{"id":64467,"date":"2021-11-02T11:18:56","date_gmt":"2021-11-02T10:18:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=64467"},"modified":"2021-11-01T10:19:44","modified_gmt":"2021-11-01T09:19:44","slug":"plan-de-cuidados-de-enfermeria-al-paciente-con-esclerosis-multiple-secundaria-progresiva-caso-clinico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-de-enfermeria-al-paciente-con-esclerosis-multiple-secundaria-progresiva-caso-clinico\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados de enfermer\u00eda al paciente con esclerosis m\u00faltiple secundaria progresiva. Caso cl\u00ednico"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidados de enfermer\u00eda al paciente con esclerosis m\u00faltiple secundaria progresiva. Caso cl\u00ednico<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autora principal: Sof\u00eda Ib\u00e1\u00f1ez Miranda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVI; n\u00ba 21; 1008<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nursing care plan for the patient who has progressive secondary multiple esclerosis. Cl\u00ednical case<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 20\/09\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 29\/10\/2021<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVI. N\u00famero 21 \u2013\u00a0 Primera quincena de Noviembre de 2021 &#8211; P\u00e1gina inicial: Vol. XVI; n\u00ba 21; 1008<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>AUTORES:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sof\u00eda Ib\u00e1\u00f1ez Miranda (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alba Puyuelo Mairal (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Irene Cano Talavera (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lorena Garc\u00eda Hern\u00e1ndez (Diplomada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mar\u00eda Isabel Serrano Vicente (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Roberto Enr\u00edquez R\u00edos (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sof\u00eda Cebollada Bueno (Graduada en enfermer\u00eda) \u00b9<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CENTRO DE TRABAJO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00b9Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa, Zaragoza, Espa\u00f1a.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DECLARACI\u00d3N DE BUENAS PR\u00c1CTICAS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los autores de este manuscrito declaran que:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las pautas \u00e9ticas internacionales para la<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">https:\/\/cioms.ch\/publications\/product\/pautas-eticas-internacionales-para-la-investigacion-relacionada-con-la-salud-con-seres-humanos\/<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El manuscrito es original y no contiene plagio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n en otra revista.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Han obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Han preservado las identidades de los pacientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>RESUMEN: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Esclerosis M\u00faltiple es una enfermedad inflamatoria el Sistema Nervioso Central. En su transcurso, las vainas de mielina, impulsoras de la informaci\u00f3n nerviosa, se da\u00f1an en diferentes localizaciones dejando cicatrices irreversibles o zonas esclerosadas, que retrasan o empeoran la transmisi\u00f3n nerviosa de manera definitiva. En el mundo hay casi 3 millones de personas afectadas y sus caracter\u00edsticas principales son el desconocimiento exacto de su causa, la incurabilidad, la heterogeneidad, la sintomatolog\u00eda variante, la mayor aparici\u00f3n entre mujeres y adultos j\u00f3venes y su curso impredecible. Existen diversos tipos de EM y el m\u00e1s com\u00fan es la Remitente Recurrente en la que no hay progresi\u00f3n de la enfermedad entre brotes. Un gran n\u00famero de las personas que la posean, desarrollar\u00e1n EM Secundaria Progresiva, en la cual, en comparaci\u00f3n, s\u00ed que hay un empeoramiento continuo de la enfermedad, en presencia de brotes o sin ellos.<sup>1<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PALABRAS CLAVE:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esclerosis m\u00faltiple, cuidados para prolongaci\u00f3n de la vida, evaluaci\u00f3n de necesidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>ABSTRACT:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Multiple Sclerosis is an inflammatory disease of the central nervous system. During the course of the disease, the myelin sheaths, which drive nerve information, are damaged in different locations, leaving irreversible scars or sclerosed areas, which delay or worsen nerve transmission in a definitive manner. In the world there are almost 3 million people affected and its main characteristics are the lack of exact knowledge of its cause, incurability, heterogeneity, variant symptomatology, greater occurrence among women and young adults and its unpredictable course. There are several types of MS and the most common is Relapsing Remitting MS in which there is no progression of the disease between flares. A large number of people who have it will develop Secondary Progressive MS, in which, in contrast, there is a continuous worsening of the disease, in the presence of outbreaks or without them.