plan, clinical, case, nurse intervention.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 es un joven de 25 a\u00f1os y vive con sus padres en un pueblo de la provincia de Huesca. Desde que empez\u00f3 a trabajar hace 5 a\u00f1os, ha aumentado gradualmente el consumo de drogas, alcohol y dinero en locales de apuestas y m\u00e1quinas. Desde que tiene el carnet de conducir, ha tenido varios incidentes que no han llegado a convertirse en accidente, pero podr\u00edan haber tenido secuelas letales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como medida preventiva, sus padres le quitaron la tarjeta de cr\u00e9dito y le dosifican el dinero para que no consuma ni frecuente los locales de apuestas. Sin embargo, esta medida no est\u00e1 siendo eficaz y se est\u00e1 metiendo en problemas por pedir dinero prestado a sus amigos y a <em>\u201cotras personas peligrosas\u201d<\/em> como comentan sus padres.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todo esto le est\u00e1 distanciando tanto de su familia como de sus amigos y est\u00e1 creando una gran preocupaci\u00f3n para sus padres. Por eso, acuden al centro de salud para hablar tanto con la m\u00e9dico, enfermera, psic\u00f3loga y trabajadora social para pedirles ayuda.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Nivel de estudios y trabajo:<\/strong> estudios elementales de primaria. Trabaja en un matadero de cerdos que est\u00e1 a 40 minutos de su casa.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Medidas antropom\u00e9tricas:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Peso: 60 Kg<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Altura: 180 cm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 IMC: 18,52<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Constantes vitales:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TA: 110\/70<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 FC: 68 lpm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 FR: 16 rpm<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sat O2: 99% basal.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Antecedentes m\u00e9dicos<\/strong>: sin ning\u00fan antecedente m\u00e9dico.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Antecedentes familiares:<\/strong> su abuelo paterno y materno murieron de infarto agudo de miocardio. Su madre padeci\u00f3 c\u00e1ncer de mama.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Antecedentes quir\u00fargicos<\/strong>: apendicitis.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Alergias:<\/strong> al\u00e9rgica a la penicilina.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Medicaci\u00f3n actual: <\/strong>no toma ninguna medicaci\u00f3n actualmente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La siguiente valoraci\u00f3n se hace de acuerdo con las necesidades b\u00e1sicas de Virginia Henderson.<\/p>\n<p><strong>OXIGENACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de oxigenaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de oxigenaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> lleva fumando tabaco y marihuana desde los 14 a\u00f1os. Si que se siente fatigado cuando hace deporte.<\/p>\n<p><strong>ALIMENTACI\u00d3N E HIDRATACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>. No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de alimentaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de alimentaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> gracias a sus padres lleva una alimentaci\u00f3n equilibrada, pero siempre est\u00e1 bebiendo cervezas y bebidas de alta graduaci\u00f3n alcoh\u00f3lica.<\/p>\n<p><strong>ELIMINACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de eliminaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de eliminaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar: <\/u>a veces va estre\u00f1ido.<\/p>\n<p><strong>MOVERSE Y POSTURA ADECUADA:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de movimiento.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de movimiento.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> es totalmente sedentario y no le gusta ni caminar ni hacer ning\u00fan tipo de deporte. Va con el coche a todos los sitios.<\/p>\n<p><strong>SUE\u00d1O Y DESCANSO:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de sue\u00f1o y descanso.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de sue\u00f1o y descanso.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> los d\u00edas que consume drogas, se tiene que tomar un diazepam para poder dormir y descansar.<\/p>\n<p><strong>VESTIMENTA:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de vestimenta.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de vestimenta.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> No hay ning\u00fan dato a considerar.<\/p>\n<p><strong>TERMORREGULACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de termorregulaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de termorregulaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> No hay ning\u00fan dato a considerar.<\/p>\n<p><strong>HIGIENE E INTEGRIDAD DE LA PIEL:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de higiene e integridad de la piel.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de higiene e integridad de la piel.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> No hay datos a considerar.<\/p>\n<p><strong>EVITAR PELIGROS AMBIENTALES:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: desde que tiene el carnet de conducir ha tenido varios incidentes sin llegar a convertirse en accidentes por su conducci\u00f3n temerosa.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> no se observa ninguna manifestaci\u00f3n de independencia.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> Sus padres le han amenazado con que le quitaran el coche y parece que se ha relajado un poco en cuanto a la forma de conducci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>\u00a0COMUNICARSE:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n del patr\u00f3n de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> no hay ning\u00fan dato que considerar.<\/p>\n<p><strong>\u00a0VIVIR SEG\u00daN CREENCIAS Y VALORES:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> no es creyente.