{"id":67364,"date":"2022-05-04T11:33:16","date_gmt":"2022-05-04T09:33:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=67364"},"modified":"2024-04-12T09:52:02","modified_gmt":"2024-04-12T07:52:02","slug":"conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/","title":{"rendered":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato"},"content":{"rendered":"

Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato<\/strong><\/p>\n

Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz<\/p>\n

Vol. XVII; n\u00ba 9; 373<\/p>\n

Knowledge and attitude about contraceptive methods in high school students <\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 16\/02\/2022<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 02\/05\/2022<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVII. N\u00famero 9 \u2013 Primera quincena de Mayo de 2022 – P\u00e1gina inicial: Vol. XVII; n\u00ba 9; 373<\/p>\n

Autores:<\/strong><\/p>\n

Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz https:\/\/orcid.org\/0000-0002-1403-7977<\/p>\n

V\u00edctor Manuel Tegoma-Ruiz https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3886-443X<\/p>\n

Yun Sem Chiu-Cruz https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0075-4940<\/p>\n

Alma Delia Santiago-Mijangos https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3596-5526<\/p>\n

Jos\u00e9 Roberto S\u00e1nchez Hern\u00e1ndez https:\/\/orcid.org\/0000-0002-8318-3425<\/p>\n

Rosal\u00eda Gonz\u00e1lez-Remigio https:\/\/orcid.org\/0000-0003-4276-7720<\/p>\n

Universidad Veracruzana. Facultad de Enfermer\u00eda. Minatitl\u00e1n, Veracruz, M\u00e9xico.<\/p>\n

RESUMEN<\/strong><\/p>\n

Introducci\u00f3n: <\/strong>El comportamiento sexual y reproductivo de los adolescentes se encuentra influenciado por el contexto en el que se encuentra, el uso de m\u00e9todos anticonceptivos juega un papel importante en el cuidado de su salud. Objetivo:<\/strong> analizar la relaci\u00f3n entre el nivel de conocimiento y actitud que tienen los estudiantes de un bachillerato p\u00fablico sobre los m\u00e9todos anticonceptivos. Metodolog\u00eda:<\/strong> estudio descriptivo, transversal con 249 estudiantes de bachillerato elegidos por muestreo aleatorio simple, inscritos en el ciclo escolar 2018. Los datos se recolectaron a trav\u00e9s de una c\u00e9dula de datos personales y el cuestionario conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos. Los datos fueron procesados en el paquete estad\u00edstico SPSS versi\u00f3n 24. Resultados:<\/strong> la media de edad fue de 16,1 \u00b11,1 a\u00f1os; la media de inicio de la vida sexual activa fue de 14,8 a\u00f1os; el m\u00e9todo anticonceptivo m\u00e1s utilizado en su primera relaci\u00f3n sexual fue el cond\u00f3n (24,0%). El nivel de conocimiento y la actitud no estuvieron asociados con el sexo de los participantes (p>0,05) sin embargo, existi\u00f3 asociaci\u00f3n entre la actitud y el estado de la vida sexual activa (p<0,05) y del mismo modo existi\u00f3 relaci\u00f3n en el nivel de conocimiento y la actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos (rs=0,452; p<\/em>=0,000). Conclusiones:<\/strong> un conocimiento deficiente sobre los m\u00e9todos anticonceptivos favorece actitudes de riesgo en la conducta sexual de los adolescentes que los exponen a infecciones de transmisi\u00f3n sexual y embarazos no planeados.<\/p>\n

Palabras clave:<\/strong> Conocimiento, actitud, anticonceptivos, Adolescente, Salud Sexual.<\/p>\n

SUMMARY<\/strong><\/p>\n

Introduction:<\/strong> The sexual and reproductive behavior of adolescents is influenced by the context in which they are, the use of contraceptive methods plays an important role in the care of their health. Objective:<\/strong> to analyze the relationship between the level of knowledge and attitude that students of a public high school have about contraceptive methods. Methodology:<\/strong> descriptive, cross-sectional study with 249 high school students chosen by simple random sampling, enrolled in the 2018 school year. Data were collected through a personal data card and the questionnaire knowledge and attitude about contraceptive methods. The data were processed in the Statistical Package SPSS version 24. Results:<\/strong> the mean age was 16.1 \u00b11.1 years; the mean onset of active sexual life was 14.8 years; the most used contraceptive method in their first sexual intercourse was the condom (24.0%). The level of knowledge and attitude were not associated with the sex of the participants (p>0.05) however, there was an association between attitude and the state of active sexual life (p<0.05) and in the same way there was a relationship in the level of knowledge and attitude about contraceptive methods (rs=0.452; p=0.000). Conclusions:<\/strong> a deficient knowledge about contraceptive methods favors risky attitudes in the sexual behavior of teenagers that expose them to sexually transmitted infections and unplanned pregnancies.<\/p>\n

Keywords: <\/strong>Knowledge, Attitude, Contraceptive, Adolescent, Sexual Health.<\/p>\n

Los autores de este manuscrito declaran que:<\/strong><\/p>\n

-Todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses<\/p>\n

-La investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las Pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) https:\/\/cioms.ch\/publications\/product\/pautas-eticas-internacionales-para-la-investigacion-relacionada-con-la-salud-con-seres-humanos\/<\/p>\n

-El manuscrito es original y no contiene plagio<\/p>\n

-El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n en otra revista.<\/p>\n

-Han obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados.<\/p>\n

-Han preservado las identidades de los pacientes.<\/p>\n

INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

La adolescencia se ha definido como la segunda d\u00e9cada de la vida, abarca edades de entre los 10 y 19 a\u00f1os; se caracteriza por diversos cambios f\u00edsicos, fisiol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y sociales; etapa en la cual, la sexualidad cobra una especial relevancia, ya que justamente el sujeto busca un equilibrio y el desarrollo de una nueva estructura de pensamiento, lo cual, lo hace m\u00e1s vulnerable a diversos factores de riesgo que podr\u00edan afectar su salud sexual o reproductiva, como lo son los embarazos no planeados, abortos e Infecciones de Transmisi\u00f3n Sexual (ITS), entre otros1<\/sup>.<\/p>\n