<sup>1<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KEYWORDS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Multiple sclerosis, life support care, needs assessment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>INTRODUCCI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esclerosis M\u00faltiple<sup>1<\/sup> (EM) consiste en una enfermedad inflamatoria del Sistema Nervioso Central. Las fibras nerviosas son las encargadas de transmitir la informaci\u00f3n generada en este sistema. Rodeando y protegi\u00e9ndolas, existe un tejido graso llamado mielina que se encarga de conducir el impulso nervioso.\u00a0En la EM, la mielina se da\u00f1a en diversas localizaciones, dejando el tejido esclerosado, cicatrizado. Ante esta lesi\u00f3n, la capacidad del nervio para conducir el impulso que lleva la informaci\u00f3n, disminuye o desaparece.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Espa\u00f1a hay m\u00e1s de 55.000 personas afectadas, 1 mill\u00f3n en Europa y casi 3 millones en el mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sus caracter\u00edsticas son que se trata de una patolog\u00eda de causa desconocida e incurable, heterog\u00e9nea, con sintomatolog\u00eda muy variante, de mayor aparici\u00f3n entre mujeres y adultos j\u00f3venes entre 20 y 40 a\u00f1os, y que adem\u00e1s tiene un curso impredecible. Es por ello que existen diversos subtipos de EM. El tipo m\u00e1s com\u00fan es la Remitente Recurrente, la cual padecen 85 de cada 100 personas con EM. En ella no hay progresi\u00f3n de la enfermedad entre exacerbaciones. El 50-70% de esas personas, desarrollar\u00e1n en un tiempo otro subtipo de EM denominada Secundaria Progresiva y en la cual s\u00ed que hay un empeoramiento continuo de la enfermedad, en presencia de brotes o sin ellos, con remisiones poco significativas y periodos estables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A d\u00eda de hoy hay diversas l\u00edneas de investigaci\u00f3n y f\u00e1rmacos que ayudan al control de s\u00edntomas y manejo de brotes y progresi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DESCRIPCI\u00d3N DEL CASO CL\u00cdNICO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mujer de 45 a\u00f1os diagnosticada de EM Secundaria Progresiva. Espa\u00f1ola, exfumadora, con colon irritable y con abortos previos de repetici\u00f3n. En marzo de 2017 debut\u00f3 con su primer brote y fue diagnosticada y tratada de EM Remitente Recurrente en otro hospital hasta que en 2019 se cambi\u00f3 de domicilio y acudi\u00f3 a la consulta correspondiente al servicio de neurolog\u00eda de un hospital terciario. Padece tendencia a la depresi\u00f3n, clara labilidad afectiva e importantes problemas para la deambulaci\u00f3n. Con el paso del tiempo se ha vuelto m\u00e1s dependiente para las actividades b\u00e1sicas de la vida diaria y se desplaza con ayuda de una muleta y en caso de largos recorridos tambi\u00e9n precisa de un andador. Su situaci\u00f3n familiar es buena, tiene el apoyo de su marido, as\u00ed como de su familia directa. Es madre de un ni\u00f1o que engendr\u00f3 con ayuda de reproducci\u00f3n asistida. Su primer tratamiento para la EM fue de primera l\u00ednea con <em>Acetato de Glatiramero<\/em>. No se consigui\u00f3 un buen control, tuvieron lugar nuevos brotes y fue por eso que en septiembre de 2020 cuando se decidi\u00f3 pasar a tratarla con <em>Fingolimod, <\/em>de segunda l\u00ednea. Tuvo buena tolerancia sin aparentes efectos secundarios y una estabilizaci\u00f3n cl\u00ednica. Simult\u00e1neamente estuvo y est\u00e1 a d\u00eda de hoy con <em>Fampiridina<\/em> por discapacidad para la marcha a la cual responde de manera favorable. No ha vuelto a tener brotes desde entonces pero s\u00ed que ha progresado. Ante esa situaci\u00f3n se pasa a considerar como una EM secundaria progresiva. La enfermedad sigue evolucionando sin brotes aparentes.<sup>2<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACI\u00d3N DE ENFERMER\u00cdA AL INGRESO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Datos personales:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mujer de 45 a\u00f1os residente en Zaragoza. Sin alergias medicamentosas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bebe 4 cervezas los fines de semana y exfumadora de hace 10 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Exploraci\u00f3n f\u00edsica:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tensi\u00f3n arterial: 120\/94 mmHg.