{"id":63866,"date":"2021-08-20T10:01:51","date_gmt":"2021-08-20T08:01:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=63866"},"modified":"2021-08-19T10:42:15","modified_gmt":"2021-08-19T08:42:15","slug":"plan-de-cuidados-de-enfermeria-a-una-paciente-durante-el-postparto-a-proposito-de-un-caso-clinico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-de-enfermeria-a-una-paciente-durante-el-postparto-a-proposito-de-un-caso-clinico\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados de enfermer\u00eda a una paciente durante el postparto. A prop\u00f3sito de un caso cl\u00ednico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidados de enfermer\u00eda a una paciente durante el postparto. A prop\u00f3sito de un caso cl\u00ednico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Sonia Benaiges Blanch<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVI; n\u00ba 16; 852<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nursing care plan for a patient during postpartum. About a case<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 02\/07\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 17\/08\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVI. N\u00famero 16 \u2013\u00a0 Segunda quincena de Agosto de 2021 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XVI; n\u00ba 16; 852<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sonia Benaiges Blanch (Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa-Zaragoza, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cristina Aisa Cos\u00edo (Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet-Zaragoza, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Pascual Gracia (Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet-Zaragoza, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Laura P\u00e9rez Herrer (Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet-Zaragoza, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alba Calavia Recio (Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa-Zaragoza, Espa\u00f1a).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lidia, paciente de 38 a\u00f1os, acude a la consulta de Enfermer\u00eda al ser una madre primeriza y tener inseguridades en el cuidado del reci\u00e9n nacido. Tras desarrollarse el embarazo y parto con total normalidad, Lidia no sabe muy bien los cuidados que necesita su hijo, y le est\u00e1 empezando a afectar en la convivencia con su marido. El reci\u00e9n nacido se encuentra en perfecto estado de salud. Lidia tiene problemas para lidiar los cuidados con un sue\u00f1o reparador. Se realiza la valoraci\u00f3n seg\u00fan las 14 necesidades de Virginia Henderson y se realiza un plan de cuidados individualizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave:<\/strong> lactante, postparto, cuidados, NANDA, NIC, NOC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>SUMMARY<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lidia, a 38-year-old patient, goes to the Nursing office as a new mother and has insecurities in the care of the newborn. After developing the pregnancy and delivery with total normality, Lidia does not know very well the care her son needs, and it is beginning to affect her living with her husband. The newborn is in perfect health. Lidia has trouble coping with care with a good night&#8217;s sleep. An assessment is carried out according to Virginia Henderson&#8217;s 14 needs and an individualized care plan is made.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Keywords:<\/strong> children, postpartum, care, NANDA, NIC, NOC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RECOGIDA DE DATOS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lidia, paciente de 38 a\u00f1os, acude a la consulta para demandar informaci\u00f3n a cerca del cuidado de su reci\u00e9n nacido, Mario, nacido hace 5 d\u00edas. Ha acudido previamente a la consulta de Pediatr\u00eda y tras realizar las revisiones oportunas, Mario se encuentra en perfecto estado de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lidia es primigesta por lo que no tiene experiencia en el cuidado de beb\u00e9s y tiene miedo de no saber hacerlo bien. El embarazo se desarroll\u00f3 con total normalidad y Lidia sigui\u00f3 todas las recomendaciones de su matrona y ginec\u00f3loga. Su marido le ayuda en todo con Mario, pero ambos se ven un poco perdidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lidia comenta que no sabe si le da suficiente lactancia, si se lo coloca bien y el ni\u00f1o est\u00e1 c\u00f3modo o no. Tampoco sabe c\u00f3mo cuidarse las mamas durante la lactancia. Comenta que a veces Mario llora mucho y no sabe c\u00f3mo calmarlo o qu\u00e9 le pasa. Tiene miedo de no estar cuid\u00e1ndolo bien. Esta situaci\u00f3n le crea mucho estr\u00e9s y le est\u00e1 empezando a afectar a la relaci\u00f3n familiar en casa con su marido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por las noches apenas descansa porque no quiere dejar solo a Mario, y durante el d\u00eda no tiene tiempo de dormir. Est\u00e1 preocupada tambi\u00e9n por su imagen corporal porque dice que tardar\u00e1 mucho en volver a verse \u201cbien\u201d, no ha perdido mucho peso desde el momento del parto y no se siente a gusto con su cuerpo. Despu\u00e9s del parto dice tener algunas molestias pero en general se encuentra bien, solo le preocupa el cuidado de Mario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Datos cl\u00ednicos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Antecedentes m\u00e9dicos: embarazo 2019.<\/li>\n<li>Antecedentes familiares: padre HTA y DMII.<\/li>\n<li>Antecedentes quir\u00fargicos: Intervenida de fractura de tibia (a\u00f1o 2000).<\/li>\n<li>Alergias: anisakis, ibuprofeno y sulfamidas.<\/li>\n<li>Medicaci\u00f3n actual: no conocida.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiza la <u>valoraci\u00f3n<\/u> seg\u00fan las catorce necesidades de Virginia Henderson:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Necesidad de oxigenaci\u00f3n<\/u>: no presenta alteraciones. No fumadora.<\/li>\n<li><u>Necesidad de nutrici\u00f3n e hidrataci\u00f3n<\/u>: piel hidratada. Ganancia de peso durante el embarazo 12.5 kg.<\/li>\n<li><u>Necesidad de eliminaci\u00f3n<\/u>: incontinencia urinaria durante el embarazo y actualmente estre\u00f1imiento.<\/li>\n<li><u>Necesidad de moverse y mantener una postura adecuada<\/u>: intenta andar al d\u00eda 30 minutos.<\/li>\n<li><u>Necesidad de descanso y sue\u00f1o<\/u>: necesidad alterada, descansa mal y duerme poco.<\/li>\n<li><u>Necesidad de vestirse y desvestirse<\/u>: necesidad no alterada.<\/li>\n<li><u>Necesidad de mantener la temperatura corporal<\/u>: normotermia.<\/li>\n<li><u>Necesidad de higiene y protecci\u00f3n de la piel<\/u>: piel hidratada, no presenta lesiones.<\/li>\n<li><u>Necesidad de evitar los peligros del entorno<\/u>: fomento de la seguridad del lactante.<\/li>\n<li><u>Necesidad de comunicarse<\/u>: necesidad no alterada.<\/li>\n<li><u>Necesidad de vivir seg\u00fan sus valores y creencias<\/u>: agn\u00f3stica.<\/li>\n<li><u>Necesidad de trabajar y sentirse realizado<\/u>: es abogada.<\/li>\n<li><u>Necesidad de participar en actividades recreativas<\/u>: necesidad no alterada.<\/li>\n<li><u>Necesidad de aprendizaje<\/u>: necesidad alterada. Precisa informaci\u00f3n sobre los cuidados del lactante y fomento del autocuidado.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DIAGN\u00d3STICOS DE ENFERMER\u00cdA:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>[00126] Conocimientos deficientes.<\/li>\n<li>[00118] Trastorno de la imagen corporal.<\/li>\n<li>[] Ansiedad.<\/li>\n<li>[] Trastorno del patr\u00f3n del sue\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00126] Conocimientos deficientes<\/strong> r\/c conocimiento insuficiente sobre el cuidado del lactante m\/p demanda de m\u00e1s informaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Definici\u00f3n<\/u>: Carencia de informaci\u00f3n cognitiva relacionada con un tema espec\u00edfico, o su adquisici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Dominio<\/u>: 5 Percepci\u00f3n\/Cognici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Clase<\/u>: 4 Cognici\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad:<\/u> 14 Aprender.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1819] Conocimiento: cuidados del lactante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Caracter\u00edsticas del lactante normal.<\/li>\n<li>Coge al lactante adecuadamente.<\/li>\n<li>Ba\u00f1o del lactante.<\/li>\n<li>Desarrollo y crecimiento normales.<\/li>\n<li>Pr\u00e1cticas para la seguridad del lactante.<\/li>\n<li>Cuidados del cord\u00f3n umbilical.<\/li>\n<li>Patrones de sue\u00f1o-vigilia del lactante.