El comportamiento sexual y reproductivo de los adolescentes se encuentra influenciado por el contexto en el que se encuentran, es decir, su ambiente sociocultural y su percepci\u00f3n del bienestar psico-afectivo, lo que genera necesidades y cuestionamientos relacionados con su sexualidad2. Es importante tener en cuenta que la adolescencia representa una etapa de constantes cambios y experimentaciones por parte del individuo para descubrir nuevas emociones y situaciones de mayor vulnerabilidad, la problem\u00e1tica inicial de la salud reproductiva adolescente corresponde al inicio de pr\u00e1cticas sexuales riesgosas donde: el poco conocimiento y no tener una adecuada informaci\u00f3n sobre el uso de los m\u00e9todos anticonceptivos afecta y representa un riesgo para los j\u00f3venes, por consiguiente, intervienen durante la utilizaci\u00f3n de estos m\u00e9todos, como lo son: no utilizarlos de forma sistem\u00e1tica y correcta, relaciones sexuales no planificadas,\u00a0 la promiscuidad y el inicio de vida sexual activa a una edad temprana3,4<\/sup>.<\/p>\n

Del mismo modo, durante esta etapa comienza la consolidaci\u00f3n de las actitudes, valores y creencias, las cuales forjar\u00e1n al individuo a lo largo del resto de su vida, es decir, que pueden adquirir comportamientos saludables o no saludables, por lo tanto, la deficiencia de informaci\u00f3n correcta sobre m\u00e9todos anticonceptivos y disponer de una actitud negativa hacia los mismos influir\u00e1 para que el adolescente se desarrolle de forma inadecuada en el \u00e1mbito sexual. En la actualidad, los adolescentes inician sus relaciones sexuales cada vez m\u00e1s temprano sin estar preparados f\u00edsica y psicol\u00f3gicamente5,6<\/sup>.<\/p>\n

Las actitudes de los adolescentes frente a los m\u00e9todos de anticonceptivos son diversas y est\u00e1n influenciadas por numerosos factores como lo son la cultura, el nivel acad\u00e9mico y la perspectiva personal de cada individuo, es f\u00e1cil medir las consecuencias del no uso o mal uso de los m\u00e9todos anticonceptivos, mediante la tasa de fecundidad en adolescentes. Entre los factores de riesgo que se han identificado en diferentes estudios que se asocian a que los adolescentes tengan relaciones sexuales sin protecci\u00f3n tenemos los siguientes: falta de informaci\u00f3n correcta sobre m\u00e9todos anticonceptivos, personalidad inestable, baja autoestima, menarca precoz, conducta antisocial, abuso de sustancias, familia disfuncional, entre otras7,8<\/sup>.<\/p>\n

Este comportamiento en edades tempranas no s\u00f3lo tiene como riesgo un embarazo no deseado, sino enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, las cuales pueden tener consecuencias catastr\u00f3ficas para sus expectativas y vida futura, sin embargo, los j\u00f3venes mantienen la idea de utilizar m\u00e9todos anticonceptivos s\u00f3lo para evitar embarazos y no para prevenir ITS, algunas irreversibles como en el caso de la infecci\u00f3n por VIH\/SIDA que ocasiona da\u00f1o en todas las dimensiones que conforman al ser humano9<\/sup>.<\/p>\n

Algunos estudios han evidenciado la importancia de explorar poblaciones respecto al conocimiento y las actitudes sobre los m\u00e9todos de anticoncepci\u00f3n en el caso de los adolescentes, donde se ha encontrado que asumen en la pr\u00e1cticas sexuales, de riesgo y problemas de salud que son totalmente prevenibles y que pueden a reducir enfermedades que incrementan el gasto de la atenci\u00f3n y de los cuales se conoce desfavorece la estima y la calidad de vida de las personas10\u201315<\/sup>.<\/p>\n

Esto destacan la importancia de estudiar las conductas que asumen los adolescentes ante el uso de m\u00e9todos anticonceptivos pese a la disponibilidad de la informaci\u00f3n en los diferentes medios de comunicaci\u00f3n que brindan las instituciones de salud que existe actualmente y que parecen no ser suficientes en la prevenci\u00f3n de embarazos no planeados y las infecciones de transmisi\u00f3n sexual.<\/p>\n

El <\/a><\/a>objetivo del presente estudio fue analizar la relaci\u00f3n entre el nivel de conocimiento y actitud que tienen los estudiantes de un bachillerato p\u00fablico sobre los m\u00e9todos anticonceptivos.<\/p>\n

M\u00c9TODOS<\/strong><\/p>\n

Estudio descriptivo, transversal y correlacional. La poblaci\u00f3n escolar estuvo conformada por un total de 691 estudiantes (461 hombres y 230 mujeres) de un bachillerato p\u00fablico del sur de M\u00e9xico, inscritos en el ciclo escolar 2018. El tipo de muestreo fue aleatorio simple con un intervalo de selecci\u00f3n de 2 entre cada caso a partir de las listas de asistencia de los grupos, la muestra se obtuvo a trav\u00e9s del programa estad\u00edstico STATS con un nivel de confianza de 95% y un margen de error de 5%, y estuvo conformada por 249 estudiantes, 149 hombres (59,84%) y 100 mujeres (40,16%).<\/p>\n

La colecta de datos se llev\u00f3 a cabo durante 6 d\u00edas y fue realizada por 2 profesionales de enfermer\u00eda y 2 estudiantes de enfermer\u00eda que fueron previamente capacitados para seguir el mismo patr\u00f3n durante el proceso, para ello, los participantes previamente seleccionados de las listas de asistencias de acuerdo con intervalo de selecci\u00f3n fueron ingresados a un aula en grupos de 15 participantes donde respondieron en un promedio de 12 minutos.<\/p>\n

Se utiliz\u00f3 una C\u00e9dula de Datos Personales (CDP) constituida por 7 \u00edtems donde se incluyeron: edad, sexo, inicio de vida sexual activa, n\u00famero de parejas sexuales, frecuencia en las relaciones sexuales, persona con qui\u00e9nes han tenido relaciones sexuales (pareja, amigos o desconocidos) y m\u00e9todo anticonceptivo empleado en la primera relaci\u00f3n sexual.<\/p>\n

As\u00ed mismo, se utiliz\u00f3 el instrumento titulado Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos de Oliva, Serra y Vallejo modificada por Sant\u00edn16<\/sup>. El instrumento se encuentra dividido en tres secciones (conocimiento general, actitudes e informaci\u00f3n), de las cuales para este estudio se utilizaron los primeros dos apartados, dado que cada uno de los apartados pueden ser evaluados de forma independiente y de forma aditiva, es decir, el puntaje final se obtuvo sumando el valor que alcanz\u00f3 respecto de cada frase o pregunta.<\/p>\n