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Saturaci\u00f3n de ox\u00edgeno: 97%.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Frecuencia cardiaca: 89 latidos por minuto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Frecuencia respiratoria: 15.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Talla: 165 cm.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Peso: 58 kg.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Exploraci\u00f3n neurol\u00f3gica: correspondiente a su enfermedad, expresando fundamentalmente alteraci\u00f3n en la marcha, equilibrio y enlentecimiento del habla y movimientos. Alerta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Antecedentes familiares:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Padre fallecido por c\u00e1ncer de pulm\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tratamiento actual:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Fingolimod <\/em>0,5 mg cada 24 horas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Fampiridina <\/em>10 mg cada 12 horas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Pantoprazol<\/em> 40 mg cada 24 horas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACIO\u0301N SEGU\u0301N VIRGINIA HENDERSON: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan los datos recopilados tras consultar diferentes fuentes, se organizan en base a la valoraci\u00f3n enfermera de las <strong>14 necesidades de Virginia Henderson.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1- <u>RESPIRACI\u00d3N<\/u>: Independiente. Sin ning\u00fan tipo de problema. Ha dejado de fumar desde hace 10 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2- <u>ALIMENTACI\u00d3N<\/u>: Independiente. Buen apetito, como siempre, sin variaciones y sin problemas para deglutir. Puede preparar la comida e ingerirla por s\u00ed misma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3- <u>ELIMINACI\u00d3N<\/u>: Parcialmente dependiente. En ocasiones tiene alguna p\u00e9rdida y refiere urgencia para ir al ba\u00f1o, aunque dice que siempre llega a tiempo y sin ayuda de nadie, sola. A veces tambi\u00e9n presenta incontinencia fecal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4- <u>MOVERSE Y MANTENER UNA BUENA POSTURA<\/u>: Dependiente. Se desplaza con ayuda de un bast\u00f3n y un andador. No tiende al sedentarismo, trata de mantenerse activa todo lo que puede. Si recorre largas distancias ha de pararse y hacer descansos. Su postura cuando est\u00e1 de pie es un poco inestable y no mantiene la alineaci\u00f3n corporal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5- <u>SUE\u00d1O Y DESCANSO<\/u>: Independiente. Duerme muy bien, sin dificultad e inclusive m\u00e1s horas que antes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6- <u>VESTIRSE Y DESVESTIRSE<\/u>: Independiente. Es capaz de vestirse y desnudarse por s\u00ed misma, as\u00ed como de su mantenimiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7- <u>TEMPERATURA<\/u>: Independiente. Termodin\u00e1micamente estable, afebril. Habitualmente es friolera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8- <u>HIGIENE Y ESTADO PERSONAL<\/u>: Independiente. No necesita ayuda alguna para su cuidado personal. Bien aseada, su aspecto es bueno en cuanto a higiene, pero su expresi\u00f3n facial es de tristeza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9- <u>SEGURIDAD<\/u>: Dependiente. Presenta gran riesgo de ca\u00eddas por sus problemas motores que se traducen en inestabilidad de manera que necesita apoyo f\u00edsico. Tuvo un intento de autolisis y continua inestable emocionalmente. Buen manejo de la medicaci\u00f3n. Sin alergias medicamentosas conocidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10- <u>COMUNICACI\u00d3N<\/u>: Parcialmente dependiente. Presenta dificultad para que se le entienda. Su lenguaje es escandido, el habla es explosiva y separa anormalmente las s\u00edlabas y las palabras, algo t\u00edpico cuando hay afectaci\u00f3n cerebelosa como en su caso. Finalmente, se le entiende lo que quiere decir, aunque cueste un poco.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">11- <u>CREENCIAS Y VALORES<\/u>: No es muy valorable, necesitar\u00eda m\u00e1s tiempo para saber si tiene valores religiosos. Tampoco podr\u00eda decir si tiene aceptada la enfermedad. Por lo pronto el nuevo tratamiento lo acepta sin inconveniente alguno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">12- <u>ORGANIZACI\u00d3N PERSONAL\/AUTOESTIMA<\/u>: Dependiente. Se organiza bien y sabe lo que toca en cada momento, pero necesita ayuda de su marido para llevarlo a cabo. Es ama de casa desde que su enfermedad le invalid\u00f3 para trabajar. Su autoestima es muy baja. Se le ve emocionalmente fr\u00e1gil y susceptible cuando cuenta c\u00f3mo se nota el avance de la enfermedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">13- <u>ACTIVIDADES RECREATIVAS\/OCIO<\/u>: Parcialmente dependiente. Algunos d\u00edas sale con su marido y su hijo al parque. Intenta caminar lo que puede y va a nadar (bajo recomendaci\u00f3n m\u00e9dica). Dice que no va mucho a nadar porque no quiere coincidir con mucha gente. Est\u00e1 muy centrada en lo que le pasa y en su proceso, nunca expresa que le guste nada en concreto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">14- <u>APRENDIZAJE<\/u>: No presenta grandes problemas para entender la informaci\u00f3n o directrices que le damos ni para aprender, pero le cuesta m\u00e1s que a una persona normal porque tiene algo de deterioro cognitivo. Hace una buena interpretaci\u00f3n de la realidad, es consciente de que su enfermedad evoluciona.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>VALORACIO\u0301N CON ESCALAS:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las escalas<sup>3<\/sup> seleccionadas para dar con datos objetivos y sus correspondientes resultados son las siguientes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Para cuantificar la discapacidad y su seguimiento se ha utilizado la <u>Escala Ampliada del Estado de Discapacidad<\/u> (EDSS). El resultado es de 6. La paciente necesita ayuda para caminar (camina con ayuda 50 metros o m\u00e1s).<\/li>\n<li>Para evaluar la deambulaci\u00f3n, se ha utilizado el <u>Test de los 25 pies<\/u> (T25FW). Permite valorar la funcionalidad de las extremidades inferiores. La unidad de medida es en segundos. El resultado es de 5,78 segundos y se ha llevado a cabo con su muleta. No se han precisado m\u00e1s de dos intentos para lograr pruebas satisfactorias y ambas han sido satisfactorias. Lo normal para mujeres sanas ser\u00eda hacerla en 4,4 segundos. No est\u00e1 dentro de los valores esperados en mujeres de su edad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>DIAGNO\u0301STICOS DE ENFERMERI\u0301A:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos los diagn\u00f3sticos est\u00e1n apoyados en la plataforma online NNNConsult.<sup>4<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Diagn\u00f3stico 1<\/u><\/strong><strong>: <\/strong>[00155] Riesgo de ca\u00eddas relacionado con deterioro del equilibrio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1:<\/strong> [1908] Detecci\u00f3n del riesgo. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Acciones personales para determinar los riesgos contra la salud propia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 4<\/strong> Conocimiento y conducta de salud. <strong>Clase: T<\/strong> Control del riesgo y seguridad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [190801] Reconocer los s\u00edntomas y signos que demuestran riesgos. <strong>Valoraci\u00f3n en la Escala<\/strong>: 3 (a veces demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente reconocer\u00e1 mejor los signos y s\u00edntomas que indican riesgos para caerse en una semana pasando a la clasificaci\u00f3n de 5 (siempre demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 1: <\/strong>[6490] Prevenci\u00f3n de ca\u00eddas. Definici\u00f3n: Implantar medidas especiales de prevenci\u00f3n en los sujetos con elevado riesgo de lesi\u00f3n por ca\u00eddas. Los ejercicios que se llevar\u00e1n a cabo ser\u00e1n controlar la marcha, el equilibrio y el cansancio al deambular, averiguar la percepci\u00f3n de equilibrio, apoyarle con la identificaci\u00f3n los peligros del hogar y modificarlos. (Qui\u00e9n, d\u00f3nde y cu\u00e1ndo se ejecutan todas las actividades lo planteo en la etapa 5: EJECUCI\u00d3N).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 2<\/strong>: [0008] Fatiga: Efectos nocivos. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Alcance de los efectos percibidos o de manifiesto por fatiga cr\u00f3nica durante la actividad diaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 1<\/strong> Salud funcional. <strong>Clase: A<\/strong> Mantenimiento de la energ\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [821] Deterioro del estado de \u00e1nimo. <strong>Valoraci\u00f3n en la Escala<\/strong>: 2 (sustancial).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente mostrar\u00e1 un estado de \u00e1nimo m\u00e1s aceptable al cabo de dos semanas pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (leve).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 2: <\/strong>[0201] Fomento del ejercicio: entrenamiento de fuerza. Definici\u00f3n: Proporcionar una preparaci\u00f3n muscular adecuada a fin de conservar o incrementar la potencia del m\u00fasculo. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n facilitar informaci\u00f3n acerca de la funci\u00f3n de los m\u00fasculos, de la fisiolog\u00eda del ejercicio y de las consecuencias de su poco uso, ayudar a fijar objetivos realistas a corto y largo plazo y a lograr el dominio del programa de ejercicios, tratar de mantenerla motivada y colaborar con la familia y otros profesionales sanitarios en la planificaci\u00f3n, ense\u00f1anza y control del programa de entrenamiento muscular.