<\/li>\n<li>Se\u00f1ales de comunicaci\u00f3n del lactante.<\/li>\n<li>M\u00e9todos de estimulaci\u00f3n del lactante.<\/li>\n<li>Estrategias para adaptarse al aumento de la familia.<\/li>\n<li>Grupos de apoyo disponibles.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC<\/strong> [1800] Conocimiento: lactancia materna.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Beneficios de la lactancia materna.<\/li>\n<li>Fisiolog\u00eda de la lactancia.<\/li>\n<li>Se\u00f1ales de hambre del lactante.<\/li>\n<li>T\u00e9cnica adecuada para amamantar al beb\u00e9.<\/li>\n<li>Posici\u00f3n adecuada del lactante durante el amamantamiento.<\/li>\n<li>T\u00e9cnica adecuada para finalizar la succi\u00f3n del lactante.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n del pez\u00f3n.<\/li>\n<li>Signos de mastitis, obstrucci\u00f3n de los conductos, traumatismo del pez\u00f3n.<\/li>\n<li>T\u00e9cnicas adecuadas de extracci\u00f3n y almacenamiento de la leche materna.<\/li>\n<li>M\u00e9todos para hacer eructar al beb\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1818] Conocimiento: salud materna en el puerperio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Cambios mamarios.<\/li>\n<li>Flujo vaginal normal.<\/li>\n<li>Patrones de involuci\u00f3n uterina.<\/li>\n<li>Higiene perineal.<\/li>\n<li>Estrategias para equilibrar el descanso y la actividad.<\/li>\n<li>Cambios fisiol\u00f3gicos.<\/li>\n<li>Estrategias para manejar el estr\u00e9s.<\/li>\n<li>Estrategias para establecer un v\u00ednculo con el lactante.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[6820] Cuidados del lactante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Monitorizar el peso y la talla del lactante.<\/li>\n<li>Cambiar los pa\u00f1ales.<\/li>\n<li>Dar al lactante alimentos que sean adecuados al nivel de desarrollo.<\/li>\n<li>Monitorizar la seguridad del ambiente del lactante.<\/li>\n<li>Proporcionar al lactante juguetes seguros, adecuados al nivel de desarrollo.<\/li>\n<li>Proporcionar informaci\u00f3n a los progenitores acerca del desarrollo y la crianza de los ni\u00f1os.<\/li>\n<li>Hablar con el lactante mientras se le administran los cuidados.<\/li>\n<li>Animar a los progenitores a que realicen los cuidados diarios del lactante.<\/li>\n<li>Reforzar la habilidad de los progenitores para realizar los cuidados especiales del lactante.<\/li>\n<li>Consolar al lactante meci\u00e9ndole, cogi\u00e9ndole, abraz\u00e1ndole o arrop\u00e1ndole.<\/li>\n<li>Disponer de un ambiente tranquilo, sin interrupciones, durante los periodos de siesta y por la noche.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC<\/strong> [5244] Asesoramiento en la lactancia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Informar sobre los beneficios psicol\u00f3gicos y fisiol\u00f3gicos de la lactancia materna.<\/li>\n<li>Corregir conceptos equivocados, mala informaci\u00f3n e imprecisiones acerca de la lactancia materna.<\/li>\n<li>Animar a la pareja, familia o amigos de la madre a que la apoyen (ofrecer \u00e1nimos y seguridad, realizar las tareas dom\u00e9sticas y asegurarse de que la madre tiene el descanso y nutrici\u00f3n adecuados).<\/li>\n<li>Proporcionar los materiales educativos que sean necesarios.<\/li>\n<li>Fomentar la asistencia a clases y grupos de apoyo de lactancia materna.<\/li>\n<li>Instruir sobre los signos del lactante.<\/li>\n<li>Ayudar a asegurar que el lactante se sujeta bien a la mama.<\/li>\n<li>Instruir sobre las distintas posiciones para la lactancia.<\/li>\n<li>Mostrar la forma de amamantar.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a la madre a dejar que el lactante termine con la primera mama antes de ofrecer la segunda.<\/li>\n<li>Explicar a la madre los cuidados del pez\u00f3n.<\/li>\n<li>Comentar las necesidades de la idoneidad del reposo, hidrataci\u00f3n y dieta equilibrada.<\/li>\n<li>Comentar las estrategias dirigidas a optimizar el aporte de leche.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a la madre a consultar a su profesional sanitario antes de tomar cualquier medicamento durante el periodo de lactancia, incluidos f\u00e1rmacos sin receta y anticonceptivos orales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[6930] Cuidados posparto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Instruir a la paciente sobre los cuidados perineales para evitar la infecci\u00f3n y reducir las molestias.