{"id":65687,"date":"2022-02-04T11:31:09","date_gmt":"2022-02-04T10:31:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=65687"},"modified":"2024-04-23T09:28:05","modified_gmt":"2024-04-23T07:28:05","slug":"ansiedad-y-consumo-de-alcohol-en-estudiantes-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/ansiedad-y-consumo-de-alcohol-en-estudiantes-universitarios\/","title":{"rendered":"Ansiedad y consumo de alcohol en estudiantes universitarios"},"content":{"rendered":"

Ansiedad y consumo de alcohol en estudiantes universitarios<\/strong><\/p>\n

Autora principal: Maril\u00fa Zavala Mart\u00ednez<\/p>\n

Vol. XVII; n\u00ba 3; 141<\/p>\n

Anxiety and alcohol consumption in college students<\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 04\/01\/2022<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 02\/02\/2022<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVII. N\u00famero 3 \u2013 Primera quincena de Febrero de 2022 – P\u00e1gina inicial: Vol. XVII; n\u00ba 3; 141<\/p>\n

Autora:<\/p>\n

Maril\u00fa Zavala Mart\u00ednez1<\/sup>, Alicia Sarahy Mart\u00edn del campo Navarro2<\/sup>, Juan Manuel Caballero Gracia1<\/sup>, Pablo Medina Quevedo2<\/sup>, Leslie Irandi Arubi Parra Arreola1<\/sup>, Alicia \u00c1lvarez Aguirre3*<\/sup><\/p>\n

1<\/sup>Divisi\u00f3n de Ciencias de la Salud e Ingenier\u00edas, Campus Celaya-Salvatierra Sede Salvatierra, Universidad de Guanajuato. Salvatierra\/Guanajuato, M\u00e9xico.<\/p>\n

2 <\/sup><\/strong>Hospital Infantil Telet\u00f3n de Oncolog\u00eda.\u00a0 Santiago de Quer\u00e9taro\/Quer\u00e9taro, M\u00e9xico.<\/p>\n

3<\/sup>Departamento de Enfermer\u00eda Cl\u00ednica, Divisi\u00f3n de Ciencias de la Salud e Ingenier\u00edas, Campus Celaya Salvatierra, Universidad de Guanajuato. Celaya\/Guanajuato, M\u00e9xico.<\/p>\n

Los autores de este manuscrito declaran que:<\/em><\/strong><\/p>\n

Todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses. La investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las Pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). El manuscrito es original y no contiene plagio. El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n en otra revista. Han obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados. Han preservado las identidades de los pacientes.<\/p>\n

RESUMEN<\/strong><\/p>\n

Introducci\u00f3n:<\/em> La ansiedad es uno de los principales problemas de salud mental que presentan estudiantes universitarios, los cuales utilizan el alcohol para minimizar los niveles de ansiedad en b\u00fasqueda de sensaciones que generen situaciones recreativas o de relajaci\u00f3n. Objetivo:<\/em> Determinar el nivel de ansiedad y consumo de alcohol de estudiantes universitarios. M\u00e9todo:<\/em> Dise\u00f1o de estudio descriptivo cuantitativo de corte transversal en una muestra de n<\/em>= 62 estudiantes del \u00e1rea de la salud inscritos en una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior del estado de Guanajuato. Se emple\u00f3 la Escala de Ansiedad de Hamilton y el Cuestionario Alcohol use Disorder Identification Test (AUDIT). Se obtuvieron distribuciones de frecuencia para las variables cualitativa y medidas de tendencia central y variabilidad para las cuantitativas. Resultados:<\/em> Se encontr\u00f3 una puntuaci\u00f3n media de 11.97 puntos lo que sit\u00fao a los estudiantes ausentes de ansiedad. Asimismo, en el an\u00e1lisis de consumo de alcohol destaco que m\u00e1s de la mitad de los participantes 61.3% presentaba un consumo de alcohol sin riesgo. Conclusi\u00f3n:<\/em> Hay que tener en cuenta que la presencia de ansiedad en cualquiera que sea su prevalencia es una condici\u00f3n de salud mental que merece su atenci\u00f3n.<\/p>\n