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 3: <\/strong>[1909] Conducta de prevenci\u00f3n de ca\u00eddas. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Acto personal o del cuidador principal para reducir los factores lesivos que podr\u00edan causar ca\u00eddas en el entorno del sujeto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio:<\/strong> <strong>4<\/strong>\u00a0Conocimiento y conducta de salud. <strong>Clase: T<\/strong>\u00a0Controlar el riesgo y seguridad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [190919] Utiliza procedimientos de traslado seguros. <strong>Valoraci\u00f3n en la Escala<\/strong>: 3 (a veces demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente utilizar\u00e1 procedimientos de traslado m\u00e1s seguros y oportunos al cabo de una semana pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (frecuentemente demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 3: <\/strong>[6486] Manejo ambiental: seguridad. Definici\u00f3n: Monitorizar y operar sobre el medio ambiente para incrementar la seguridad. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n identificar las necesidades de seguridad, seg\u00fan la funci\u00f3n f\u00edsica y cognitiva y el historial de conducta del paciente, informar de la posibilidad de disponer en casa dispositivos adaptativos (taburetes o barandillas) para constar de un ambiente m\u00e1s seguro e instruir para eliminar los factores de peligro del ambiente cuando sea posible.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Diagn\u00f3stico 2:<\/u><\/strong> [00251] Control emocional desestabilizado en relaci\u00f3n a la alteraci\u00f3n de la propia estima manifestado por problemas en el empleo de expresiones faciales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1: <\/strong>[1205] Autoestima. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Juicio individual sobre la capacidad de propia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio:<\/strong> <strong>3<\/strong>\u00a0Salud psicosocial. <strong>Clase: M <\/strong>Bienestar psicol\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [120505] Descripci\u00f3n del yo. <strong>Valoraci\u00f3n en la Escala<\/strong>: 2 (raramente positivo).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente har\u00e1 una descripci\u00f3n del yo m\u00e1s positiva al cabo de dos semanas pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (frecuentemente positivo).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 1:<\/strong> [5270] Apoyo emocional. Definici\u00f3n: Suministrar seguridad, aprobaci\u00f3n y apoyo en momentos de tensi\u00f3n. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n comentar la experiencia emocional con el paciente, facilitar la identificaci\u00f3n del patr\u00f3n habitual de afrontamiento de los temores, favorecer la conversaci\u00f3n o el alivio a trav\u00e9s de la expresi\u00f3n de llanto como medida para reducir la respuesta emocional, elaboraci\u00f3n de afirmaciones emp\u00e1ticas o de respaldo, as\u00ed como abrazar o acercarse al paciente para suministrar apoyo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 2:<\/strong> [2002] Bienestar personal. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>:\u00a0Nivel de autoconcepto positivo del estado de salud.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 5<\/strong>\u00a0Salud percibida. <strong>Clase: U<\/strong>\u00a0Salud y aptitud vital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [200202] Salud psicol\u00f3gica. <strong>Valoraci\u00f3n en la escala<\/strong>: 2 (algo satisfecho).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente se encontrar\u00e1 m\u00e1s satisfecha con su salud psicol\u00f3gica al cabo de dos semanas pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (muy satisfecho).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 2:<\/strong> [5230] Mejorar afrontamiento. Definici\u00f3n: Implemento de los esfuerzos cognitivos y de la conducta para controlar los factores estresantes, permutas o peligros percibidos que interfieran en la satisfacci\u00f3n de las demandas y roles de vida. Los actos realizados generan un clima de aceptaci\u00f3n, adem\u00e1s de suministrar informaci\u00f3n objetiva referente al diagn\u00f3stico, tratamiento y predicci\u00f3n de la enfermedad, animar a una actitud de esperanza objetiva como el control y manejo de los sentimientos de impotencia. Determinar el riesgo del paciente para hacerse da\u00f1o y estimular la implicaci\u00f3n familiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 3:<\/strong> [1208] Nivel de depresi\u00f3n. <strong>Definici\u00f3n:\u00a0<\/strong>Magnitud del efecto melanc\u00f3lico y sobre la p\u00e9rdida de inter\u00e9s por las circunstancias vitales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 3<\/strong>\u00a0Salud psicosocial. <strong>Clase: M<\/strong>\u00a0Bienestar psicol\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [120807] Expresi\u00f3n de sentimientos de indiferencia. <strong>Valoraci\u00f3n en la escala<\/strong>: 2 (sustancial).