<\/p>\n<p><strong>TRABAJAR Y SENTIRSE REALIZADO:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> No hay ning\u00fan dato a considerar.<\/p>\n<p><strong>PARTICIPAR EN ACTIVIDADES RECREATIVAS:<\/strong><\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/p>\n<p><u>Datos que considerar:<\/u> su \u00fanica actividad recreativa es el consumo de alcohol, drogas y acceso a locales de apuestas.<\/p>\n<p><strong>APRENDER, DESCUBRIR Y SATISFACER LA CURIOSIDAD:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Manifestaci\u00f3n de dependencia<\/u>: No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/li>\n<li><u>Manifestaci\u00f3n de independencia:<\/u> No se observa alteraci\u00f3n de este patr\u00f3n.<\/li>\n<li><u>Datos que considerar:<\/u> No hay ning\u00fan dato a considerar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, se presentan los problemas de colaboraci\u00f3n, los diagn\u00f3sticos de autonom\u00eda y de independencia.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>PROBLEMAS DE COLABORACI\u00d3N<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>REALES<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Consumo de alcohol.<\/li>\n<li>Consumo de drogas.<\/li>\n<li>Ludopat\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>DIAGN\u00d3STICOS DE AUTONOM\u00cdA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso cl\u00ednico, el paciente no requiere ning\u00fan diagn\u00f3stico de autonom\u00eda.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>DIAGN\u00d3STICOS DE INDEPENDENCIA<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DxE reales:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Estilo de vida sedentario (00168) r\/c Inter\u00e9s insuficiente en la actividad f\u00edsica m\/p La actividad f\u00edsica diaria media es inferior a la recomendada seg\u00fan el sexo y la edad<\/u><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: H\u00e1bitos de vida que se caracterizan por un bajo nivel de actividad f\u00edsica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 1 Promoci\u00f3n de la salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: 1 Toma de conciencia de la salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NECESIDAD: 4 Moverse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N: 4 Actividad-ejercicio<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>CRITERIOS DE RESULTADO (NOC)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC: Motivaci\u00f3n (1209)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Impulso interno que mueve o incita a un individuo a acciones positivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 3 Salud psicosocial<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: M Bienestar psicol\u00f3gico<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Indicadores: <\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>[120902] Desarrolla un plan de acci\u00f3n<\/li>\n<li>[120903] Obtiene los recursos necesarios<\/li>\n<li>[120904] Obtiene el apoyo necesario<\/li>\n<li>[120910] Expresa la creencia en la capacidad para realizar la acci\u00f3n<\/li>\n<li>[120911] Expresa que la ejecuci\u00f3n conducir\u00e1 al resultado deseado<\/li>\n<li>[120912] Finaliza las tareas<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC: Equilibrio en el estilo de vida (2013)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Acciones personales para vivir una vida sana, equilibrada, coherente con los propios valores, fortalezas e intereses, mediante la adhesi\u00f3n consciente a h\u00e1bitos saludables diarios y esfuerzos para reducir o minimizar el estr\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 5 Salud percibida<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: U Salud y calidad de vida<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Indicadores: <\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>[201301] Reconoce la necesidad de actividades de la vida equilibradas<\/li>\n<li>[201303] Considera las necesidades y valores personales al elegir actividades de la vida<\/li>\n<li>[201308] Limita las actividades que contribuyen a que se sienta agobiado<\/li>\n<li>[201314] Participa en actividades que satisfagan las necesidades psicol\u00f3gicas<\/li>\n<li>[201315] Sincroniza las actividades diarias con los ritmos biol\u00f3gicos<\/li>\n<li>[201316] Participa en actividades que promuevan el crecimiento personal<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>INTERVENCIONES DE ENFERMER\u00cdA (NIC)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC: Fomento del ejercicio (0200)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Facilitar regularmente la realizaci\u00f3n de ejercicios f\u00edsicos con el fin de mantener o mejorar el estado f\u00edsico y el nivel de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 1 Fisiol\u00f3gico: B\u00e1sico<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: A Control de actividad y ejercicio<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Actividades:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Evaluar las creencias de salud del individuo sobre el ejercicio f\u00edsico.<\/li>\n<li>Investigar experiencias deportivas anteriores.<\/li>\n<li>Animar al individuo a empezar o continuar con el ejercicio.<\/li>\n<li>Ayudar a identificar un modelo de rol positivo para el mantenimiento del programa de ejercicios.<\/li>\n<li>Ayudar al individuo a desarrollar un programa de ejercicios adecuado a sus necesidades.<\/li>\n<li>Ayudar al individuo a establecer las metas a corto y largo plazo del programa de ejercicios.<\/li>\n<li>Informar al individuo acerca de los beneficios para la salud y los efectos psicol\u00f3gicos del ejercicio.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC: Ayuda en la modificaci\u00f3n de s\u00ed mismo (4470)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Reafirmaci\u00f3n del cambio autodirigido puesto en marcha por el paciente para conseguir metas personales importantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 3 Conductual<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: O Terapia conductual<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Actividades:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Animar al paciente a examinar los valores y creencias personales y la satisfacci\u00f3n con ellos.