La primera secci\u00f3n se evalu\u00f3 mediante 24 \u00edtems sobre conocimientos generales como \u201cPara usar el DIU la chica debe ir a que se lo ponga un m\u00e9dico\u201d<\/em> y \u201cEl diafragma es como el cond\u00f3n, de quita y pon\u201d<\/em> del cual se obtuvo un puntaje a partir de las respuestas correctas e incorrectas y se clasific\u00f3 en tres niveles de conocimiento: deficiente (\u22648), regular (9-16) y bueno (\u226517).<\/p>\n

El segundo apartado del apartado de las actitudes sobre los m\u00e9todos anticonceptivos se midi\u00f3 con 11 afirmaciones como \u201cLos m\u00e9todos anticonceptivos fallan mucho\u201d<\/em> y \u201cLos m\u00e9todos anticonceptivos son dif\u00edciles de conseguir por los j\u00f3venes\u201d<\/em>, se evalu\u00f3 a partir de respuestas asertivas (actitud positiva) o err\u00f3neas (actitud negativa), con puntajes que oscilaron de 0 a 11 por lo cual se consider\u00f3 con actitud positiva cuando se reportaron puntajes \u22656 puntos y negativa actitud con puntajes obtenidos \u2264 5.<\/p>\n

Para llevar a cabo esta investigaci\u00f3n se solicit\u00f3 la aprobaci\u00f3n del tema al Comit\u00e9 de Investigaci\u00f3n y \u00c9tica de la Facultad de Enfermer\u00eda de la Universidad Veracruzana, Campus Minatitl\u00e1n; posteriormente se pidi\u00f3 la autorizaci\u00f3n a la instituci\u00f3n educativa donde se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n para la aplicaci\u00f3n del instrumento a los estudiantes, a quienes se les dio a conocer el objetivo del estudio y se solicit\u00f3 consentimiento informado al inicio de la recolecci\u00f3n de los datos. Esta investigaci\u00f3n se apeg\u00f3 a los lineamientos de la Ley General de Salud en Materia de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica en M\u00e9xico17<\/sup>.<\/p>\n

En el an\u00e1lisis de los datos se utiliz\u00f3 el paquete estad\u00edstico para ciencias sociales (SPSS) versi\u00f3n 22 y se emple\u00f3 estad\u00edstica descriptiva e inferencial, que de acuerdo con la prueba de normalidad de Kolmogorov- Smirnov se emple\u00f3 la Chi- Cuadrada y el coeficiente de correlaci\u00f3n de Sperarman con un nivel de significancia del 5%.<\/p>\n

R<\/a>ESULTADOS<\/strong><\/p>\n

Los participantes del presente estudio fueron estudiantes de una preparatoria p\u00fablica. El rango de edad oscil\u00f3 ente los 14 y 19 a\u00f1os ( =16,1 a\u00f1os), con mayor frecuencia en aquellos que ten\u00edan 17 a\u00f1os (35,7%). Existi\u00f3 mayor participaci\u00f3n de hombres (59,8%) que de mujeres.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a la edad en que los adolescentes inician a tener a relaciones sexuales, se identific\u00f3 que esta oscil\u00f3 entre los 12 a 18 a\u00f1os con una media de 14.8 a\u00f1os (=14,5 en hombres y =15,1 en mujeres) entre quienes han iniciado su actividad sexual (35,7%); en estos se pudo corroborar que han tenido entre 1 y hasta 11 parejas sexuales, con mayor concentraci\u00f3n en quienes tienen una o dos parejas en las mujeres (30%) y tres o cuatro en los hombres (16,1%), existi\u00f3 casos de varones con siete o m\u00e1s parejas con las que han mantenido actividad sexual (Tabla 1).<\/p>\n

La periodicidad con la que se dan las relaciones sexuales en los adolescentes es variada, en lo hombres se hall\u00f3 mayor frecuencia entre los que declararon realizarlo una vez por mes (10,8%), mientras que en las mujeres el mayor n\u00famero se present\u00f3 en aquellas que refieren tener actividad sexual cada seis o m\u00e1s meses (13%). Por otro lado, las personas con quienes mantienen las relaciones sexuales son principalmente la pareja, tanto los hombres como las mujeres (28,2% y 34% respectivamente) aseguraron seguir esta conducta, un peque\u00f1o grupo de los varones expresaron haber mantenido actividad sexual con personas desconocidas (Tabla 1).<\/p>\n

Sobre el m\u00e9todo anticonceptivo que se utiliz\u00f3 con mayor frecuencia durante la primera relaci\u00f3n sexual, destac\u00f3 que el preservativo fue el m\u00e9todo por elecci\u00f3n en ambos sexos, no en tanto, el 11,4% de los hombres y el 11% de las mujeres no utiliz\u00f3 ninguna opci\u00f3n para evitar los embarazos ni las infecciones de transmisi\u00f3n sexual (Tabla 1).<\/p>\n

Cuando se eval\u00faa el conocimiento sobre m\u00e9todos anticonceptivos (Tabla 2), se observa que existi\u00f3 predominio en el nivel regular de conocimientos para ambos sexos (61,7% en hombres y 57% en mujeres), se pudo verificar que el conocimiento que posee estos adolescentes es independiente del sexo. Del mismo modo que el conocimiento, la actitud que refieren asumir los j\u00f3venes sobre los m\u00e9todos anticonceptivos, es independiente del sexo (p>0.05<\/em>). Prevalecen aquellos que presenta una actitud positiva sobre el uso de estos dispositivos en ambos casos.<\/p>\n

En la tabla 3, se muestra el nivel de conocimiento y actitud que muestran los adolescentes sobre los m\u00e9todos anticonceptivos donde se puede apreciar que el nivel de conocimiento es independientes entre los estudiantes con y sin vida sexual activa (p>0.05<\/em>), existi\u00f3 mayor prevalencia de conocimiento regular en ambos grupos, sol\u00f3 27% de los que tienen actividad sexual activa presentaron un buen nivel de conocimiento; no en tanto, la actitud estuvo asociada con estado de la vida sexual (p<0.05<\/em>), en la cual, se observa un mayor porcentaje de j\u00f3venes con una actitud positiva (69,7%) en quienes tienen VSA.<\/p>\n

Al analizar el nivel de conocimientos de acuerdo con la actitud (Tabla 4) que muestran los participantes sobre los m\u00e9todos anticonceptivos, se pudo identificar que existe asociaci\u00f3n entre el nivel de conocimientos y la actitud de los adolescentes, es decir, que a mayor nivel de conocimientos existe mayor posibilidad de adoptar actitudes que conducen al buen uso de m\u00e9todos anticonceptivos.<\/p>\n