Palabras clave:<\/em><\/strong> Adulto Joven; Ansiedad; Consumo de bebidas alcoh\u00f3licas; Enfermer\u00eda; M\u00e9xico<\/p>\n

ABSTRACT<\/strong><\/p>\n

Introduction:<\/em> Anxiety is one of the main mental health problems presented by university students, who use alcohol to minimize anxiety levels in search of sensations that generate recreational or relaxation situations. Objective:<\/em> To determine the level of anxiety and alcohol consumption of university students. Method:<\/em> Cross-sectional quantitative descriptive study design in a sample of n<\/em>= 62 students from the health area enrolled in a Higher Education Institution in the state of Guanajuato. The Hamilton Anxiety Scale and the Alcohol use Disorder Identification Test (AUDIT) questionnaire were used. Frequency distributions were obtained for the qualitative variables and measures of central tendency and variability for the quantitative ones. Results:<\/em> A mean score of 11.97 points was found, which placed the students absent from anxiety. Likewise, in the analysis of alcohol consumption, it was noted that more than half of the participants, 61.3%, had a safe alcohol consumption. Conclusion:<\/em> It must be borne in mind that the presence of anxiety, whatever its prevalence, is a mental health condition that deserves your attention.<\/p>\n

Keywords:<\/em><\/strong> Young Adult; Anxiety; Alcohol Drinking; Nursing; Mexico<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Toda persona experimenta ansiedad de forma normal en alg\u00fan momento de su vida ante situaciones de incertidumbre; el problema surge cuando esa ansiedad normal y adaptativa aparece ante un peligro que no es real, o bien, cuando su intensidad y duraci\u00f3n son muy superiores con relaci\u00f3n a la causa que la origin\u00f3 (1). La importancia del fen\u00f3meno radica en las personas que durante la ni\u00f1ez, adolescencia o primeros a\u00f1os de la vida adulta que presentan trastornos de ansiedad tienen un mayor riesgo de complicarse y desarrollar un trastorno depresivo posterior (2).<\/p>\n

Seg\u00fan la American Psychiatric Association (APA por sus siglas en ingl\u00e9s) la ansiedad es una preocupaci\u00f3n excesiva (anticipaci\u00f3n aprensiva) que se produce durante m\u00e1s d\u00edas de los que ha estado ausente durante un m\u00ednimo de seis meses, esto como respuesta anticipatoria en relaci\u00f3n con diversos sucesos o actividades (como en la actividad laboral o escolar) (3).<\/p>\n

En consideraci\u00f3n a lo anterior, la ansiedad es uno de los principales problemas de salud mental que presentan estudiantes universitarios, el estudio realizado por Gorman et al., reporto altos porcentajes en los participantes, 46% de los hombres y 59% de las mujeres (4). Se sabe, que en alumnos de educaci\u00f3n superior la presencia de esta problem\u00e1tica se relaciona con factores sociales, econ\u00f3micos, estructurales, contextuales, familiares, acad\u00e9micos y personales (5-6).<\/p>\n

Por otra parte, Brenneisen et al., menciona que los niveles de ansiedad var\u00edan seg\u00fan la carrera universitaria y que las prevalencias e intensidades son m\u00e1s elevadas en estudiantes de las ciencias de la salud por las demandas acad\u00e9micas que incorporan atenci\u00f3n a usuarios y pr\u00e1cticas en escenarios (7). Situaci\u00f3n alarmante al considerar que es uno de los trastornos que ocasiona mayor discapacidad, bajo rendimiento acad\u00e9mico, deserci\u00f3n y aumento del riesgo de consumo de alcohol y sustancias psicoactivas (2).<\/p>\n

Diversos estudios mencionan que los estudiantes universitarios utilizan el alcohol para minorizar los niveles de ansiedad en b\u00fasqueda de sensaciones que generen situaciones recreativas o de relajaci\u00f3n, as\u00ed como, disminuci\u00f3n de la presi\u00f3n de pares y normas sociales (6,8), sin embargo, el consumo excesivo a largo plazo ocasiona dependencia y da\u00f1os a la salud irreversibles (9).<\/p>\n

