{"id":66762,"date":"2012-09-25T17:46:23","date_gmt":"2012-09-25T15:46:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=66762"},"modified":"2022-03-28T10:52:01","modified_gmt":"2022-03-28T08:52:01","slug":"modelo-de-atencion-integral-a-la-primera-y-segunda-infancia-creciendo-con-mozart-centro-de-estimulacion-integral-popayan-cauca-colombia-2008-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/modelo-de-atencion-integral-a-la-primera-y-segunda-infancia-creciendo-con-mozart-centro-de-estimulacion-integral-popayan-cauca-colombia-2008-2012\/","title":{"rendered":"Modelo de atenci\u00f3n integral a la primera y segunda infancia: creciendo con Mozart centro de estimulaci\u00f3n integral Popay\u00e1n. Cauca. Colombia 2008 \u2013 2012"},"content":{"rendered":"

Modelo de atenci\u00f3n integral a la primera y segunda infancia: creciendo con Mozart centro de estimulaci\u00f3n integral Popay\u00e1n. Cauca. Colombia 2008 \u2013 2012<\/strong><\/span><\/p>\n

El art\u00edculo entrega de manera concisa una propuesta educativa consolidada desde el a\u00f1o 2008 en la ciudad de Popay\u00e1n. La creaci\u00f3n de la PYME (Peque\u00f1a y Mediana Empresa) ha sido concebida como un modelo educativo altamente innovador, que integra: estimulaci\u00f3n temprana,…<\/span><\/p>\n

RA\u00daL ARTURO LASSO L\u00d3PEZ, M\u00e9dico y Cirujano (Unicauca), Administrador de Empresas (UNAD), Esp. Salud Ocupacional (UMB), Esp. Administraci\u00f3n Hospitalaria (EAN), Esp. Docencia Universitaria (UCC), Tecn\u00f3logo en Gesti\u00f3n Comercial y de Negocios (UNAD), Maestr\u00eda Salud P\u00fablica en curso (UNIVALLE). Nombrado en cargos de Alta y Mediana Gerencia en el Sector Salud en Instituciones P\u00fablicas y Privadas por m\u00e1s de 14 a\u00f1os. Docente Universitario en reconocidas Universidades de Colombia. Fundador Creciendo Con Mozart Centro de Estimulaci\u00f3n Integral A\u00f1o 2008.<\/span><\/p>\n

MIREYA CER\u00d3N TIMAN\u00c1, Licenciada en M\u00fasica (Unicauca), Candidata a Psic\u00f3loga (FUP\/UNIMINUTO), 24 a\u00f1os de experiencia pedagog\u00eda musical Preescolar y B\u00e1sica Primaria. Docente de M\u00fasica \u201cColegio Hogar Madre de Dios\u201d, a\u00f1o 1.988 al 2.000.Fundadora y docente de M\u00fasica \u201cEcole Vivaldi\u201d, escuela de m\u00fasica Urbanizaci\u00f3n Parque Residencia Santa Mar\u00eda Pasto \u2013 Nari\u00f1o. A\u00f1o 2.000 a 2.006.Terapeuta Musical Centro de Habilitaci\u00f3n del Ni\u00f1o CEHANI, E.S.E. Pasto Nari\u00f1o: \u201cDise\u00f1o e implementaci\u00f3n de un Plan Estrat\u00e9gico de Musicoterapia para ni\u00f1os y ni\u00f1as con capacidades diferentes\u201d, a\u00f1o 2.000 a 2.003. Fundadora Creciendo Con Mozart Centro de Estimulaci\u00f3n Integral A\u00f1o 2008.<\/p>\n

Popay\u00e1n Cauca \u2013 07 de Julio de 2012<\/p>\n

Resumen<\/p>\n

El art\u00edculo entrega de manera concisa una propuesta educativa consolidada desde el a\u00f1o 2008 en la ciudad de Popay\u00e1n. La creaci\u00f3n de la PYME (Peque\u00f1a y Mediana Empresa) ha sido concebida como un modelo educativo altamente innovador, que integra: estimulaci\u00f3n temprana, educaci\u00f3n, salud y formaci\u00f3n art\u00edstica, dirigida a atender a ni\u00f1os y ni\u00f1as de Primera y Segunda Infancia.<\/p>\n