Como lo muestra la tabla 5 se encontr\u00f3 una relaci\u00f3n lineal estad\u00edsticamente significativa moderada y directamente proporcional entre el conocimiento y la actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en los adolescentes de bachillerato (rs<\/sub>=0.452, p<0.05), es decir, que a menor nivel de conocimiento menor actitud sobre los m\u00e9todos anticonceptivos o viceversa, si una variable aumenta, la otra igual.<\/p>\n

DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El an\u00e1lisis de los resultados permiti\u00f3 conocer el panorama sobre el conocimiento y la actitud que de los estudiantes de bachillerato tienen sobre los m\u00e9todos anticonceptivos quienes a\u00fan se encuentran en la etapa de la adolescencia (=16.1 a\u00f1os) identificado como un per\u00edodo de m\u00faltiples cambios de la transici\u00f3n biol\u00f3gica, en el que se desarrollan las relaciones interpersonales, afectivas y aumenta la posibilidad de tener los primeros encuentros sexuales, los cuales de forma simult\u00e1nea se han reconocido incrementan el riesgos en la salud cuando se desconoce o se asumen actitudes negativas sobre uso de m\u00e9todos anticonceptivos en la actividad sexual2<\/sup>.<\/p>\n

En cuanto al inicio de la vida sexual este estudio permiti\u00f3 verificar que esta se inicia a edades tempranas en ambos sexos, similar a lo identificado en otras investigaciones realizados en poblaci\u00f3n latinoamericana14,18\u201320<\/sup>; del mismo modo, la prevalencia\u00a0 de los adolescentes sexualmente activos, es igual entre hombres y mujeres, diferente a lo reportado previamente en otros estudios donde predominaron los hombres con vida sexual activa15,21<\/sup>, esto puede estar indicando que cada d\u00eda las mujeres ejercen su sexualidad con mayor libertad y sin prejuicios, diferente a lo que suced\u00eda en d\u00e9cadas pasadas en donde solo el var\u00f3n ejerc\u00eda este derecho, a pesar de la existencias de declarativas y compromisos por organizaciones internacionales que defienden la igualdad de los derechos sexuales entre hombres y mujeres22<\/sup>.<\/p>\n

Sin embargo, los varones de este estudio mostraron un mayor n\u00famero de parejas sexuales, lo cual, puede incrementar a\u00fan m\u00e1s el n\u00famero de parejas y encuentros sexuales durante su VSA de la misma forma que ha sido reportado en un estudio en poblaci\u00f3n cubana 23<\/sup>, esto puede deberse a determinantes de riesgo como las inequidades de g\u00e9nero, las barreras de acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva, las pol\u00edticas de salud que llegan a influenciar la forma en que se expresa la sexualidad entre hombres y mujeres24<\/sup>.<\/p>\n

Respecto al m\u00e9todo anticonceptivo que se utiliz\u00f3 con mayor frecuencia durante la primera relaci\u00f3n sexual, destac\u00f3 el preservativo en ambos sexos al igual en otros estudios18,19<\/sup>, posiblemente a que este es el m\u00e1s conocido y se puede adquirir de forma gratuita o a costos bajos5<\/sup>, esto podr\u00eda manifestar una mayor estabilidad emocional para protegerse de un posible embarazo o enfermedad de transmisi\u00f3n sexual en quienes hacen uso de m\u00e9todos anticonceptivos25<\/sup>. Aunque tambi\u00e9n hubo participantes quienes no utilizaron ning\u00fan m\u00e9todo anticonceptivo en su primera relaci\u00f3n sexual (9,4% en hombres y 9% en mujeres) igual que lo reportan otros autores 15<\/sup>, lo cual, puede deberse al inicio de sus relaciones a edades tempranas en ocasiones acompa\u00f1ados de pr\u00e1cticas de sexting, que bajo el influjo del alcohol u drogas conducen a pr\u00e1cticas de sexuales sin protecci\u00f3n 7<\/sup>.<\/p>\n

Es por ello que se deben implementar estrategias que tengan como objetivo incrementar los conocimientos sobre el uso de m\u00e9todos anticonceptivos tanto en aquellos que han iniciado, como los que no han iniciado vida sexual activa y sin distinci\u00f3n de sexo, dado que los resultados permitieron identificar que el conocimiento de los adolescentes de este estudio es independiente del estado que guarda la vida sexual y del sexo, no obstante, quienes no han tenido relaciones sexuales pueden estar pr\u00f3ximos a consumar este hecho que no los exenta del riesgo de adquirir infecciones de transmisi\u00f3n sexual independientemente de que sean hombres o mujeres 21<\/sup>.<\/p>\n

En cuanto a la actitud de los adolescentes acerca de los m\u00e9todos anticonceptivos existe un grupo importante que presenta aun actitud negativa s (42,3% en hombre y 42% en mujeres), adem\u00e1s, existi\u00f3 asociaci\u00f3n entre la actitud y el estado de la VSA. Esta situaci\u00f3n podr\u00eda ser influenciado por diferentes aspectos socioculturales, la historia de vida, su personalidad, el consumo de sustancias adictivas y las relaciones sociales, los cuales han sido identificados como factores que afectan la actitud que estos asumen en la conducta sexual haci\u00e9ndolos m\u00e1s susceptibles de tener relaciones sin protecci\u00f3n e incluso con personas desconocidas como presenta un peque\u00f1o grupo del presente estudio25<\/sup>.<\/p>\n

As\u00ed mismo, el presente estudio permiti\u00f3 verificar que la existencia de asociaci\u00f3n entre el nivel de conocimiento y actitud que muestran los adolescentes, dato que pudo verificarse a trav\u00e9s de la prueba de correlaci\u00f3n, lo cual permite visualizar que el conocimiento puede influir positiva o negativamente en la actitud que los j\u00f3venes asumen ante los m\u00e9todos anticonceptivos o viceversa, por lo que deben ser implementadas estrategias de intervenci\u00f3n que fortalezcan estas variables en los adolescentes que favorezcan en autocuidado en la salud sexual tanto en hombres como en mujeres, con apego a los derechos de ejercer una sexualidad de forma responsable, que contribuyan a\u00a0 disminuir los riesgos de contraer ITS y\/o los embarazos no planeados que pueden llegar a modificar los planes de vida de los j\u00f3venes y al incremento importante del gasto p\u00fablico cuando se adquieren infecciones sin cura como VIH\/SIDA26<\/sup>.<\/p>\n