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente no expresar\u00e1 sentimientos de indiferencia tan evidentes al cabo de una semana pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (leve).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 3:<\/strong> [5330] Control del estado de \u00e1nimo. Definici\u00f3n: Facilitar seguridad, persistencia, mejor\u00eda y subsistencia a un paciente que percibe un estado de \u00e1nimo disfuncional, tanto depresivo como de euforia. Los actos que se llevan a cabo se proporcionan para orientaci\u00f3n acerca del desarrollo y mantenimiento de sistemas de apoyo (familia, amigos, recursos espirituales, grupos de apoyo y asesoramiento), definir el tiempo que se permite al paciente para formular los sentimientos, emocionalmente negativos de errores pasados, colaborar con la identificaci\u00f3n de aspectos de los factores predisponentes que podr\u00edan ser sustituidos, as\u00ed como derivar a psicoterapia si fuera necesario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Diagn\u00f3stico 3:<\/u><\/strong> [00051] Deterioro de la comunicaci\u00f3n verbal relacionado con enfermedad fisiol\u00f3gica manifestado por dificultad para expresar pensamientos verbalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1<\/strong>:\u00a0[1212] Nivel de estr\u00e9s. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Magnitud de la resistencia f\u00edsica y mental expresada como causa de factores que alteran un equilibrio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 3<\/strong>\u00a0Salud psicosocial. <strong>Clase: M<\/strong>\u00a0Bienestar psicol\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [121221] Depresi\u00f3n. <strong>Valoraci\u00f3n en la escala<\/strong>: 2 (sustancial).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente llevar\u00e1 un mejor control de la depresi\u00f3n al cabo de dos semanas pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (moderado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 1:<\/strong> [6040] Terapia de relajaci\u00f3n. Definici\u00f3n: Desarrollo de habilidades para colaborar e inducir a la relajaci\u00f3n con objeto de disminuir los signos y s\u00edntomas indeseables como dolor, tensi\u00f3n muscular o ansiedad. Las tareas que se lleven a cabo ser\u00e1n expresar el fundamento de la relajaci\u00f3n y sus ventajas, limitaciones y tipos de relajaci\u00f3n existentes. Adem\u00e1s, se procurar\u00e1 prestar informaci\u00f3n escrita sobre la preparaci\u00f3n y compromiso con las t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n, exponer y efectuar la t\u00e9cnica de relajaci\u00f3n con el sujeto y animar a la reproducci\u00f3n o pr\u00e1ctica habitual de dichas t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 2:<\/strong> [0913] Estado neurol\u00f3gico: funcionalidad motora o sensitiva de pares craneales. <strong>Definici\u00f3n:\u00a0<\/strong>Funcionalidad de los nervios craneales para trasferir impulsos motores y sensitivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 2<\/strong>\u00a0Salud fisiol\u00f3gica. <strong>Clase: J<\/strong>\u00a0Neurocognitiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [91317] Habla. <strong>Valoraci\u00f3n en la escala<\/strong>: 2 (sustancial).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente hablar\u00e1 mejor al cabo de dos semanas pasando a la clasificaci\u00f3n de 3 (moderado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 2:<\/strong> [6480] Manejo ambiental. Definici\u00f3n: Manejo del entorno del sujeto para obtener beneficios terap\u00e9uticos, ganancia sensorial y confort psicol\u00f3gico. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n controlar o evitar ruidos indeseables o excesivos, as\u00ed como interrupciones innecesarias por parte de otras personas, proporcionar el tiempo necesario para que pueda expresarse e instruir a la familia acerca de informaci\u00f3n para proporcionar un ambiente adecuado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Diagn\u00f3stico 4<\/u><\/strong><strong>: <\/strong>[00085] Deterioro de la movilidad f\u00edsica relacionado con rigidez articular manifestado por inestabilidad postural y enlentecimiento del movimiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 1:<\/strong> [0005] Tolerancia de la actividad. <strong>Definici\u00f3n:\u00a0<\/strong>Respuesta org\u00e1nica a los movimientos que gastan energ\u00eda en las rutinas diarias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 1<\/strong>\u00a0Salud funcional. <strong>Clase: A<\/strong>\u00a0Mantenimiento de la energ\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [509] Paso al caminar. <strong>Valoraci\u00f3n en la escala<\/strong>: 3 (moderadamente comprometido).