En sus inicios, ofreci\u00f3 servicios para los ciclos: Salacuna y Preescolar pero a partir del a\u00f1o acad\u00e9mico 2.011-2.012 ha ampliado su cobertura al Ciclo B\u00e1sica Primaria, con denominaci\u00f3n ante la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Popay\u00e1n como: Creciendo con Mozart \u2013 Centro de Estimulaci\u00f3n Integral, Colegio Especializado en Afecto con \u00c9nfasis en Formaci\u00f3n en Bellas Artes.<\/p>\n

PALABRAS CLAVE:<\/p>\n

\u2022 Pedagog\u00eda; Impacto Social;
\n\u2022 Estimulaci\u00f3n;
\n\u2022 Popay\u00e1n<\/p>\n

Abstract<\/p>\n

The article delivers in a concise way an educational offer consolidated from the year 2008 in Popayan\u2019s city. The creation of the SME (Small and Medium Company) has been designed as an educational highly innovative model, who integrates: early stimulation, education, health and artistic formation, directed to attending to children and girls of The First and Second Infancy. In his beginnings it offered services for the cycles: Salacuna and Pre-school but from the academic year 2.011-2.012 it has extended his coverage to the Cycle Basic Primary, with name before the Secretariat of Popayan\u2019s Education as: Growing with Mozart – Center of Integral Stimulation, College Specialized in Affection emphatically in Formation in Fine arts.<\/p>\n

KEY WORDS:<\/p>\n

\u2022 Pedagogic;
\n\u2022 impact social;
\n\u2022 stimulation;
\n\u2022 Popayan<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/imagen_Creciendo_mozart\"<\/p>\n

Nuestra Instituci\u00f3n\/ Historia<\/p>\n

Creciendo con Mozart nace en Popay\u00e1n, el 16 de Septiembre de 2.008 con el prop\u00f3sito de atender a ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad de Jard\u00edn Maternal y Preescolar.<\/p>\n

Inicia actividades acad\u00e9micas el 6 de Octubre de 2.008 en una preciosa casa antigua, t\u00edpica de la arquitectura del viejo Popay\u00e1n, ofreciendo los Niveles: Salacuna, Materno, P\u00e1rvulos, Pre jard\u00edn, Jard\u00edn y Transici\u00f3n. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Municipal de Popay\u00e1n le otorga Licencia de Funcionamiento el 15 de Octubre de 2.008.<\/p>\n

Un mes despu\u00e9s de crearse el proyecto, obtiene reconocimiento por parte del Ministerio de Cultura, en alianza estrat\u00e9gica con la Alcald\u00eda de Popay\u00e1n, la Gobernaci\u00f3n del Cauca, el SENA, Comfacauca y la C\u00e1mara de Comercio del Cauca, dentro de una convocatoria pionera en Colombia para proyectos de Emprendimiento Cultural, bajo la denominaci\u00f3n \u201cEmprendimiento de Industria Cultural, Cauca 2.008\u201d, gana uno los 18 premios asignados para todo el Departamento del Cauca, por ser un establecimiento educativo \u00fanico en su categor\u00eda, que promueve el Arte y la Cultura, especialmente en poblaci\u00f3n infantil de Primera Infancia. Gracias a este reconocimiento se abre el camino para que Creciendo con Mozart sea convocado por un nuevo proyecto: \u201cIndustrias Culturales – BID\u201d, promovido por el Banco Interamericano de Desarrollo en alianza con Comfacauca, del cual actualmente recibe apoyo en la fase de posicionamiento como proyecto art\u00edstico cultural.<\/p>\n

En Julio de 2.011, el proyecto Creciendo con Mozart queda clasificado como semifinalista en el Concurso Nacional \u201cVentures 2.011\u201d, por ser una propuesta educativa innovadora en el campo de la Educaci\u00f3n y la Cultura, de acuerdo a los criterios de la Corporaci\u00f3n Ventures y de Ecopetrol.<\/p>\n