El personal de enfermer\u00eda juega un papel importante en la educaci\u00f3n para la salud y la prevenci\u00f3n en el que los j\u00f3venes que presentan conductas de riesgo no son la excepci\u00f3n, por lo cual los cuidados que ejerza en estos grupos puede contribuir a mejorar el conocimiento y las actitudes que los adolescentes demuestran, haci\u00e9ndolos participe de su propia responsabilidad en el cuidado de su salud sexual y reproductiva, sin perder de vista a quienes a\u00fan no han iniciado la vida sexual, pues son quienes en\u00a0 alg\u00fan momento pueden presentar mayor incertidumbre en el uso de m\u00e9todos anticonceptivos27,28<\/sup>.<\/p>\n

CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El conocimiento y actitud son elementos importantes en el uso de m\u00e9todos anticonceptivos entre los adolescentes, los cuales deben promoverse a trav\u00e9s de intervenciones en hombres y mujeres, la educaci\u00f3n sobre estos componentes debe brindarse previo al inicio de las relaciones sexuales que busquen incrementar su uso, no solo desde una perspectiva correctiva sino principalmente preventiva que ayude a reducir la adquisici\u00f3n de enfermedades trasmitidas por v\u00eda sexual y de embarazos no planificados, que sirvan para el ejercicio responsable de la actividad sexual.<\/p>\n

El personal de enfermer\u00eda tiene un campo amplio que les permite establecer planes de cuidados de forma individual o colectiva principalmente en el primer nivel de atenci\u00f3n, donde pueden establecer cuidados espec\u00edficos de acuerdo con las caracter\u00edsticas socioculturales, econ\u00f3micas y ambientales en la que se desarrollan estos adolescentes.<\/p>\n

Se deben reforzar y vigilar el cumplimiento de las pol\u00edticas establecidas en materia de educaci\u00f3n sexual en los adolescentes incluyendo al n\u00facleo familiar, la escuela y los servicios de salud donde se promueva el uso dual y sin prejuicio de los m\u00e9todos anticonceptivos que garanticen la disponibilidad y f\u00e1cil adquisici\u00f3n entre los adolescentes.<\/p>\n

Cabe se\u00f1alar que este estudio incluy\u00f3 solo a estudiantes de una instituci\u00f3n educativa lo cual dificulta generalizar los resultados. Por lo que se sugiere realizar estudios multic\u00e9ntricos donde se incluya al grupo etario en curso de diferentes instituciones educativas y regiones del pa\u00eds.<\/p>\n