En los j\u00f3venes, los efectos negativos suelen referirse a s\u00edntomas de intoxicaci\u00f3n, perturbaci\u00f3n del orden p\u00fablico, alteraci\u00f3n de las relaciones familiares, problemas acad\u00e9micos, problemas interpersonales, agresiones, conducir intoxicado, as\u00ed como conductas sexuales de riesgo, que conllevan embarazos no deseados y enfermedades de transmisi\u00f3n sexual (9-10). Por lo que, se realiz\u00f3 la presente investigaci\u00f3n con el objetivo de determinar el nivel de ansiedad y consumo de alcohol de estudiantes universitarios, con la finalidad de crear intervenciones basadas en evidencia que disminuya niveles de ansiedad presente en los j\u00f3venes y concientice de los da\u00f1os a la salud derivados del consumo de alcohol.<\/p>\n

M\u00c9TODOS<\/strong><\/p>\n

Dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n

El dise\u00f1o del estudio fue descriptivo cuantitativo de corte transversal.<\/p>\n

Participantes.<\/em><\/strong><\/p>\n

Mediante tipo de muestreo no probabil\u00edstico por conveniencia se obtuvo una muestra de n<\/em>=62 estudiantes de 5to y 6to semestre del \u00e1rea de la salud inscritos en una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (IES) del estado de Guanajuato.<\/p>\n

Instrumentos.<\/em><\/strong><\/p>\n

Se utiliz\u00f3 una C\u00e9dula de Datos Sociodemogr\u00e1ficos (CDS) creada por los investigadores, conformada por preguntas en cuanto a la edad, g\u00e9nero, semestre, entre otras, un ejemplo de pregunta es \u00bfQu\u00e9 edad tienes?<\/p>\n

Para determinar el nivel de ansiedad presente en los estudiantes se emple\u00f3 la Escala de Ansiedad de Hamilton (EAH), la cual est\u00e1 compuesta por 14 \u00edtems. Para su valoraci\u00f3n, la escala indica una serie de signos y s\u00edntomas que sirven de ayuda para la valoraci\u00f3n de cada \u00edtem. El entrevistador valora tanto la intensidad como la frecuencia de ansiedad y punt\u00faa de 0 a 4 cada \u00edtem, la puntuaci\u00f3n total es la suma de cada uno de los \u00edtems con una puntuaci\u00f3n m\u00ednima de 0 y una m\u00e1xima de 56 puntos. No existen puntos de corte, una mayor puntuaci\u00f3n indica mayor intensidad de ansiedad en la persona, asimismo, se pueden obtener dos puntuaciones que corresponden a ansiedad ps\u00edquica (\u00edtems 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 14) y a ansiedad som\u00e1tica (\u00edtems 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13). En poblaci\u00f3n mexicana, la escala presenta \u00edndices adecuados de confiabilidad psicom\u00e9trica con un alfa de \u03b1=<\/em> 0.89 (11), en el presente estudio se obtuvo un alfa similar de \u03b1<\/em>= 0.89.<\/p>\n

Para medir el consumo de alcohol se aplic\u00f3 el Cuestionario Alcohol use Disorder Identification Test (AUDIT) versi\u00f3n en espa\u00f1ol, el cual examina el consumo de alcohol durante los \u00faltimos doce meses y sus consecuencias (12). El instrumento est\u00e1 compuesto de 10 reactivos de opci\u00f3n m\u00faltiple con una escala de puntuaci\u00f3n de 0 a 4. Los reactivos del 1 al 3 determinan la cantidad y frecuencia del consumo de alcohol y exploran el \u00e1rea de lo que podr\u00eda considerarse consumo excesivo, los reactivos del 4 al 6 eval\u00faan la posibilidad de que exista dependencia al alcohol y los reactivos 7, 8, 9 y 10 examinan el consumo da\u00f1ino. La puntuaci\u00f3n total oscila entre 0 y 40, a mayor puntuaci\u00f3n sugiere mayor implicaci\u00f3n con el consumo alcohol (13).<\/p>\n