A partir del A\u00f1o Acad\u00e9mico 2.011-2.012, Creciendo con Mozart ampl\u00eda su cobertura al Ciclo B\u00e1sica Primaria, logrando consolidar una gran meta cual es el de consagrarse a la loable labor de educar y formar ni\u00f1os y ni\u00f1as en la etapa m\u00e1s cr\u00edtica de sus vidas: la primera y segunda infancia, convirti\u00e9ndose en art\u00edfice de cimientos s\u00f3lidos en cada uno de sus estudiantes para que a futuro sean personas de bien, con todas las posibilidades para realizarse, con capacidades y habilidades hechas a pulso a la luz del afecto, los valores y el arte.<\/p>\n

En Agosto de 2.011, se traslada a una nueva sede del exclusivo sector de Loma de Cartagena, adscrito al Sector Hist\u00f3rico de la ciudad de Popay\u00e1n con el prop\u00f3sito de ofrecer mejores espacios f\u00edsicos y de esta manera brindar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as la oportunidad de un mayor despliegue de su energ\u00eda creativa.<\/p>\n

Nuestra Sede<\/p>\n

Antigua<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/nuestra_sede_antigua\"<\/p>\n

Nueva<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/nuestra_sede_nueva\"<\/p>\n

La nueva sede es una casa moderna de 5 niveles, dotada de aulas de clase, salas especializadas para: m\u00fasica, ballet \u2013 teatro \u2013 danzas, estimulaci\u00f3n psicomotriz, sistemas, biblioteca y l\u00fadica; ba\u00f1os, cocina, \u00e1rea administrativa, \u00e1rea de salud, \u00e1rea de aseo, parqueadero y zona verde con jardines y juegos infantiles.<\/p>\n

Integraci\u00f3n Plataforma Estrat\u00e9gica con el Sistema de Gesti\u00f3n de Calidad<\/span><\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/integracion_plataforma_estrategica\"<\/span><\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/estructura_mapa_procesos\"<\/span><\/p>\n

\u2022 Los sistemas de Evaluaci\u00f3n, Autoevaluaci\u00f3n y Planes de Mejoramiento de Creciendo con Mozart est\u00e1n dise\u00f1ados minuciosamente para que sirvan de soporte dentro de la meta continua de Calidad.<\/span><\/p>\n

\u2022 A partir de Septiembre de 2.010, el Centro de estimulaci\u00f3n entra en un proceso de Gesti\u00f3n de Calidad, se ha contando con el apoyo del Proyecto \u201cIndustrias Culturales \u2013 BID\u201d a trav\u00e9s de acompa\u00f1amientos y asesor\u00edas. La meta fijada para lograr la certificaci\u00f3n en calidad est\u00e1 calculada para el a\u00f1o 2.014<\/p>\n

Filosof\u00eda<\/p>\n

El afecto es la esencia de Creciendo con Mozart y se convierte en un reto a desarrollar y vivenciar cada d\u00eda y en cada espacio de la instituci\u00f3n; de \u00e9l deben disfrutar tanto los estudiantes como los docentes, los padres de familia, los administrativos, el personal de servicios generales, las directivas y los visitantes.<\/p>\n

El Afecto y el Arte son las estrategias clave para alcanzar los objetivos que la instituci\u00f3n se ha planteado con la ni\u00f1ez, tanto en lo acad\u00e9mico, como en lo f\u00edsico, lo biol\u00f3gico, lo psicol\u00f3gico y lo socio-afectivo, es decir lo biopsicosocial. Todos los programas tienen un enfoque humanista orientado hacia el desarrollo de inteligencias m\u00faltiples y de la inteligencia emocional, donde el ni\u00f1o y la ni\u00f1a disfrutan de oportunidades de desarrollo de habilidades multidimensionales en donde se involucran la exploraci\u00f3n, la experiencia, la creatividad y el conocimiento con todo su cuerpo, en un sentido hol\u00edstico de formaci\u00f3n y preparaci\u00f3n para la vida.<\/p>\n