CONFLICTO DE INTERESES<\/strong><\/p>\n

Los autores declaran no tener conflicto de intereses.<\/p>\n

FINANCIAMIENTO<\/strong><\/p>\n

Sin financiamiento.<\/p>\n

REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas. Estrategia Mundial para la Salud de la Mujer, el Ni\u00f1o y el Adolescente (2016-2030). Todas las Mujeres, Todos los Ni\u00f1os. Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas<\/em>. 2015;108. http:\/\/www.who.int\/maternal_child_adolescent\/documents\/estrategia-mundial-mujer-nino-adolescente-2016-2030.pdf?ua=1<\/li>\n
  2. Figueroa L, Figueroa L. Conductas sexuales de riesgo en adolescentes desde el contexto cubano. Rev Ciencias M\u00e9dicas Pinar del R\u00edo<\/em>. 2017;21(2):193\u2013301. http:\/\/scielo.sld.cu\/pdf\/rpr\/v21n2\/rpr20217.pdf<\/li>\n
  3. Albornoz-Arias N, Arenas-Villamizar VV, Fern\u00e1ndez-Delgado MK, Mart\u00ednez-Santana MC, Mora-Wilches K. Conocimiento, pr\u00e1ctica y actitud de la salud sexual y reproductiva de las madres adolescentes en la frontera del departamento Norte de Santander. Arch Venez Farmacol y Ter<\/em>. 2019;38(1):97\u2013105. https:\/\/bonga.unisimon.edu.co\/bitstream\/handle\/20.500.12442\/2906\/Conocimientopracticaactitud.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/li>\n
  4. Beltr\u00e1n Montenegro M del C, Garay N\u00fa\u00f1ez JR. Representaciones sociales de los m\u00e9todos anticonceptivos. Rev Iberoam las Ciencias la Salud<\/em>. 2016;5(10). https:\/\/doi.org\/23913\/rics.v5i10.43<\/li>\n
  5. Todd N, Black A. Contraception for Adolescents. J Clin Res Pediatr Endocrinol. 2020;12 Suppl 1:28\u201340. https:\/\/doi.org\/4274 \/jcrpe.galenos.2019.2019.S0003<\/li>\n
  6. Calero Yera E, Rodriguez Roura S, Trumbull Jorlen A. Abordaje de la sexualidad en la adolescencia. Familia<\/em>. 2017;17(3):557\u201392. http:\/\/scielo.sld.cu\/pdf\/hmc\/v17n3\/hmc10317.pdf<\/li>\n
  7. Del Toro Rubio M, Ruidiaz G\u00f3mez KS, Barrios Puerta Z. Conocimientos y pr\u00e1cticas sobre m\u00e9todos de planificaci\u00f3n familiar en adolescentes escolarizados de Cartagena-Bol\u00edvar. Rev Cienc y Cuid<\/em>. 2018;15(2):24\u201337. https:\/\/doi.org\/10.22463\/17949831.1399<\/li>\n
  8. Hernandez Cespedes JD, Vel\u00e1squez Lopez RN, Pinz\u00f3n Guti\u00e9rrez CM. Conocimiento, actitud y pr\u00e1ctica en anticoncepci\u00f3n en adolescentes escolarizados en la comuna 1 de Villavicencio. Cienc y Salud Virtual<\/em>. 2017;9(1):4\u201312. https:\/\/doi.org\/10.22519\/21455333.775<\/li>\n
  9. Trillo V, Nora M, Quintana L, Valenzuela CF. Embarazo en adolescentes: problema de salud p\u00fablica o de intervenci\u00f3n social. Culcyt<\/em>. 2013;(49):51\u20139. http:\/\/erevistas.uacj.mx\/ojs\/index.php\/culcyt\/article\/view\/140<\/li>\n
  10. S\u00e1nchez-Meneses MC, D\u00e1vila-Mendoza R, Ponce-Rosas ER. Conocimiento y uso de m\u00e9todos anticonceptivos en adolescentes de un centro de salud. Atenci\u00f3n Fam<\/em>. 2015;22(2):35\u20138. https:\/\/doi.org\/1016\/S1405-8871(16)30044-X<\/li>\n
  11. Mera Zambrano AC, Roca Castro YD, Medranda Obreg\u00f3n EA. Salud sexual y reproductiva en las mujeres de los cantones Montecristi, Jaramij\u00f3 y Manta (Ecuador). Margen<\/em>. 2016;79:1\u201321. https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5316667<\/li>\n
  12. Mendoza Pel\u00e1ez J. El uso de m\u00e9todos anticonceptivos en la adolescencia. Rev Cuba Obstet y Ginecol<\/em>. 2016;42(1). http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-600X2016000100011<\/li>\n
  13. Alfaro Gonz\u00e1lez M, V\u00e1zquez Fern\u00e1ndez ME, Fierro Urturi A, Mu\u00f1oz Moreno MF, Rodr\u00edguez Molinero L, Gonz\u00e1lez Hernando C. H\u00e1bitos sexuales en los adolescentes de 13 a 18 a\u00f1os. Pediatr\u00eda Atenci\u00f3n Primaria<\/em>. 2015;17(67):217\u201325. https:\/\/doi.org\/10.4321\/S1139-76322015000400003<\/li>\n
  14. Leal F. I, Molina G. T, Luttges D C, Gonz\u00e1lez A. E, Gonzalez A. D. Edad de inicio sexual y asociaci\u00f3n a variables de salud sexual y violencia en la relaci\u00f3n de pareja en adolescentes chilenos. Rev Chil Obstet Ginecol<\/em>. 2018;83(2):149\u201360. https:\/\/doi.org\/10.4067\/s0717-75262018000200149<\/li>\n
  15. Silva A de SN, Silva BLCN, Silva J\u00fanior AF da, Silva MCF da, Guerreiro JF, Sousa A do SC de A. In\u00edcio da vida sexual em adolescentes escolares: um estudo transversal sobre comportamento sexual de risco em Abaetetuba, Estado do Par\u00e1, Brasil. Rev Pan-Amaz\u00f4nica Sa\u00fade<\/em>. 2015;6(3):27\u201334. https:\/\/doi.org\/10.5123\/S2176-62232015000300004<\/li>\n
  16. Sant\u00edn Vilari\u00f1o C, Torrico Linares E, L\u00f3pez L\u00f3pez M, Revilla Delgado C. Conocimiento y utilizaci\u00f3n de los m\u00e9todos anticonceptivos y su relaci\u00f3n con la prevenci\u00f3n de enfermedades de transmisi\u00f3n sexual en j\u00f3venes. An Psicol<\/em>. 2003;19(1):81\u201390. https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/167\/16701908.pdf<\/li>\n
  17. Gobierno de M\u00e9xico. Ley General de Salud [Internet]. M\u00e9xico, D.F.: Diario Oficial de la Federaci\u00f3n<\/em>; 2020. http:\/\/www.diputados.gob.mx\/LeyesBiblio\/pdf\/142_240120.pdf<\/li>\n
  18. Lapeira Panneflex P, Acosta Salazar DP, V\u00e1squez Munive M. Conocimientos, creencias y pr\u00e1cticas de los adolescentes de la cultura Caribe en anticoncepci\u00f3n. Rev Cuid<\/em>. 2016;7(1):1204\u20139. https:\/\/doi.org\/10.15649\/cuidarte.v7i1.243<\/li>\n
  19. Contreras-Landgrave G, Ibarra-Espinosa ML, Casas-Pati\u00f1o \u00d3D, Camacho-Ruiz EJ, Velasco-Ca\u00f1as DF. El conocimiento sobre m\u00e9todos anticonceptivos y la conducta sexual en j\u00f3venes universitarios. Hacia la Promoci\u00f3n la Salud<\/em>. 2020;25(2):70\u201383. https:\/\/doi.org\/10.17151\/hpsal.2020.25.2.9<\/li>\n
  20. Mej\u00eda Ituy\u00e1n LD, Trujillo Mart\u00ednez JD, Hern\u00e1ndez Forero P, Aguilar Rodr\u00edguez LK, C\u00e1rdenas Romero J. Conocimiento y uso de m\u00e9todos anticonceptivos de gestantes adolescentes y sus parejas. Rev Cuba Med Gen<\/em> 2019;35(4):1\u201314. http:\/\/www.revmgi.sld.cu\/index.php\/mgi\/article\/view\/897\/293<\/li>\n
  21. Losa-Castillo RI, Gonz\u00e1lez-Losa M del R. Conductas sexuales en adolescentes en una escuela secundaria en M\u00e9rida, Yucat\u00e1n, M\u00e9xico. Rev Biom\u00e9dica<\/em>. 2018;29(3):1\u20137. https:\/\/doi.org\/10.32776\/revbiomed.v29i3.625<\/li>\n
  22. P\u00e9rez D\u2019Gregorio R. Derechos sexuales y reproductivos. Rev Obstet Ginecol Venez<\/em>. 2014;74(2):73\u20137. http:\/\/ve.scielo.org\/pdf\/og\/v74n2\/art01.pdf<\/li>\n
  23. Vidal Borr\u00e1s E, Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez B. Conductas sexuales de riesgo asociadas a las infecciones de transmisi\u00f3n sexual en adolescentes de una comunidad. Rev Habanera Ciencias M\u00e9dicas<\/em>. 2017;16(4):625\u201334. http:\/\/www.revhabanera.sld.cu\/index.php\/rhab\/article\/view\/1271<\/li>\n
  24. Duarte Cruz JM, Garc\u00eda-Horta JB. Igualdad, Equidad de G\u00e9nero y Feminismo, una mirada hist\u00f3rica a la conquista de los derechos de las mujeres. Rev CS<\/em>.2016;18:107\u201358. https:\/\/doi.org\/10.18046\/recs.i18.1960<\/li>\n
  25. Cuenca Vilchez LM, Lopez Ruiz EP. Rasgos de personalidad y conducta sexual de riesgo en adolescentes. Rev Muro la Investig. <\/em>2020;4(2). https:\/\/doi.org\/10.17162\/rmi.v4i2.1297<\/li>\n
  26. Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud. La salud sexual y su relaci\u00f3n con la salud reproductiva: un enfoque operativo. Hum Reprod Program<\/em>. 2013;1\u201312. https:\/\/apps.who.int\/iris\/bitstream\/handle\/10665\/274656\/9789243512884-spa.pdf<\/li>\n
  27. Luces Lago AM, Tiz\u00f3n Bouza E, Porto Esteiro M, Fern\u00e1ndez Minguez C. La importancia de enfermer\u00eda en la educaci\u00f3n sexual plural durante los primeros a\u00f1os de la adolescencia: rompiendo estereotipos. Ene. 2014;8(2). https:\/\/doi.org\/10.4321\/s1988-348×2014000200006<\/li>\n
  28. Perdomo C\u00e1ceres AB, Perdomo C\u00e1ceres MA. Rol del profesional de Enfermer\u00eda en la educaci\u00f3n de la sexualidad: hacia una estrategia de cambio. En: XVI Coloquio Panamericano de Investigaci\u00f3n en Enfermer\u00eda. https:\/\/www.semanticscholar.org\/paper\/Rol-del-profesional-de-Enfermer\u00eda-en-la-educaci\u00f3n-Belkis-Annelys\/71a3d164bb4fb6014770f6299b7a7867610929c7<\/li>\n<\/ol>\n