<\/li>\n<li>Administrar analg\u00e9sicos a demanda.<\/li>\n<li>Monitorizar la funci\u00f3n intestinal.<\/li>\n<li>Monitorizar la vejiga urinaria, incluidas entradas y salidas.<\/li>\n<li>Monitorizar el estado emocional de la madre.<\/li>\n<li>Tranquilizar a la paciente sobre su capacidad de cuidar de s\u00ed misma y del lactante.<\/li>\n<li>Monitorizar la aparici\u00f3n de s\u00edntomas de depresi\u00f3n o psicosis posparto.<\/li>\n<li>Monitorizar las conductas de apego progenitor-lactante.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00118] Trastorno de la imagen corporal <\/strong>r\/c alteraci\u00f3n de la autopercepci\u00f3n m\/p alteraci\u00f3n de la visi\u00f3n del propio cuerpo y verbalizaci\u00f3n.\u00a0 <strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Definici\u00f3n:<\/u> Confusi\u00f3n en la imagen mental del yo f\u00edsico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Dominio:<\/u> 6 Autopercepci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Clase:<\/u> 3 Imagen corporal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad:<\/u> 12 Trabajar\/realizarse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1200] Imagen corporal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Satisfacci\u00f3n con el aspecto corporal.<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n a los cambios en el aspecto f\u00edsico.<\/li>\n<li>Actitud hacia la utilizaci\u00f3n de estrategias para mejorar el aspecto.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC<\/strong> [1205] Autoestima.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Verbalizaci\u00f3n de autoaceptaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n del yo.<\/li>\n<li>Nivel de confianza.<\/li>\n<li>Sentimientos sobre su propia persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC<\/strong> [5220] Mejora de la imagen corporal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar si se ha producido un cambio f\u00edsico reciente en la imagen corporal de la paciente.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a separar el aspecto f\u00edsico de los sentimientos de val\u00eda personal.<\/li>\n<li>Ayuda a la paciente a comentar los cambios causados por un embarazo normal.<\/li>\n<li>Observar la frecuencia de las afirmaciones de autocr\u00edtica.<\/li>\n<li>Observa si hay afirmaciones que identifican las percepciones de imagen corporal que tengan que ver con la forma y el peso corporal.<\/li>\n<li>Determinar si un cambio de imagen corporal ha contribuido a aumentar el aislamiento social.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a identificar acciones que mejoren su aspecto.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[5400] Potenciaci\u00f3n de la autoestima.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el locus de control de la paciente.<\/li>\n<li>Determinar la confianza de la paciente en su propio criterio.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a encontrar la autoaceptaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Animar a la paciente a conversar consigo mismo y a verbalizar autoafirmaciones positivas a diario.<\/li>\n<li>Mostrar confianza en la capacidad de la paciente para controlar la situaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Alabar el progreso de la paciente en la consecuci\u00f3n de objetivos.<\/li>\n<li>Instruir a la paciente sobre la importancia de su inter\u00e9s y apoyo en el desarrollo de un autoconcepto positivo para su hijo.<\/li>\n<li>Observar los niveles de autoestima a lo largo del tiempo.<\/li>\n<li>Realizar afirmaciones positivas sobre la paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00146] Ansiedad <\/strong>r\/c falta de informaci\u00f3n e inseguridad para cuidar a lactante m\/p verbalizaci\u00f3n de la ansiedad. <strong>\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Definici\u00f3n:<\/u> Sensaci\u00f3n vaga e intranquilizadora de malestar o amenaza acompa\u00f1ada de una respuesta auton\u00f3mica (el origen de la cual con frecuencia es inespec\u00edfico o desconocido para la persona); sentimiento de aprensi\u00f3n causado por la anticipaci\u00f3n de un peligro. Es una se\u00f1al de alerta que advierte de un peligro inminente y permite a la persona tomar medidas para afrontar la amenaza.