Para su interpretaci\u00f3n, si se obtiene un valor de uno a tres, se considera un consumo sin riesgo (consumo sensato); si se obtienen de cuatro a siete puntos, se tiene problemas con el consumo de alcohol (consumo dependiente); y si se registran de ocho a cuarenta puntos, se considera un consumo con riesgo elevado o consumo da\u00f1ino (14). AUDIT es un instrumento con validez transcultural que ha sido probado en poblaci\u00f3n mexicana \u03b1=<\/em> 0.89 (15), este estudio present\u00f3 un alfa de \u03b1=<\/em> 0.80.<\/p>\n

Procedimiento.<\/em><\/strong><\/p>\n

Previo a la colecta de datos se obtuvo por escrito la autorizaci\u00f3n de los directivos de la IES donde se implement\u00f3 la investigaci\u00f3n. Para el levantamiento de los datos se abord\u00f3 a los estudiantes en las \u00e1reas verdes de la instituci\u00f3n, se explicaron objetivos del estudio y se entregaron cuestionarios a quienes aceptaron participar una vez firmado el consentimiento por escrito.<\/p>\n

Consideraciones \u00e9ticas.<\/em><\/strong><\/p>\n

El presente estudio se realiz\u00f3 bajo el Reglamento de la ley general de Salud en Materia de Investigaci\u00f3n para la Salud (16), que establece que se deben contemplar aspectos \u00e9ticos que garanticen la dignidad y el bienestar de los individuos para el desarrollo de investigaci\u00f3n en salud.<\/p>\n

An\u00e1lisis estad\u00edstico.<\/em><\/strong><\/p>\n

Se utiliz\u00f3 el software de an\u00e1lisis de datos estad\u00edsticos Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) en su versi\u00f3n 22. Para la descripci\u00f3n de los resultados se tuvo como base las herramientas y t\u00e9cnicas de estad\u00edstica descriptiva de acuerdo al tipo de variable; en este sentido, se obtuvieron distribuciones de frecuencia para las variables cualitativa y medidas de tendencia central y variabilidad para las cuantitativas.<\/p>\n

RESULTADOS<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3n, se presentan los principales resultados de la investigaci\u00f3n, la cual estuvo conformada por una muestra de 62 participantes en su mayor\u00eda estudiantes de g\u00e9nero femenino 72.6%, el rango de edad se encontr\u00f3 entre 20 y 34 a\u00f1os con una media de 21.45 a\u00f1os de edad (DE = \u00b12.05), asimismo, se observa mayor tendencia a ser residente local 66%, vivir en casa de los padres 58% y no trabajar 85%(Tablas 1 y 2).<\/p>\n

En cuanto al nivel de ansiedad de los participantes se encontr\u00f3 una puntuaci\u00f3n media de 11.97 puntos (DE<\/em> \u00b18.89), cifras por debajo de la puntuaci\u00f3n media que eval\u00faa el instrumento, lo que sit\u00faa a los estudiantes ausentes de ansiedad (Ver tabla 3). Asimismo, en el an\u00e1lisis de consumo de alcohol destaco que m\u00e1s de la mitad de los participantes 61.3% presentaba un consumo de alcohol sin riesgo (Ver tabla 4).<\/p>\n

DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El presente estudio aporta informaci\u00f3n descriptiva sobre niveles de ansiedad y consumo de alcohol en j\u00f3venes universitarios del \u00e1rea de ciencias de la salud inscritos en una IES. Dentro de los principales resultados se pudo observar caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas similares a otros estudios realizados en j\u00f3venes universitarios (17-19).<\/p>\n

Se observaron niveles bajos de ansiedad en los participantes, estas cifras son consistentes con el estudio realizado por Pinilla et al., en estudiantes colombianos de medicina, encontraron que el 27% de los estudiantes no presentaba ansiedad y en su mayor\u00eda contaba con un nivel de ansiedad leve 67% (2). En estudiantes universitarios existen factores de riesgo para presentar ansiedad, donde se destacan aspectos afectivos, econ\u00f3micos, ubicaci\u00f3n de la residencia durante los estudios, el vivir lejos de la familia, la necesidad de trabajar de manera simult\u00e1nea a la actividad acad\u00e9mica, obligaciones familiares y debilidad de las redes de apoyo social (20).<\/p>\n