<\/li>\n<li>Valorar las razones del paciente para desear cambiar.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar una meta de cambio espec\u00edfica.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar las conductas diana que deban ser cambiadas para conseguir la meta deseada.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar los efectos de las conductas diana sobre sus entornos social y ambiental.<\/li>\n<li>Valorar el nivel de conocimiento y habilidad actual del paciente en relaci\u00f3n con el cambio deseado.<\/li>\n<li>Ayudar al paciente a identificar las etapas del cambio: precontemplaci\u00f3n, contemplaci\u00f3n, preparaci\u00f3n, acci\u00f3n, mantenimiento y terminaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Mantenimiento ineficaz de la salud (00099) r\/c alteraci\u00f3n del funcionamiento cognitivo m\/p Incapacidad para responsabilizarse de cumplir con las pr\u00e1cticas b\u00e1sicas de salud<\/u><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Incapacidad para identificar, gestionar y\/o buscar ayuda para mantener el bienestar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 1 Promoci\u00f3n de la salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: 2 Gesti\u00f3n de la salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NECESIDAD: 12 Trabajar\/realizarse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">PATR\u00d3N: 1 Percepci\u00f3n-manejo de la salud<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>CRITERIOS DE RESULTADO (NOC)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC: Conducta de fomento de la salud (1602)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Acciones personales para mantener o aumentar el bienestar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 4 Conocimiento y conducta de salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: Q Conducta de salud<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Indicadores:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>[160201] Utiliza conductas para evitar los riesgos<\/li>\n<li>[160205] Utiliza t\u00e9cnicas efectivas de disminuci\u00f3n del estr\u00e9s<\/li>\n<li>[160206] Conserva relaciones sociales satisfactorias<\/li>\n<li>[160207] Realiza los h\u00e1bitos sanitarios correctamente<\/li>\n<li>[160209] Utiliza recursos f\u00edsicos y econ\u00f3micos para fomentar la salud<\/li>\n<li>[160210] Utiliza el apoyo social para fomentar la salud<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC: Conducta de b\u00fasqueda de la salud (1603)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Acciones personales para fomentar el bienestar, la recuperaci\u00f3n y la rehabilitaci\u00f3n \u00f3ptimos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 4 Conocimiento y conducta de salud<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: Q Conducta de salud<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Indicadores: <\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>[160305] Realiza actividades de la vida diaria compatibles con su tolerancia<\/li>\n<li>[160310] Describe estrategias para optimizar la salud<\/li>\n<li>[160313] Obtiene ayuda de un profesional sanitario<\/li>\n<li>[160315] Utiliza informaci\u00f3n fiable de salud<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>INTERVENCIONES DE ENFERMER\u00cdA (NIC)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC: Aumentar los sistemas de apoyo (5440)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: Facilitar el apoyo del paciente por parte de la familia, los amigos y la comunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 3 Conductual<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: R Ayuda para el afrontamiento<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Actividades:<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el grado de apoyo familiar y econ\u00f3mico, as\u00ed como otros recursos.<\/li>\n<li>Animar al paciente a participar en las actividades sociales y comunitarias.<\/li>\n<li>Fomentar las relaciones con personas que tengan los mismos intereses y metas.<\/li>\n<li>Remitir a un grupo de autoayuda, o a un recurso basado en internet si se considera oportuno.<\/li>\n<li>Determinar los puntos fuertes y d\u00e9biles de los recursos comunitarios y aconsejar los cambios cuando sean apropiados.<\/li>\n<li>Remitir a programas comunitarios de prevenci\u00f3n o tratamiento, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC: Identificaci\u00f3n de riesgos (6610)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DEFINICI\u00d3N: An\u00e1lisis de los factores de riesgo potenciales, determinaci\u00f3n de riesgos para la salud y asignaci\u00f3n de la prioridad a las estrategias de disminuci\u00f3n de riesgos para un individuo o grupo de personas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">DOMINIO: 4 Seguridad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">CLASE: V Control de riesgos<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Actividades:<\/u><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar la disponibilidad y calidad de recursos (p. ej., psicol\u00f3gicos, econ\u00f3micos, nivel educativo, familia y otros recursos sociales, y comunidad).<\/li>\n<li>Determinar el nivel de funcionamiento pasado y actual.<\/li>\n<li>Determinar el estatus de las necesidades de la vida diaria.<\/li>\n<li>Determinar los recursos comunitarios adecuados para cubrir las necesidades vitales y de salud b\u00e1sicas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Herdman TH, North American Nursing Diagnosis Association. Diagn\u00f3sticos enfermeros: definiciones y clasificaci\u00f3n 2012-2014. Barcelona: Elsevier; 2013.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda (NOC). 4\u00aa en espa\u00f1ol, traducci\u00f3n de la 5\u00aa en ingl\u00e9s ed. Barcelona: Elsevier; 2013.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Butcher HK. Clasificaci\u00f3n de Intervenciones de Enfermer\u00eda (NIC). 5\u00aa en espa\u00f1ol, traducci\u00f3n de la 6\u00aa en ingl\u00e9s ed. 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