La filosof\u00eda institucional se enmarca tambi\u00e9n por la fe y la espiritualidad cristiana que toma a Dios como s\u00edmbolo de amor y a Mar\u00eda como la Madre del Cielo, mujer modelo que gu\u00eda con su ejemplo de humildad y amor infinito. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as experimentan en su cotidianidad escolar los valores humanos y los valores ciudadanos. Hay preocupaci\u00f3n por el rescate de la cultura y las tradiciones, que conectan a los ni\u00f1os con una ciudad natal y con un pa\u00eds del cual todos deben sentirse orgullosos de pertenecer. Cada acontecimiento o fecha especial es celebrada sin perder detalle para que los estudiantes vivan y se apropien de su identidad, de su raza, de su cultura y de su condici\u00f3n de humanos \u00fanicos y valiosos.<\/p>\n

Modelo Pedag\u00f3gico<\/p>\n

Creciendo con Mozart es un Colegio Especializado en Afecto con \u00c9nfasis en Formaci\u00f3n en Bellas Artes, que tiene la categor\u00eda de Centro de Estimulaci\u00f3n Integral, \u00fanico en la regi\u00f3n. Se trata de un establecimiento educativo de corte 100% humanista donde prima el concepto de \u201cser humano como un todo integral y no como la suma de sus partes\u201d. Es un proyecto que no desconoce la realidad, y que se vale del talento humano de cada uno de sus miembros para lograr una verdadera transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

El modelo transciende de lo meramente acad\u00e9mico de la pedagog\u00eda tradicional, hacia un tratamiento mucho m\u00e1s hol\u00edstico de la poblaci\u00f3n escolar, estimulando no solo los procesos cognitivos que intervienen en la adquisici\u00f3n del conocimiento sino tambi\u00e9n aquellos que involucran su desarrollo f\u00edsico, ps\u00edquico, emocional, social, humano y de interacci\u00f3n con el medio ambiente, que posibilite la sensibilidad y el altruismo hacia lo humano y hacia el medio ambiente; es por ello que cuida de procesos de salud f\u00edsica, mental y emocional en sus estudiantes a trav\u00e9s de los programas de: Crecimiento y Desarrollo, Psicolog\u00eda y Fonoaudiolog\u00eda. La propuesta tiene un componente altamente innovador que adhiere a los planes curriculares, programas espec\u00edficos de Estimulaci\u00f3n de las Inteligencias M\u00faltiples y de la Inteligencia Emocional.<\/p>\n

Programas<\/p>\n

\u2022 \u00c1rea Salud<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/programas_area_salud\"<\/span><\/p>\n

Los programas de Salud permiten hacer hallazgos de factores de riesgo biopsicosocial de tal manera que se puedan intervenir a tiempo posibles dificultades que afecten el crecimiento, el desarrollo, la salud f\u00edsica, mental y emocional en los estudiantes y que puedan repercutir negativamente en su aprendizaje y desempe\u00f1o personal y social. Tambi\u00e9n generan pautas para la atenci\u00f3n personalizada desde la estimulaci\u00f3n, la terap\u00e9utica y la pedagog\u00eda.<\/span><\/p>\n

\uf0fc Crecimiento y Desarrollo
\n\uf0fc Psicolog\u00eda
\n\uf0fc Fonoaudiolog\u00eda<\/p>\n

Uso de Software Crecimiento y Desarrollo OMS \/ Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud enero 2011<\/p>\n

\u2022 \u00c1rea Estimulaci\u00f3n<\/p>\n

Estimulaci\u00f3n Temprana \u2013 Estimulaci\u00f3n para las inteligencias m\u00faltiples y la inteligencia emocional \u2013 Estimulaci\u00f3n para las Artes, dirigidos para cada una de las plataformas de atenci\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 \u00c1rea Acad\u00e9mica<\/p>\n

Los programas acad\u00e9micos se ci\u00f1en a las Mallas Curriculares para Educaci\u00f3n Preescolar y B\u00e1sica Primaria del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional.<\/p>\n

Niveles aprobados:<\/p>\n

\uf0fc Salacuna: 3 meses a 1 a\u00f1o
\n\uf0fc Materno: 1 a 2 a\u00f1os
\n\uf0fc P\u00e1rvulos: 2 a 3 a\u00f1os
\n\uf0fc Pre jard\u00edn: 3 a 4 a\u00f1os
\n\uf0fc Jard\u00edn: 4 a 5 a\u00f1os
\n\uf0fc Transici\u00f3n: 5 a 6 a\u00f1os
\n\uf0fc B\u00e1sica Primaria: Primero a Quinto de Primaria<\/p>\n