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente presentar\u00e1 menos compromiso en el paso al caminar al cabo de una semana pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (levemente comprometido).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 1:<\/strong> [0221] Terapia de ejercicios: ambulaci\u00f3n. Definici\u00f3n: Estimular y ayudar al paciente a realizar la marcha para conservar o recuperar las funciones corporales independientes y voluntarias durante el proceso y reparaci\u00f3n de una enfermedad o lesi\u00f3n. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n aconsejar al paciente que se vista con prendas c\u00f3modas y con calzado adecuado que facilite la deambulaci\u00f3n, vigilar la utilizaci\u00f3n de muletas u otros dispositivos de ayuda para andar y fomentar una deambulaci\u00f3n independiente siempre dentro de los l\u00edmites de seguridad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC 2:<\/strong> [1308] Adaptaci\u00f3n f\u00edsica a la discapacidad. <strong>Definici\u00f3n<\/strong>: Acciones individuales para ajustarse a un problema funcional relevante debido a la discapacidad f\u00edsica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio: 3<\/strong>\u00a0Salud psicosocial. <strong>Clase: N<\/strong>\u00a0Adaptaci\u00f3n psicosocial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Indicador<\/strong>: [130822] Utiliza los recursos comunitarios.<strong> Valoraci\u00f3n en la escala: 1<\/strong> (nunca demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo<\/strong>: La paciente har\u00e1 m\u00e1s uso de los recursos comunitarios al cabo de una semana pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (frecuentemente demostrado).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NIC 2:<\/strong> [5390] Potenciaci\u00f3n de la autoconciencia. Definici\u00f3n: Apoyar al sujeto para que investigue y entienda sus pensamientos, emociones, motivaciones y conductas. Las actividades que se realizar\u00e1n ser\u00e1n ayudar al paciente a aceptar su dependencia de otros, ayudarle a explorar la necesidad de control de su situaci\u00f3n, a identificar las prioridades en la vida, y a facilitar la identificaci\u00f3n de sus formas de respuesta habituales a diversas situaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EJECUCIO\u0301N:<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>A lo largo de dos semanas se ha trabajado en los objetivos planificados y se han llevado a cabo las correspondientes intervenciones con las actividades planteadas. La organizaci\u00f3n cronol\u00f3gica de las actividades no se detalla en este trabajo debido a la individualizaci\u00f3n de los cuidados y su consecuci\u00f3n temporal. Todas las actividades han sido llevadas a cabo con la enfermera responsable del servicio de neurolog\u00eda del hospital. La duraci\u00f3n de cada una no ha estado previamente estipulada ya que se considera que para poder obtener unos buenos resultados las actividades se deben desarrollar sin l\u00edmite exacto de tiempo, aunque sin abusar tampoco. En todo momento se ha actuado con una actitud clara, concisa y centrada en los objetivos. Las intervenciones se han realizado en el turno de ma\u00f1anas, los lunes y viernes, variando la hora en funci\u00f3n de c\u00f3mo le iba mejor a la paciente. Durante esas dos semanas se han llevado a cabo todas las actividades planteadas. No se han tenido que hacer grandes modificaciones en cuanto a las actividades, pero algunos objetivos como el nivel de depresi\u00f3n han sido complicados de abordar en dos semanas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las actividades y objetivos prioritarios han sido los de la prevenci\u00f3n de ca\u00eddas, apoyo emocional, manejo del estado de \u00e1nimo y afrontamiento de la situaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todas las actividades han sido registradas. La importancia del registro de enfermer\u00eda es amplia. Es una forma de organizaci\u00f3n profesional. As\u00ed se hace un seguimiento y se agrupan los datos diarios de la paciente, lo que a su vez permite hacer comparaciones en la evoluci\u00f3n, que contribuyen a una mejor\u00eda de la atenci\u00f3n prestada. Se registra en hojas o en una historia cl\u00ednica electr\u00f3nica con el fin de dejar por escrito todo lo realizado. Es una base legal y todo aquello que no est\u00e1 escrito no consta. \u2018Los registros deben de ser legibles y de f\u00e1cil acceso; deben favorecer la comunicaci\u00f3n entre los componentes del equipo de salud; y deben permitir que se les analice con fines estad\u00edsticos y de investigaci\u00f3n.