{"id":70563,"date":"2023-02-10T09:39:42","date_gmt":"2023-02-10T08:39:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=70563"},"modified":"2026-03-16T09:31:10","modified_gmt":"2026-03-16T08:31:10","slug":"la-integracion-de-la-arteterapia-en-un-centro-de-cuidados-de-larga-duracion-para-personas-mayores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/la-integracion-de-la-arteterapia-en-un-centro-de-cuidados-de-larga-duracion-para-personas-mayores\/","title":{"rendered":"La integraci\u00f3n de la arteterapia en un centro de cuidados de larga duraci\u00f3n para personas mayores"},"content":{"rendered":"

La integraci\u00f3n de la arteterapia en un centro de cuidados de larga duraci\u00f3n para personas mayores.<\/strong><\/p>\n

Evaluaci\u00f3n de una intervenci\u00f3n formativa para el equipo asistencial de cuidadores y de apoyo social<\/strong><\/p>\n

Autor principal: Alberto del Palacio Lorenzo<\/p>\n

Vol. XVIII; n\u00ba 3; 100<\/p>\n

The integration of art therapy in a nursing home for older people.<\/strong><\/p>\n

Evaluation of a training intervention for the care and the activity support team<\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 08\/01\/2023<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 07\/02\/2023<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVIII. N\u00famero 3 Primera quincena de Febrero de 2023<\/a> \u2013 P\u00e1gina inicial: Vol. XVIII; n\u00ba 3; 100 \u2013 DOI: https:\/\/doi.org\/10.64396\/v18-0100<\/a> \u2013 C\u00f3mo citar este art\u00edculo<\/a><\/em><\/p>\n

Nombres y filiaci\u00f3n de los autores:<\/strong><\/p>\n

Alberto del Palacio Lorenzo1<\/sup>, Johanna Masuch1,2<\/sup>, Sibylle Brons1<\/sup>, Leonie Antwerpen1<\/sup>, Markus Gosch1<\/sup>, Katrin Singler1,3 <\/sup><\/p>\n

1<\/sup>Unidad de Geriatr\u00eda, Hospital Cl\u00ednico de N\u00faremberg, Universidad M\u00e9dica Privada Paracelsus, N\u00faremberg, Alemania<\/p>\n

2<\/sup>Facultad de Ciencias de la Salud, C\u00e1tedra de Geriatr\u00eda, Universidad Witten Herdecke, Witten, Alemania<\/p>\n

3<\/sup>Instituto de Biomedicina del Envejecimiento, Universidad Friedrich-Alexander, Erlangen-N\u00faremberg, Alemania<\/p>\n

Resumen<\/strong><\/p>\n

Antecedentes y objetivo: <\/strong>La arteterapia presenta un gran potencial en la atenci\u00f3n asistencial de las personas mayores. No obstante, se considera necesario el desarrollo de medidas de trasferencia de conocimiento y cooperaci\u00f3n interdisciplinar que faciliten su integraci\u00f3n en este \u00e1mbito. El objetivo es comprobar si una intervenci\u00f3n formativa dirigida al equipo profesional puede favorecer la integraci\u00f3n de la arteterapia en un centro de cuidados de larga duraci\u00f3n de personas mayores y, de este modo, favorecer la atenci\u00f3n que se ofrece a las personas mayores y su entorno social.<\/p>\n

Material y m\u00e9todo: <\/strong>Se conceptualiz\u00f3 e implement\u00f3 una intervenci\u00f3n formativa dirigida al equipo asistencial de cuidadores y de apoyo social. Esta se evalu\u00f3 mediante dos cuestionarios ad hoc<\/em> aplicados antes y despu\u00e9s de la formaci\u00f3n. Adicionalmente se recogieron comentarios realizados por el equipo profesional.<\/p>\n