\u2022 \u00c1rea Formaci\u00f3n Bellas Artes<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/formacion_bellas_artes\"<\/p>\n

Proyecto longitudinal que comprende dos etapas:<\/span><\/p>\n

a) Etapa de Estimulaci\u00f3n: para niveles de Salacuna y Materno, pertenecientes al programa Sala de Estimulaci\u00f3n \u201cBaby Mozart\u201d.<\/p>\n

b) Etapa Formativa: para ni\u00f1os y ni\u00f1as a partir de 2 a\u00f1os hasta 11 a\u00f1os, en programas de formaci\u00f3n en bellas artes que van paralelos a su formaci\u00f3n acad\u00e9mica (Pre-escolar y B\u00e1sica Primaria).<\/p>\n

Creciendo con Mozart ofrece Titulo de \u201cArtista Infantil Integral\u201d, tiene como pre-requisito que los ni\u00f1os y ni\u00f1as hayan cumplido con los desempe\u00f1os propuestos en las \u00e1reas de formaci\u00f3n de cada Programa de Arte, los cuales se evaluar\u00e1n mediante pruebas de talento, conciertos de grado y exposici\u00f3n de obras, producto de un per\u00edodo de formaci\u00f3n m\u00ednimo de un (1) a\u00f1o en Preescolar y cinco (5) a\u00f1os de B\u00e1sica Primaria cursados y aprobados en Creciendo con Mozart.<\/p>\n

Esta plataforma consta de 5 programas, as\u00ed:<\/p>\n

\uf0fc Escuela de M\u00fasica \u201cMozart Symphony Kids\u201d: formaci\u00f3n instrumental y programa de formaci\u00f3n vocal.
\n\uf0fc Escuela de Artes Pl\u00e1stica \u201cMozArte\u201d: Formaci\u00f3n pintura, escultura, dibujo y dise\u00f1o gr\u00e1fico.
\n\uf0fc Escuela de Danza \u201cBallet Mozart\u201d: Formaci\u00f3n Ballet Cl\u00e1sico, Danza Contempor\u00e1nea y Danza Folkl\u00f3rica Colombiana.
\n\uf0fc Escuela de Arte Dram\u00e1tico \u201cMozart Attore\u201d: Formaci\u00f3n Expresi\u00f3n Corporal y Teatro
\n\uf0fc Escuela de Literatura \u201cMozart Literato\u201d: Formaci\u00f3n para el desarrollo de habilidades de expresi\u00f3n Escrita y Poes\u00eda<\/p>\n

\u00c1rea Educaci\u00f3n Ambiental<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/area_educacion_ambiental\"<\/p>\n

En esta \u00e1rea se cuenta con programas espec\u00edficos que contribuyen a que el ni\u00f1o y la ni\u00f1a conozcan, se sensibilicen y sientan amor y respeto por el medio ambiente.<\/p>\n

\uf0fc Programa \u201cMozart comprometido con la Naturaleza\u201d: Aqu\u00ed se desarrollan proyectos de educaci\u00f3n para la protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n del medio ambiente, el aprovechamiento de los recursos naturales y el reciclaje.
\n\uf0fc Programa \u201cMi Granja Mozart\u201d: Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as reciben capacitaci\u00f3n para aprovechamiento de la tierra en el cultivo y crianza de animales comestibles, logrando procesos de producci\u00f3n agr\u00edcola y pecuaria en peque\u00f1a cuant\u00eda, solo para fines educativos.<\/p>\n

\u00c1rea Apoyo a la Familia<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/area_apoyo_familia\"<\/p>\n

Esta \u00e1rea trabaja exclusivamente el proceso de articulaci\u00f3n de la familia a la vida escolar. Cuenta con:<\/p>\n

\u2022 Escuela de Padres: Este programa brinda a la familia herramientas necesarias para hacer un adecuado acompa\u00f1amiento a sus hijos e hijas en sus procesos de formaci\u00f3n y educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de charlas y talleres expositivos y pr\u00e1cticos, donde los padres tiene la posibilidad de proponer temas de su inter\u00e9s, los cu\u00e1les se orientan por profesionales id\u00f3neos de acuerdo a la tem\u00e1tica a tratar.<\/p>\n