    Anexos<\/strong><\/p>\n

    Tabla 1. Caracter\u00edsticas sobre la vida sexual de los adolescentes por sexo<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Caracter\u00edstica<\/td>\nHombres (n=149<\/em>)<\/td>\nMujeres (n=100)<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
    f<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\nf<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
    Edad de inicio de VSA<\/td>\n<\/tr>\n
    No ha iniciado VSA<\/td>\n96<\/td>\n64.4<\/td>\n64<\/td>\n64<\/td>\n<\/tr>\n
    12<\/td>\n8<\/td>\n5.4<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    13<\/td>\n3<\/td>\n2.0<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
    14<\/td>\n9<\/td>\n6.0<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
    15<\/td>\n23<\/td>\n15.5<\/td>\n11<\/td>\n11<\/td>\n<\/tr>\n
    16<\/td>\n4<\/td>\n2.7<\/td>\n9<\/td>\n9<\/td>\n<\/tr>\n
    17<\/td>\n6<\/td>\n4.0<\/td>\n6<\/td>\n6<\/td>\n<\/tr>\n
    18<\/td>\n0<\/td>\n0.0<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    N\u00famero de parejas sexuales<\/td>\n<\/tr>\n
    No ha iniciado VSA<\/td>\n96<\/td>\n64.4<\/td>\n64<\/td>\n64<\/td>\n<\/tr>\n
    1 o 2<\/td>\n22<\/td>\n14.8<\/td>\n30<\/td>\n30<\/td>\n<\/tr>\n
    3 o 4<\/td>\n24<\/td>\n16.1<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
    5 o 6<\/td>\n2<\/td>\n1.3<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
    7 o m\u00e1s<\/td>\n5<\/td>\n3.4<\/td>\n0<\/td>\n0<\/td>\n<\/tr>\n
    Frecuencia de las relaciones<\/td>\n<\/tr>\n
    No ha iniciado VSA<\/td>\n96<\/td>\n64.4<\/td>\n64<\/td>\n64<\/td>\n<\/tr>\n
    Tres veces a la semana<\/td>\n3<\/td>\n2.0<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Una vez a la semana<\/td>\n2<\/td>\n1.3<\/td>\n6<\/td>\n6<\/td>\n<\/tr>\n
    Cada dos semanas<\/td>\n8<\/td>\n5.4<\/td>\n0<\/td>\n0<\/td>\n<\/tr>\n
    Cada mes<\/td>\n16<\/td>\n10.8<\/td>\n9<\/td>\n9<\/td>\n<\/tr>\n
    Cada dos meses<\/td>\n13<\/td>\n8.7<\/td>\n7<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
    Cada seis meses o m\u00e1s<\/td>\n11<\/td>\n7.4<\/td>\n13<\/td>\n13<\/td>\n<\/tr>\n
    Personas con las que mantiene relaciones sexuales<\/td>\n<\/tr>\n
    No ha iniciado VSA<\/td>\n96<\/td>\n64.4<\/td>\n64<\/td>\n64<\/td>\n<\/tr>\n
    Pareja<\/td>\n42<\/td>\n28.2<\/td>\n34<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n
    Amigos<\/td>\n8<\/td>\n5.4<\/td>\n2<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
    Desconocidos<\/td>\n3<\/td>\n2.0<\/td>\n0<\/td>\n0<\/td>\n<\/tr>\n
    M\u00e9todo utilizado en la primera relaci\u00f3n sexual<\/td>\n<\/tr>\n
    No ha iniciado VSA<\/td>\n96<\/td>\n64.4<\/td>\n64<\/td>\n64<\/td>\n<\/tr>\n
    Preservativo<\/td>\n36<\/td>\n24.2<\/td>\n24<\/td>\n24<\/td>\n<\/tr>\n
    Anticonceptivos orales<\/td>\n0<\/td>\n0.0<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
    Ninguno<\/td>\n17<\/td>\n11.4<\/td>\n11<\/td>\n11<\/td>\n<\/tr>\n
    Fuente: Dise\u00f1o de los propios autores\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0n=249<\/em><\/p>\n