Los bajos niveles de ansiedad encontrados en el presente estudio posiblemente se deban a que la mayor\u00eda de los estudiantes eran locales, por lo cual, no tienen la necesidad de trasladarse con horas de anticipaci\u00f3n y de estar lejos de sus familias. Hinojosa menciona, que la universidad pone a prueba las competencias y habilidades durante el periodo de formaci\u00f3n profesional en el que los estudiantes se ven sometidos continuamente a una gran carga de exigencia acad\u00e9mica, trabajos y ex\u00e1menes, as\u00ed como a la adaptaci\u00f3n de un nuevo ambiente social, la experimentaci\u00f3n de problemas econ\u00f3micos y familiares e incluso el desarraigo de su lugar de origen, ya que cada vez m\u00e1s j\u00f3venes dejan su ciudad natal y viajan para continuar su educaci\u00f3n (21).<\/p>\n

De igual manera gran parte de la muestra no trabajaba, lo que pudo reducir los niveles de ansiedad, debido a que trabajar y estudiar tiene algunos efectos negativos en el estudiante. De acuerdo con Barreto et al., los alumnos reconocen ciertas desventajas al realizar ambas actividades en paralelo como: contar con menos tiempo para estudiar, tener poco tiempo libre y escasa participaci\u00f3n de las actividades acad\u00e9micas, en comparaci\u00f3n con los que s\u00f3lo se dedican a estudiar (22-23).<\/p>\n

En relaci\u00f3n al consumo de alcohol, se encontr\u00f3 que la mayor\u00eda de los estudiantes presentaban consumo sin riesgo. Resultados similares a los obtenidos en la investigaci\u00f3n realizada en Colombia por Casta\u00f1o-P\u00e9rez et al., quienes encontraron que el 64,6% de los estudiantes presentaba un consumo de alcohol sin riesgo (9). \u00a0Aunque en el presente estudio no se encontr\u00f3 significancia entre el nivel de ansiedad y el bajo consumo de alcohol de los estudiantes, diversos estudios corroboran relaci\u00f3n entre ambas variables.<\/p>\n

El estudio realizado por Jaen-Cort\u00e9s et al., encontr\u00f3 una asociaci\u00f3n positiva entre la presencia de ansiedad y el consumo de alcohol de los estudiantes mexicanos (r<\/em>= 0.146; p<\/em><0.05) (6). Asimismo, Casta\u00f1o-P\u00e9rez et al., encontr\u00f3 que los estudiantes que mostraron ausencia de ansiedad presentaban un consumo de alcohol sin riesgo (p<\/em><0.001), y concluyen que en cuanto menor sea el nivel de ansiedad menor ser\u00e1 la cantidad de consumo (9). Al respecto, Riveros et al., se\u00f1ala que cuando es moderada, la ansiedad proporciona un componente de protecci\u00f3n ante situaciones peligrosas, ayuda a mantener la concentraci\u00f3n y a enfrentar eficazmente los retos (24). De esta manera se puede explicar los niveles bajos de ansiedad y consumo de alcohol presentes en el estudio.<\/p>\n

CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n

En la presente investigaci\u00f3n se encontraron bajos niveles de ansiedad, sin embargo, hay que tener en cuenta que la presencia de ansiedad en cualquiera que sea su prevalencia es una condici\u00f3n de salud mental que merece su atenci\u00f3n, sobre todo en el contexto acad\u00e9mico al considerar factores de riesgo que pueden desencadenar crisis de ansiedad. Asimismo, experimentar ansiedad por m\u00ednima que esta sea, es un problema el cual requiere de soluci\u00f3n, debido a que los estudiantes universitarios utilizan el alcohol para minimizar los niveles de ansiedad en b\u00fasqueda de relajaci\u00f3n. Esto \u00faltimo pone de manifiesto la necesidad de desarrollar estrategias educativas, identificar tempranamente estudiantes de mayor riesgo e iniciar intervenciones integrales en salud de manera oportuna y eficaz.<\/p>\n