\u00a0\u00a0 <u>\u00a0<\/u><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Dominio<\/u>: 9 Afrontamiento\/Tolerancia al estr\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Clase<\/u>: 2 Respuestas de afrontamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad<\/u>: 1 Respirar normalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1211] Nivel de ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Dificultades para resolver problemas.<\/li>\n<li>Ansiedad verbalizada.<\/li>\n<li>Trastorno del sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Exceso de preocupaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1402] Autocontrol de la ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Planea estrategias para superar las situaciones estresantes.<\/li>\n<li>Planifica estrategias de superaci\u00f3n efectivas.<\/li>\n<li>Obtiene informaci\u00f3n para reducir la ansiedad.<\/li>\n<li>Conserva las relaciones sociales.<\/li>\n<li>Ausencia de manifestaciones de una conducta de ansiedad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC<\/strong> [5820] Disminuci\u00f3n de la ansiedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizar un enfoque sereno que d\u00e9 seguridad.<\/li>\n<li>Tratar de comprender la perspectiva de la paciente sobre una situaci\u00f3n estresante.<\/li>\n<li>Permanecer con la paciente para promover seguridad y reducir el miedo.<\/li>\n<li>Escuchar con atenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Crear un ambiente que facilite la confianza.<\/li>\n<li>Animar la manifestaci\u00f3n de sentimientos, percepciones y miedos.<\/li>\n<li>Establecer actividades recreativas encaminadas a la reducci\u00f3n de tensiones.<\/li>\n<li>Instruir a la paciente sobre el uso de t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[5270] Apoyo emocional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Realizar afirmaciones emp\u00e1ticas o de apoyo.<\/li>\n<li>Apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a reconocer sentimientos tales como ansiedad, ira o tristeza.<\/li>\n<li>Proporcionar ayuda en la toma de decisiones.<\/li>\n<li>Favorecer la conversaci\u00f3n o el llanto como medio para disminuir la respuesta emocional.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>[00198] Trastorno del patr\u00f3n del sue\u00f1o <\/strong>r\/c interrupciones causadas por preocupaci\u00f3n m\/p insatisfacci\u00f3n con el sue\u00f1o y no sentirse descansado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Definici\u00f3n<\/u>: Despertarse a causa de factores externos durante un tiempo limitado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Dominio:<\/u> 4 Actividad\/Reposo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Clase<\/u>: 1 Sue\u00f1o\/Reposo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><u>Necesidad<\/u>: 5 Reposo\/Sue\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC<\/strong> [0004] Sue\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Horas de sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Horas de sue\u00f1o cumplidas.<\/li>\n<li>Patr\u00f3n del sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Calidad del sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Sue\u00f1o interrumpido.<\/li>\n<li>Despertar a horas apropiadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[1501] Desempe\u00f1o del rol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Conocimiento de los per\u00edodos de transici\u00f3n del rol.<\/li>\n<li>Desempe\u00f1o de las conductas del rol familiar.<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n de los cambios de rol con un nuevo miembro en la familia.<\/li>\n<li>Desempe\u00f1o de las conductas del rol parental.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC <\/strong>[2203] Alteraci\u00f3n del estilo de vida de cuidador principal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indicadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Relaciones con otros miembros de la familia.<\/li>\n<li>Trastorno de la din\u00e1mica familiar.<\/li>\n<li>Sue\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[7040] Apoyo al cuidador principal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aceptar las expresiones de emoci\u00f3n negativa.<\/li>\n<li>Admitir las dificultades del rol de cuidador principal.<\/li>\n<li>Estudiar junto con la cuidadora los puntos fuertes y d\u00e9biles.<\/li>\n<li>Realizar afirmaciones positivas sobre los esfuerzos en el cuidado.