Resultados: <\/strong>Participaron 30 profesionales. El rango de edad oscil\u00f3 entre los 22 y los 66 a\u00f1os (M<\/em>= 46.9, DS<\/em>= 12.6); las mujeres estuvieron sobrerrepresentadas (90 %). Tras la formaci\u00f3n, el 80 % de los participantes consider\u00f3 que la arteterapia puede ser parte integral del trabajo con los residentes, en contraste con el 20 % que manifest\u00f3 inicialmente conocer en qu\u00e9 consist\u00eda. Asimismo, el 93 % declar\u00f3 que puede tener un efecto positivo en el bienestar de los residentes; el 90 %, que puede favorecer la interacci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n con los residentes; y el 86 % consider\u00f3 el uso de impulsos creativos como recurso en su pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n

Conclusiones: <\/strong>Las medidas de transferencia de conocimiento permiten facilitar tanto la integraci\u00f3n de abordajes innovadores como el intercambio de informaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n interdisciplinar. Finalmente, la implicaci\u00f3n del entorno personal y del equipo profesional favorecen el abordaje integral en la atenci\u00f3n asistencial a las personas mayores.<\/p>\n

Palabras Clave:<\/strong><\/p>\n

arteterapia, personas mayores, cuidadores formales, intervenci\u00f3n formativa, interdisciplinariedad<\/p>\n

Abstract<\/strong><\/p>\n

Background and objective: <\/strong>Art therapy offers a great potential in the care of older people. To facilitate the incorporation in this field of work, it is necessary to transfer knowledge of art therapy an interdisciplinary cooperation. The aim of this paper is to verify if a training intervention directed at the professional care team could facilitate the integration of art therapy in a nursing home, and in this way enhance the care offered to older people and their social environment.<\/p>\n

Methods: <\/strong>A training intervention aimed at the care and the activity support team was conceptualized and implemented. This was evaluated through two Ad Hoc<\/em> questionnaires applied before and after the training. Additionally, comments made by the professional team were collected.<\/p>\n

Results: <\/strong>30 professionals did participate. The age range oscillated between 22 and 66 years (M=<\/em> 46.9, DS<\/em>= 12.6); women were overrepresented (90%). After the training, 80% of the participants considered that art therapy can be an integral part of the work with the residents, in contrast to the 20% who initially reported knowing what it consisted of. Also, 93% declared that it can have a positive effect on the well-being of residents, 90% that it can favor interaction and communication with residents, and 86% considered the use of creative impulses as a resource in their professional practice.<\/p>\n

Conclusions: <\/strong>Knowledge transfer allows to promote the integration of innovative approaches, as well as the exchange of information and interdisciplinary cooperation. Furthermore, involving the personal environment and the professional team contributes to a holistic care approach for older people.<\/p>\n

Keywords:<\/strong><\/p>\n

art therapy, older people, formal caregivers, training intervention, interdisciplinarity<\/p>\n

Declaraci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas:<\/strong><\/p>\n

Los autores de este manuscrito declaran que todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses. La investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de Salud (OMS). El manuscrito es original y no contiene plagio. El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan otro medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n de otra revista. Hemos obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados. Se ha preservado la identidad de los pacientes.<\/p>\n

Financiaci\u00f3n: <\/strong><\/p>\n

El presente trabajo ha sido financiado por la Fundaci\u00f3n STAEDTLER de N\u00faremberg.<\/p>\n

    \n
  1. Introducci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    El aumento creciente de personas mayores en la sociedad contempor\u00e1nea supone tambi\u00e9n un incremento del n\u00famero de personas con necesidades de atenci\u00f3n y cuidado. Asimismo, para atender las necesidades espec\u00edficas de las personas mayores se necesitan abordajes de tratamiento y atenci\u00f3n integrales e innovadores. Las terapias art\u00edsticas pueden aportar una contribuci\u00f3n importante integradas en el enfoque de tratamiento interdisciplinar.<\/p>\n

    La investigaci\u00f3n cient\u00edfica sobre las terapias art\u00edsticas se\u00f1ala que promueven la salud, y pueden activar los recursos de las personas mayores y mejorar su calidad de vida1,2<\/sup>. Concretamente, algunos estudios muestran que la arteterapia y la actividad creativa con personas con demencias pueden mejorar su bienestar y calidad de vida, y mantener las capacidades cognitivas y competencia sociales3<\/sup>.<\/p>\n