<sup>5<\/sup><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EVALUACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [1908] Detecci\u00f3n del riesgo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente al cabo de una semana pasa a la puntuaci\u00f3n prevista de 5 (siempre demostrado) ya que reconoce mejor los signos y s\u00edntomas que indican riesgo para caerse. Ahora controla mejor la marcha, el equilibrio y el cansancio al deambular, percibe mejor cuando pierde el equilibrio y ha hecho modificaciones arquitect\u00f3nicas en su domicilio. Tambi\u00e9n se ha incorporado a la asociaci\u00f3n Fadema. Resultado positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC<\/strong>: [0008] Fatiga: Efectos nocivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al cabo de dos semanas muestra un estado de \u00e1nimo un poco m\u00e1s aceptable que al inicio pasando a la clasificaci\u00f3n 3 (moderado). Resultado parcialmente positivo. Algo ha mejorado, pero no lo previsto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC: <\/strong>[1909] Conducta de prevenci\u00f3n de ca\u00eddas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Utiliza procedimientos de traslado m\u00e1s seguros y oportunos al cabo de una semana pasando a la clasificaci\u00f3n prevista de 4 (frecuentemente demostrado). Resultado positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC: <\/strong>[1205] Autoestima.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al cabo de dos semanas hace una descripci\u00f3n m\u00e1s positiva del yo pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (frecuentemente positivo). Resultado positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [2002] Bienestar personal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se encuentra m\u00e1s satisfecha con su salud psicol\u00f3gica que antes de la intervenci\u00f3n, pero no llega a la puntuaci\u00f3n prevista de 4 sino a 3 (moderadamente satisfecha). Resultado parcialmente positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [1208] Nivel de depresi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Expresa menos sentimientos de indiferencia, pero no llega a la puntuaci\u00f3n prevista de 4. Se queda en 3 (moderado). Resultado parcialmente positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC<\/strong>:\u00a0[1212] Nivel de estr\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lleva un mejor control de la depresi\u00f3n, pero no tanto como se hab\u00eda previsto. Se queda en una puntuaci\u00f3n de 3 (moderado). Resultado parcialmente positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [0913] Estado neurol\u00f3gico: funci\u00f3n sensitiva\/motora de pares craneales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no logra hablar mejor al cabo de dos semanas. Se queda en su puntuaci\u00f3n inicial de 2 (sustancial). Resultado negativo, aunque s\u00ed que es verdad que se le ve un poco m\u00e1s c\u00f3moda gracias al manejo del ambiente en el que se da la conversaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [0005] Tolerancia de la actividad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presenta menos compromiso al caminar pasando a la clasificaci\u00f3n prevista de 4 (frecuentemente moderado). Resultado positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOC:<\/strong> [1308] Adaptaci\u00f3n f\u00edsica a la discapacidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hace mayor uso de los recursos comunitarios pasando a la clasificaci\u00f3n de 4 (frecuentemente demostrado). Resultado positivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como conclusi\u00f3n, se obtienen resultados mejores que los iniciales, pero no tan positivos como lo previsto. Se valora que se precisar\u00eda de m\u00e1s tiempo realizando intervenciones. Es explicable ya que se trata de una mujer con patolog\u00eda cr\u00f3nica y supone exigencias mayores. Se ha planificado para dos semanas por ser el tiempo disponible en la consulta de neurolog\u00eda. Si se dispusiese de m\u00e1s tiempo, se seguir\u00eda trabajando lo planteado y haciendo un buen seguimiento de su evoluci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Asociaci\u00f3n Esclerosis M\u00faltiple Espa\u00f1a. <em>Esclerosis M\u00faltiple Espa\u00f1a.<\/em> [citado el 28 agosto 2021]. Disponible en: https:\/\/esclerosismultiple.com\/<\/li>\n<li>National Multiple Sclerosis Society. Clinical Study Measures. [citado el 3 de marzo de 2021]. Disponible en: https:\/\/www.nationalmssociety.org\/For-Professionals\/Researchers\/Resources-for-Researchers\/Clinical-Study-Measures<\/li>\n<li>NNN Consult. \u00a0[citado el 4 de septiembre 2021]). Disponible en: http:\/\/www.nnnconsult.com\/<\/li>\n<li>Estela Domic. Importancia de los registros de enfermer\u00eda. Med Wave. 4 de mayo 2014. [citado el 5 de septiembre 2021]. Disponible en: http:\/\/www.medwave.cl\/link.cgi\/Medwave\/Enfermeria\/Mayo2004\/2793<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidados de enfermer\u00eda al paciente con esclerosis m\u00faltiple secundaria progresiva. 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