Tabla 1 <\/strong><\/p>\n

Edad de los Participantes del Estudio (n= 62)<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Variable<\/td>\nValor<\/p>\n

M\u00ednimo<\/td>\n

Valor<\/p>\n

M\u00e1ximo<\/td>\n

\uf7c3<\/em><\/td>\nDE<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Edad<\/td>\n20<\/td>\n34<\/td>\n21.45<\/td>\n2.05<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Fuente: C\u00e9dula de Datos Sociodemogr\u00e1ficos<\/p>\n

Nota: \uf7c3<\/em>= Media; DE= Desviaci\u00f3n est\u00e1ndar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tabla 2 <\/strong><\/p>\n

Caracter\u00edsticas Sociodemogr\u00e1ficas de los Participantes del Estudio (n= 62)<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Variables<\/td>\nf<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
G\u00e9nero<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Masculino<\/td>\n17<\/td>\n27.4<\/td>\n<\/tr>\n
Femenino<\/p>\n

 <\/td>\n

45<\/p>\n

 <\/td>\n

72.6<\/td>\n<\/tr>\n
Lugar de residencia<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Local<\/td>\n41<\/td>\n66.1<\/td>\n<\/tr>\n
For\u00e1neo<\/td>\n21<\/p>\n

 <\/td>\n

33.9<\/td>\n<\/tr>\n
Con quien vive<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Padres<\/td>\n36<\/td>\n58.1<\/td>\n<\/tr>\n
Pareja<\/td>\n\u00a0 4<\/td>\n\u00a0 6.5<\/td>\n<\/tr>\n
Solo<\/td>\n\u00a0 5<\/td>\n\u00a0 8.1<\/td>\n<\/tr>\n
Parientes<\/td>\n\u00a0 2<\/td>\n\u00a0 3.2<\/td>\n<\/tr>\n
Amigos<\/p>\n

 <\/td>\n

15<\/td>\n24.2<\/td>\n<\/tr>\n
Trabajo<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
S\u00ed<\/td>\n\u00a0 9<\/td>\n14.5<\/td>\n<\/tr>\n
No<\/p>\n

 <\/td>\n

53<\/td>\n85.5<\/td>\n<\/tr>\n
Fuente: C\u00e9dula de datos sociodemogr\u00e1ficos<\/p>\n

Nota: f<\/em>= Frecuencia; %<\/em>= Porcentaje<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tabla 3 <\/strong><\/p>\n

Ansiedad de los Participantes del Estudio (n= 62)<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
Variable<\/td>\nValor<\/p>\n

M\u00ednimo<\/td>\n

Valor<\/p>\n

M\u00e1ximo<\/td>\n

\uf7c3<\/em><\/td>\nDE<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Ansiedad<\/td>\n0<\/td>\n37<\/td>\n11.97<\/td>\n8.89<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Fuente: Escala de Ansiedad de Hamilton (EAH)<\/p>\n

Nota: \uf7c3<\/em>= Media; DE= Desviaci\u00f3n est\u00e1ndar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Tabla 4<\/strong><\/p>\n

Consumo de Alcohol de los Participantes del Estudio (n= 62)<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Variable<\/td>\nf<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Consumo de alcohol<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Consumo sin riesgo<\/td>\n\u00a038<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 61.3<\/td>\n<\/tr>\n
Consumo de riesgo<\/td>\n\u00a013<\/td>\n\u00a021<\/td>\n<\/tr>\n
Consumo da\u00f1ino<\/td>\n\u00a011<\/td>\n\u00a0\u00a0\u00a0 17.7<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Fuente: Alcohol use Disorder Identification Test (AUDIT) versi\u00f3n en espa\u00f1ol<\/p>\n

Nota: f<\/em>= Frecuencia; %<\/em>= Porcentaje<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/strong><\/p>\n

    \n
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