    Asimismo, la arteterapia puede ser de especial inter\u00e9s en el contexto actual de la \u201cD\u00e9cada del Envejecimiento Saludable\u201d, que fomenta el desarrollo de medidas innovadoras orientadas a la promoci\u00f3n de la salud y la participaci\u00f3n de las personas mayores y su entorno social4<\/sup>. No obstante, existe una situaci\u00f3n general de desconocimiento de la disciplina, tanto en su concepci\u00f3n acad\u00e9mica como profesional, as\u00ed como de su potencial con este grupo de poblaci\u00f3n. Por lo tanto, se considera necesario el desarrollo de medidas de transferencia de conocimiento que permitan facilitar la cooperaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n interdisciplinar, y finalmente favorecer su alcance en este \u00e1mbito1,5\u20137<\/sup>.<\/strong><\/p>\n

    1.1 \u00bfQue es el arteterapia?<\/strong><\/p>\n

    La arteterapia es un abordaje no farmacol\u00f3gico, no invasivo y preventivo que puede adaptarse a diferentes \u00e1mbitos de aplicaci\u00f3n y todas las edades, tanto de forma individual como grupal. Se emplea en entornos cl\u00ednicos, educativos, sociales y culturales: hospitales, cl\u00ednicas de rehabilitaci\u00f3n, instituciones penitenciarias, centros educativos, en el apoyo a la discapacidad, as\u00ed como en museos y consulta privada.<\/p>\n

    Este abordaje terap\u00e9utico se adapta individualmente a los participantes y, por tanto, es tambi\u00e9n adecuado para personas con graves limitaciones motoras o visuales. Adem\u00e1s, no se necesita tener ning\u00fan tipo de talento o conocimiento art\u00edstico. En funci\u00f3n del grupo destinatario y de los objetivos establecidos, los terapeutas seleccionan la metodolog\u00eda y materiales creativos adecuados, por ejemplo, t\u00e9mperas, pasteles o arcilla.<\/p>\n

    Generalmente, una sesi\u00f3n de arteterapia se divide en tres fases: ronda inicial, exploraci\u00f3n creativa y reflexi\u00f3n final; y permite a la persona, entre otros, expresarse de forma genuina, y visibilizar estados de \u00e1nimo y emocionales. Durante la fase final, la obra art\u00edstica no es interpretada, sino que reflexiona junto con el proceso creativo experimentado, posibilitando la incorporaci\u00f3n de nuevas significaciones que se integran durante el transcurso del proceso terap\u00e9utico.<\/p>\n

    Entre sus objetivos generales, est\u00e1n la activaci\u00f3n de recursos y competencias, la promoci\u00f3n de la atenci\u00f3n plena, el fortalecimiento de la autoestima y la mejora del bienestar subjetivo. Por lo tanto, la arteterapia supone un enfoque de intervenci\u00f3n terap\u00e9utico fundamentado guiado por un c\u00f3digo \u00e9tico y profesionales con una formaci\u00f3n especializada8,9<\/sup>. No obstante, aunque en algunos pa\u00edses como Reino Unido y Estonia la arteterapia est\u00e1 regulada por el Estado y es un t\u00edtulo profesional protegido, en gran parte de Europa la regulaci\u00f3n profesional supone uno de sus principales retos10<\/sup>.<\/p>\n

    1.2 El Estudio DUERER<\/em> <\/strong>(OlD<\/strong>er adults in NU<\/strong>rE<\/strong>mberg and aR<\/strong>t thER<\/strong>apy)<\/p>\n

    Desde el a\u00f1o 2017, un equipo interdisciplinar del Hospital Cl\u00ednico de N\u00faremberg, Universidad Privada M\u00e9dica Paracelsus, investiga sobre la tem\u00e1tica arteterapia en la tercera edad. El primer estudio de investigaci\u00f3n PAINT (P<\/em><\/strong>reventive A<\/strong>rt IN<\/strong>tervention T<\/strong>herapy<\/em>), de dos a\u00f1os de duraci\u00f3n, se desarroll\u00f3 en una unidad geri\u00e1trica de agudos y una cl\u00ednica geri\u00e1trica de d\u00eda11\u201313<\/sup>. A partir del a\u00f1o 2020, en el siguiente Estudio DUERER<\/em>, el campo de investigaci\u00f3n se ampli\u00f3 a otros servicios de atenci\u00f3n a las personas mayores.<\/p>\n