\u2022 Terapia de Familia: este programa est\u00e1 dise\u00f1ado para apoyar a los padres de familia en problem\u00e1ticas que est\u00e1n afectando la vida familiar y que de una u otra manera inciden negativamente en el aprendizaje de los ni\u00f1os y en su desenvolvimiento personal al interior del aula de clase y en general de toda la vida escolar.<\/p>\n

Alianzas Estrat\u00e9gicas<\/p>\n

Fundaci\u00f3n Batuta: para el primer semestre de 2.013 se tiene previsto la creaci\u00f3n de una alianza estrat\u00e9gica con esta importante organizaci\u00f3n nacional que promueve la formaci\u00f3n de orquestas sinf\u00f3nicas infantiles y juveniles a lo largo y ancho del pa\u00eds. (Proceso en Curso)<\/p>\n

Proyecci\u00f3n B\u00e1sica Primaria<\/p>\n

Creciendo con Mozart inici\u00f3 su fase de expansi\u00f3n a servicios de b\u00e1sica Primar\u00eda a partir de Junio de 2011. A continuaci\u00f3n se refleja el comportamiento esperado a\u00f1o base 2011 y cortes a\u00f1o 2016.<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/proyeccion_basica_primaria\"<\/p>\n

FIGURA 1 FLUJO DE FONDOS PARA EL PROYECTO<\/p>\n

\"estimulacion_integral_infancia\/flujo_fondos_proyecto\"<\/p>\n

CONCLUSIONES<\/p>\n

El colegio Mozart es una propuesta singular en la regi\u00f3n, ya que re\u00fane caracter\u00edsticas propias consignadas por sus autores en su modelo de atenci\u00f3n integral, innovaci\u00f3n en la integraci\u00f3n de varias disciplinas que tienen que ver con la vida y desarrollo del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a desde su m\u00e1s temprana edad.<\/p>\n

La sociedad actual evidencia d\u00e9ficits preocupantes de afecto y atenci\u00f3n hacia el menor, con altos \u00edndices de soledad y abandono afectivo, a\u00fan procediendo de hogares de estructura convencional: con mam\u00e1 y pap\u00e1, donde \u00e9stos son los principales ausentes, a causa de las exigencias extremas que les demanda sus trabajos, impidi\u00e9ndoles acceder al tiempo que se requiere para atender a los hijos en casa. Por otra parte, cada d\u00eda crece el n\u00famero de hogares disfuncionales o de madres solteras, donde \u00e9stas deben asumir el rol de padre y madre simult\u00e1neamente, con lo cual la necesidad de irse a trabajar se hace imprescindible. Los ni\u00f1os padecen de vac\u00edos afectivos alarmantes, sin contar con que much\u00edsimos de ellos sufren adem\u00e1s, de maltrato f\u00edsico y psicol\u00f3gico.<\/p>\n

Todas estas variables acent\u00faan la problem\u00e1tica social que agudiza el fen\u00f3meno de la deprivaci\u00f3n afectiva. Son los centros educativos y los maestros y maestras los primeros llamados en atender este fen\u00f3meno desde sus aulas de clase, pero se evidencia una nueva problem\u00e1tica: los educadores no est\u00e1n capacitados para atender situaciones de alteraciones afectivas en sus estudiantes; adem\u00e1s las exigencias del curr\u00edculo son tales que ni siquiera les queda tiempo para advertir en qu\u00e9 condiciones emocionales asisten un estudiante al aula.<\/span><\/p>\n

Por otro lado, se debe considerar la problem\u00e1tica de descomposici\u00f3n social de la cual es v\u00edctima nuestra Colombia, donde los subvalores emergen \u201caltivos\u201d sumergiendo a su vez los valores que d\u00e9bilmente han luchado por instaurarse en generaciones anteriores.<\/p>\n

Fen\u00f3menos sociales como la desintegraci\u00f3n familiar generan impactos negativos de enormes proporciones en los ni\u00f1os, con lo cual se generan otras problem\u00e1ticas como: deserci\u00f3n escolar, drogadicci\u00f3n, alcoholismo, vandalismo, pandillismo, reclutamiento por bandas delincuenciales, sectas sat\u00e1nicas, guerrilla o las famosas tribus urbanas; sin contar con afecciones de tipo psicol\u00f3gico como trastornos mentales, de personalidad y afectivos (como la depresi\u00f3n, trastornos del sue\u00f1o, etc.), afecciones que si no se tratan o se previenen a tiempo pueden conducir a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes a desenlaces mucho m\u00e1s lamentables como el suicidio.<\/p>\n