    VSA=Vida Sexual Activa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Tabla 2. Conocimiento y actitud por sexo<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Categor\u00edas<\/td>\nHombre<\/td>\nMujer<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    f<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\nf<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\nX2<\/sup><\/em><\/td>\np<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
    Deficiente<\/td>\n31<\/td>\n20.8<\/td>\n21<\/td>\n21<\/td>\n.869<\/td>\n0.648<\/td>\n<\/tr>\n
    Regular<\/td>\n92<\/td>\n61.7<\/td>\n57<\/td>\n57<\/td>\n<\/tr>\n
    Bueno<\/td>\n26<\/td>\n17.4<\/td>\n22<\/td>\n22<\/td>\n<\/tr>\n
    Positiva<\/td>\n86<\/td>\n57.7<\/td>\n58<\/td>\n58<\/td>\n.002<\/td>\n0.965<\/td>\n<\/tr>\n
    Negativa<\/td>\n63<\/td>\n42.3<\/td>\n42<\/td>\n42<\/td>\n<\/tr>\n
    Fuente: Dise\u00f1o de los propios autores\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0n=249<\/em><\/p>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    \u00a0<\/strong>Tabla 3. Conocimiento y actitud sob re m\u00e9todos anticonceptivos en adolescentes con y sin VSA<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Variable<\/td>\nSin VSA<\/td>\nCon VSA<\/td>\nX2<\/sup><\/td>\np<\/td>\n<\/tr>\n
    f<\/td>\n%<\/td>\nf<\/td>\n%<\/td>\n<\/tr>\n
    Conocimientos<\/td>\n<\/tr>\n
    Deficiente<\/td>\n34<\/td>\n21.3<\/td>\n18<\/td>\n20.2<\/td>\n5.421<\/td>\n.067<\/td>\n<\/tr>\n
    Regular<\/td>\n102<\/td>\n63.7<\/td>\n47<\/td>\n52.8<\/td>\n<\/tr>\n
    Bueno<\/td>\n24<\/td>\n15.0<\/td>\n24<\/td>\n27.0<\/td>\n<\/tr>\n
    Actitud<\/td>\n<\/tr>\n
    Positiva<\/td>\n82<\/td>\n51.2%<\/td>\n62<\/td>\n69.7%<\/td>\n7.951<\/td>\n.005<\/td>\n<\/tr>\n
    Negativa<\/td>\n78<\/td>\n48.8%<\/td>\n27<\/td>\n30.3%<\/td>\n<\/tr>\n
    Fuente: Dise\u00f1o de los propios autores\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0n=249<\/em><\/p>\n

    VSA=Vida Sexual Activa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Tabla 4. Nivel de conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Nivel de conocimiento<\/td>\nPositiva<\/td>\nNegativa<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    f<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\nf<\/em><\/td>\n%<\/em><\/td>\nX2<\/sup><\/em><\/td>\np<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
    Deficiente<\/td>\n12<\/td>\n8.3<\/td>\n40<\/td>\n38.1<\/td>\n43.485<\/td>\n0.000<\/td>\n<\/tr>\n
    Regular<\/td>\n90<\/td>\n62.5<\/td>\n59<\/td>\n56.2<\/td>\n<\/tr>\n
    Bueno<\/td>\n42<\/td>\n29.2<\/td>\n6<\/td>\n5.7<\/td>\n<\/tr>\n
    Fuente: Dise\u00f1o de los propios autores\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0n=249<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Tabla 5. Relaci\u00f3n entre el nivel de conocimiento y la actitud de los estudiantes de bachillerato hacia los m\u00e9todos anticonceptivos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
    \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Actitud\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
    Rho de Sperman<\/td>\nConocimiento<\/strong><\/td>\nCoeficiente de correlaci\u00f3n<\/td>\n.452<\/td>\n<\/tr>\n
    p<\/td>\n.000<\/td>\n<\/tr>\n
    N<\/td>\n249<\/td>\n<\/tr>\n
    Fuente: Dise\u00f1o de los propios autores\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz Vol. XVII; n\u00ba 9; 373<\/p>\n","protected":false},"author":1167,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[141,206],"tags":[2885,492,3459,15601,682,6142],"class_list":["post-67364","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medicina-preventiva-salud-publica","category-sexualidad-sexologia","tag-actitud","tag-adolescentes","tag-conocimiento","tag-estudio-descriptivo-transversal","tag-metodos-anticonceptivos","tag-salud-sexual","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"\nConocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz Vol. XVII; n\u00ba 9; 373\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"22 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/00193cc33d76841878d81506903968b1\"},\"headline\":\"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato\",\"datePublished\":\"2022-05-04T09:33:16+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-12T07:52:02+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\"},\"wordCount\":5186,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"keywords\":[\"Actitud\",\"adolescentes\",\"conocimiento\",\"estudio descriptivo transversal\",\"m\u00e9todos anticonceptivos\",\"salud sexual\"],\"articleSection\":[\"Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica\",\"Sexualidad \u2013 Sexolog\u00eda\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":[\"WebPage\",\"ItemPage\"],\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\",\"name\":\"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-05-04T09:33:16+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-12T07:52:02+00:00\",\"description\":\"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz Vol. XVII; n\u00ba 9; 373\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica\",\"item\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/publicaciones\/medicina-preventiva-salud-publica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com\",\"description\":\"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\"},\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization\",\"name\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\",\"alternateName\":\"Revista de PortalesMedicos\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg\",\"width\":199,\"height\":65,\"caption\":\"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/00193cc33d76841878d81506903968b1\",\"name\":\"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz\",\"url\":\"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/11087\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato","description":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz Vol. XVII; n\u00ba 9; 373","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/","twitter_misc":{"Escrito por":"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz","Tiempo de lectura":"22 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"ScholarlyArticle","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/"},"author":{"name":"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/00193cc33d76841878d81506903968b1"},"headline":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato","datePublished":"2022-05-04T09:33:16+00:00","dateModified":"2024-04-12T07:52:02+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/"},"wordCount":5186,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"keywords":["Actitud","adolescentes","conocimiento","estudio descriptivo transversal","m\u00e9todos anticonceptivos","salud sexual"],"articleSection":["Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica","Sexualidad \u2013 Sexolog\u00eda"],"inLanguage":"es"},{"@type":["WebPage","ItemPage"],"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/","name":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website"},"datePublished":"2022-05-04T09:33:16+00:00","dateModified":"2024-04-12T07:52:02+00:00","description":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato Autora principal: Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz Vol. XVII; n\u00ba 9; 373","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/conocimiento-y-actitud-sobre-metodos-anticonceptivos-en-estudiantes-de-bachillerato\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Medicina Preventiva y Salud P\u00fablica","item":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/publicaciones\/medicina-preventiva-salud-publica\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Conocimiento y actitud sobre m\u00e9todos anticonceptivos en estudiantes de bachillerato"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#website","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","name":"Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com","description":"ISSN 1886-8924 - Publicaci\u00f3n de art\u00edculos, casos cl\u00ednicos, etc. de Medicina, Enfermer\u00eda y Ciencias de la Salud","publisher":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization"},"alternateName":"Revista de PortalesMedicos","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#organization","name":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com","alternateName":"Revista de PortalesMedicos","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-content\/uploads\/logorevista_negro.jpg","width":199,"height":65,"caption":"Revista Electr\u00f3nica de Portales Medicos.com"},"image":{"@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/#\/schema\/person\/00193cc33d76841878d81506903968b1","name":"Sherilyn Xochitl Salazar-Ortiz","url":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/author\/11087\/"}]}},"views":4317,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67364"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76365,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67364\/revisions\/76365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}