    Un proyecto integrado en el Estudio DUERER<\/em> investig\u00f3 el efecto de un modelo espec\u00edfico de intervenci\u00f3n arteterap\u00e9utico en el estado general de salud de personas mayores en cooperaci\u00f3n con una residencia con capacidad para 120 residentes. Con el objetivo de facilitar la integraci\u00f3n del estudio y la arteterapia en el centro, se conceptualiz\u00f3 e implement\u00f3 una intervenci\u00f3n formativa dirigida al equipo asistencial de cuidadores y de apoyo social. Esta se evalu\u00f3 con el fin de analizar su valoraci\u00f3n profesional.<\/p>\n

      \n
    1. M\u00e9todo<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      2.1 Conceptualizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

      La formaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica fue conceptualizada por el equipo interdisciplinar del Estudio DUERER<\/em> considerando los siguientes objetivos:<\/p>\n

        \n
      1. Transmitir las bases te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas y el potencial del abordaje espec\u00edfico de la arteterapia con este grupo de poblaci\u00f3n.<\/li>\n
      2. Sensibilizar sobre el uso de la obra art\u00edstica como nueva v\u00eda de comunicaci\u00f3n en el trabajo con las personas mayores y sus familiares.<\/li>\n
      3. Sensibilizar e implicar en la observaci\u00f3n de cambios en los residentes, as\u00ed como su registro en los cuestionarios empleados durante el estudio.<\/li>\n<\/ol>\n

        2.2 Encuadre y procedimiento <\/strong><\/p>\n

        La formaci\u00f3n de tres horas de duraci\u00f3n se realiz\u00f3 en julio de 2020 con dos grupos, de 18 y 12 participantes, agrupados en funci\u00f3n de su profesi\u00f3n. Esta se desarroll\u00f3 en una sala, adecuada y exenta de interrupciones, cedida por la instituci\u00f3n para su uso como espacio arteterap\u00e9utico durante el desarrollo del estudio.<\/p>\n

        La formaci\u00f3n se estructur\u00f3 en cuatro fases consecutivas. La primera consisti\u00f3 en una introducci\u00f3n te\u00f3rica sobre el estudio, la arteterapia y su adaptaci\u00f3n e implementaci\u00f3n con el grupo de poblaci\u00f3n del centro. En la segunda fase se llev\u00f3 a cabo una exploraci\u00f3n creativa titulada \u201cMi estado de \u00e1nimo\u201d, apoyada mediante el uso de postales creativas. En la tercera fase se emplearon \u201ccartas de resonancia\u201d con las que los participantes intercambiaron impresiones y asociaciones subjetivas por medio de palabras clave inspiradas por las obras del resto del grupo. El objetivo de esta propuesta fue sensibilizar sobre la obra art\u00edstica como medio que permite una ampliaci\u00f3n en la comunicaci\u00f3n y fomentar su empleo en el trabajo con los mayores. La \u00faltima fase consisti\u00f3 en una ronda de preguntas y reflexi\u00f3n final a modo de debate abierto.<\/p>\n

        2.3 Evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

        La evaluaci\u00f3n se realiz\u00f3 mediante la aplicaci\u00f3n de dos cuestionarios a<\/em>d <\/em>h<\/em>oc<\/em> antes y despu\u00e9s de la formaci\u00f3n con una escala Likert<\/em> de respuesta de 5 puntos (de \u201ctotalmente en desacuerdo\u201d a \u201ctotalmente de acuerdo\u201d) \u2013ver Tabla n.\u00b0 2: Cuestionarios y distribuci\u00f3n de frecuencias de respuesta<\/em> (al final del art\u00edculo)\u2013. Adicionalmente se recogieron comentarios realizados por el equipo profesional.<\/p>\n

        2.4 Participantes<\/strong><\/p>\n

        La participaci\u00f3n fue voluntaria y se dirigi\u00f3 al equipo profesional de cuidadores y de apoyo social.<\/p>\n