<\/li>\n<li>Monitorizar los problemas de interacci\u00f3n de la familia en relaci\u00f3n con los cuidados del paciente.<\/li>\n<li>Monitorizar la presencia de indicios de estr\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[1850] Mejorar el sue\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar el patr\u00f3n de sue\u00f1o\/vigilia de la paciente.<\/li>\n<li>Incluir el ciclo regular de sue\u00f1o\/vigilia de la paciente en la planificaci\u00f3n de cuidados.<\/li>\n<li>Explicar la importancia de un sue\u00f1o adecuado para los cuidados del lactante.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a la paciente a controlar los patrones de sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Ajustar el ambiente (luz, ruido, temperatura, colch\u00f3n, cama) para favorecer el sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Animar a la paciente a que se establezca una rutina a la hora de irse a la cama para facilitar la transici\u00f3n del estado de vigilia al de sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Ayudar a eliminar las situaciones estresantes antes de irse a la cama.<\/li>\n<li>Ayudar a la paciente a evitar los alimentos y bebidas que interfieran el sue\u00f1o a la hora de irse a la cama.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a la paciente a realizar una relajaci\u00f3n muscular autog\u00e9nica u otras formas no farmacol\u00f3gicas de inducci\u00f3n del sue\u00f1o.<\/li>\n<li>Disponer siestas durante el d\u00eda, para cumplir con las necesidades de sueo.<\/li>\n<li>Agrupar las actividades de cuidados para minimizar el n\u00famero de despertares y permitir ciclos de sue\u00f1o de al menos 90 minutos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC <\/strong>[5568] Educaci\u00f3n parental: lactante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Determinar los conocimientos de los progenitores as\u00ed como la buena disposici\u00f3n y la habilidad para aprender sobre los cuidados del lactante.<\/li>\n<li>Monitorizar las necesidades de aprendizaje de la familia.<\/li>\n<li>Proporcionar guiado anticipatorio acerca de los cambios del desarrollo durante los primeros a\u00f1os de vida.<\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a los progenitores habilidades para cuidar al reci\u00e9n nacido.<\/li>\n<li>Proporcionar orientaci\u00f3n anticipatoria acerca de los cambios en los patrones de evacuaci\u00f3n durante el primer a\u00f1o.<\/li>\n<li>Proporcionar orientaci\u00f3n anticipatoria sobre los cambios en los patrones del sue\u00f1o durante el primer a\u00f1o.<\/li>\n<li>Mostrar c\u00f3mo los progenitores pueden estimular el desarrollo del beb\u00e9.<\/li>\n<li>Alentar a los progenitores a coger, abrazar, dar masajes y tocar al beb\u00e9.<\/li>\n<li>Animar a los progenitores a hablar y a leer al beb\u00e9.<\/li>\n<li>Proporcionar a los progenitores material escrito adecuado para las necesidades de conocimiento identificadas.<\/li>\n<li>Reforzar la habilidad de los progenitores para aplicar las ense\u00f1anzas a los cuidados de los ni\u00f1os.<\/li>\n<li>Proporcionar apoyo a los progenitores durante el aprendizaje de las habilidades de cuidados del lactante.<\/li>\n<li>Ayudar a los progenitores a interpretar las indicaciones no verbales, los llantos y las vocalizaciones del beb\u00e9.<\/li>\n<li>Informar sobre las caracter\u00edsticas conductuales del reci\u00e9n nacido.<\/li>\n<li>Demostrar t\u00e9cnicas para tranquilizar.<\/li>\n<li>Ayudar a los progenitores a identificar las caracter\u00edsticas conductuales del lactante.<\/li>\n<li>Reforzar las conductas de cuidador.<\/li>\n<li>Reforzar las habilidades que el progenitor desempe\u00f1a adecuadamente para atender al lactante y darle confianza.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3sticos enfermeros: Definiciones y clasificaci\u00f3n. 2015-2017. Barcelona: Elsevier; 2015.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Moorhead S, Johnson M, Maas M.L, Swanson E. Clasificaci\u00f3n de Resultados de Enfermer\u00eda (NOC). 5a Edici\u00f3n. Madrid: Elsevier; 2014.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Bulechek G.M, Butcher H.K, Dochterman JM. Clasificaci\u00f3n de Intervenciones de Enfermer\u00eda (NIC). 6a Edici\u00f3n. Madrid: Elsevier; 2014.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidados de enfermer\u00eda a una paciente durante el postparto. 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