Todos los seres humanos necesitan de una fuerza que mueva sus vidas y que impacte en su psiquis y en sus emociones; se trata de la motivaci\u00f3n para hacer las cosas. El afecto es el principal detonante de la motivaci\u00f3n.
\nOtro aspecto a contemplar es el desarrollo de la sensibilidad y del altruismo. Ser conscientes de lo que somos, de lo que podemos dar y de lo que somos capaces de realizar tiene que ver con un proceso mental denominado \u201cestado de conciencia\u201d, que no es otra cosa que el ubicarnos en el espacio y en el tiempo, el aqu\u00ed y el ahora. Saber qui\u00e9n soy, de d\u00f3nde vengo, para d\u00f3nde voy, qu\u00e9 hacer con mi vida, d\u00f3nde encontrar mi realizaci\u00f3n personal, tiene una base fuertemente psicol\u00f3gica y emocional que se desprende del afecto, de la valoraci\u00f3n que se tiene de mi mismo y de la valoraci\u00f3n que han hecho los dem\u00e1s de mi.<\/p>\n

El colegio Mozart, se enfoca en desarrollar estrategias desde el afecto, la pedagog\u00eda humanizante y el arte para impactar positivamente en las necesidades afectivas evidentes en un porcentaje significativo de la poblaci\u00f3n escolar colombiana y especialmente de nuestra regi\u00f3n, azotada actualmente por fen\u00f3menos como la violencia, la delincuencia y la guerrilla como consecuencia de la negligencia y abandono estatal. Como tal, espera aportar a la sociedad colombiana, ni\u00f1os y ni\u00f1as que ma\u00f1ana ser\u00e1n jovencitos y adultos con un componente humano altamente altruista cimentado en cada a\u00f1o de su formaci\u00f3n y educaci\u00f3n en el Colegio Mozart y que perdurar\u00e1n por el resto de su existencia.<\/p>\n

Creciendo con Mozart se convierte tambi\u00e9n en semillero de artistas potenciales e \u00edntegros, de donde saldr\u00e1n un sinn\u00famero de talentos art\u00edsticos que se desempe\u00f1ar\u00e1n en las diversas \u00e1reas del arte tanto en la regi\u00f3n como fuera de ella. Muchos de nuestros egresados podr\u00e1n capacitarse en su vida de adulto joven en otras \u00e1reas del conocimiento como la salud, las ingenier\u00edas, las ciencias sociales, econ\u00f3micas, etc., pero muchos otros optar\u00e1n por continuar en el maravillosos mundo del arte, en el cual ser\u00e1n exitosos pues han tenido un amplio record de preparaci\u00f3n y maduraci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n

Finalmente, la instituci\u00f3n propone aportar a la sociedad personas con un alto sentido social y ambiental; personas proactivas, que se preocupen por desarrollar planes en b\u00fasqueda de la protecci\u00f3n y preservaci\u00f3n del medio ambiente; seres humanos capaces de luchar por los derechos de los otros, por la vida, las sanas costumbres y los valores en todas las esferas sociales y laborales. Lo anterior se traduce en un impacto social altamente positivo.<\/p>\n

REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS
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Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[126,141,184],"tags":[5876,7146,1164,15914],"class_list":["post-66762","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medicina-familiar-atencion-primaria","category-medicina-preventiva-salud-publica","category-pediatria-neonatologia","tag-estimulacion","tag-impacto-social","tag-pedagogia","tag-popayan","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nModelo de atenci\u00f3n integral a la primera y segunda infancia: creciendo con Mozart centro de estimulaci\u00f3n integral Popay\u00e1n. Cauca. Colombia 2008 \u2013 2012<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Modelo de atenci\u00f3n integral a la primera y segunda infancia: creciendo con Mozart centro de estimulaci\u00f3n integral Popay\u00e1n. Cauca. 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