{"id":72979,"date":"2023-08-21T10:16:26","date_gmt":"2023-08-21T08:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=72979"},"modified":"2024-02-23T09:57:51","modified_gmt":"2024-02-23T08:57:51","slug":"plan-de-cuidados-de-enfermeria-para-un-paciente-con-infeccion-urinaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/plan-de-cuidados-de-enfermeria-para-un-paciente-con-infeccion-urinaria\/","title":{"rendered":"Plan de cuidados de enfermer\u00eda para un paciente con Infecci\u00f3n urinaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Plan de cuidados de enfermer\u00eda para un paciente con Infecci\u00f3n urinaria<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autor principal: Ignacio Quintana Mach\u00edn<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vol. XVIII; n\u00ba 16; 874<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Nursing care plan for a patient with urinary tract infection<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de recepci\u00f3n: 06\/07\/2023<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fecha de aceptaci\u00f3n: 16\/08\/2023<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVIII. N\u00famero 16 Segunda quincena de Agosto de 2023 \u2013 P\u00e1gina inicial: Vol. XVIII; n\u00ba 16; 874<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autores<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ignacio Quintana Mach\u00edn. Graduado en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Raquel Mar\u00edn Montero. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Marina Allepuz Sanclemente. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sandra Peregrina Blasco. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital General de la defensa. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Carmen Luisi. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Cl\u00ednico Universitario Lozano Blesa. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Meritxell Gracia Oller. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Royo Villanova. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ana Valero Sainz de Varanda. Graduada en Enfermer\u00eda. Hospital Universitario Miguel Servet. Zaragoza, Espa\u00f1a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente que acude a urgencias de nuestro hospital por presentar urgencia miccional y hematuria. A la llegada del paciente se realiza el triaje y se activa el triaje avanzado de infecci\u00f3n urinaria por el que al paciente se le da un bote para poder recoger orina. Una vez triado el paciente pasa a la sala de espera y recoge la muestra de orina necesaria para la realizaci\u00f3n de una tira reactiva de orina. Una vez realizada la tira reactiva de orina el medico decide el tratamiento a seguir y el personal de enfermer\u00eda le transmite las precauciones que la paciente debe tener para intentar evitar volver a tener una infecci\u00f3n de orina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave<\/strong>: NANDA, NOC, NIC, enfermer\u00eda, infecci\u00f3n urinaria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Abstract<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Patient who came to the emergency department of our hospital due to urinary urgency and hematuria. Upon arrival of the patient, triage is carried out and the advanced triage of urinary infection is activated, whereby the patient is given a container to collect urine. Once triaded, the patient goes to the waiting room and collects the necessary urine sample to make a urine test strip. Once the urine reactive strip is done, the doctor decides the treatment to follow and the nursing staff transmits the precautions that the patient must take to try to avoid having a urine infection again.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Keywords<\/strong>: NANDA, NOC, NIC, Nursing, urinary infection<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los autores de este manuscrito declaran que:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS), en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El manuscrito es original y no contiene plagio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n por otra revista. Han obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Enfermedad actual<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Paciente de 26 a\u00f1os que acude a urgencias por presentar hematuria y urgencia miccional con escasa micci\u00f3n. Niega ning\u00fan traumatismo o dolor abdominal. Se encuentra afebril.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Antecedentes personales<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El paciente no refiere tener alergias ni enfermedades previas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Exploraci\u00f3n general<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presenta abdomen blando y sin dolor a la palpaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pruebas complementarias<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se realiza un Conburr test En el cual salen Leucocitos ++ y sangre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Evoluci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A la llegada a nuestro servicio se le realiza el triaje y se decide que el nivel de prioridad es un 4. Una vez dentro del sistema se le manda a esperar a la sala de espera. Cuando el m\u00e9dico le atiende le manda la realizaci\u00f3n de un Conburr test. En la entrevista medica se le pregunta si conoce como evitar infecciones de orina y la paciente refiere no tener claro cu\u00e1les son por lo que el medico decide apuntarlas en el informe de alta y resolver sus dudas al respecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para realizar la tira reactiva para orina de forma correcta hay que seguir determinados pasos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo primero es identificar al paciente al que queremos realizar la t\u00e9cnica. Explicar al paciente la t\u00e9cnica que se la va a realizar y el motivo. Tendremos que proporcionar un ambiente adecuado para la t\u00e9cnica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Comprobaremos que no es al\u00e9rgica a los materiales que pretendemos emplear.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo primero que tenemos que pedir al paciente es que vaci\u00e9 la vejiga por completo. Posteriormente le indicaremos que baba agua y espere unos 30 minutos para llenar parcialmente la vejiga. Una vez tenga orina pediremos que orine de nuevo pero esta vez en un recipiente est\u00e9ril.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando tengamos la muestra de orina procederemos a introducir la tira reactiva en el bote y seguiremos las recomendaciones del fabricante. Eliminaremos el exceso de orina con una gasa est\u00e9ril. En este momento procederemos a comprobar el color obtenido compar\u00e1ndolo con la escala de colores que nos proporciona el fabricante y valoraremos el resultado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tenemos que tener en cuenta para la correcta realizaci\u00f3n de la t\u00e9cnica que la orina debe estar bien mezclada ya que lo hemat\u00edes y los leucocitos se depositan en el fondo y esto puede producir errores en la lectura y que un exceso de orina en la tira reactiva puede producir que los reactivos de las almohadillas se mezclen y distorsionen ellos colores. Las tiras reactivas solo tienen los siguientes par\u00e1metros: pH, Bilirrubina, prote\u00ednas, urobilin\u00f3geno, glucosa, nitritos, cetonas, leucocitos, Hemoflobina y mioglobina y densidad, por lo que si se quiere alg\u00fan otro par\u00e1metro se deber\u00e1 recoger una muestra de orina y mandarla a laboratorio para su posterior an\u00e1lisis.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez realizada la tira reactiva de orina procederemos a desechar todo el material empleado en su lugar correspondiente y a apuntar los resultados que nos ha proporcionado la tira reactiva de orina. En este caso nos sale alterado los leucocitos con dos cruces positivas y la hemoglobina con otras dos cruces positivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con los resultados obtenidos en la tira reactiva de orina se procede a explicar a la paciente el diagn\u00f3stico, las recomendaciones, el tratamiento que debe seguir y los motivos para volver a acudir al m\u00e9dico. El tratamiento que se decide es antibi\u00f3tico Monurol 3gr. Las recomendaciones que se le dan a la paciente son: que consuma una adecuada cantidad de l\u00edquidos, elegir aguas de mineralizaci\u00f3n d\u00e9bil, evitar el estre\u00f1imiento, cuidados de la higiene \u00edntima realizando el lavado perineal de adelante-atr\u00e1s para evitar arrastrar g\u00e9rmenes del ano hacia la uretra, micciones frecuentes, especialmente tras relaciones sexuales,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">tener cuidado con el anticonceptivo elegido, evitar bebidas que puedan irritar la vejiga, evitar comidas muy condimentadas o picantes, aumentar la ingesta de fruta y fibra, evitar el sobrepeso, tomar tiempo para completar el vaciado vesical, evitar usar pantalones apretados, usar ropa interior de tela de algod\u00f3n y cambiarlos al menos una vez al d\u00eda y no automedicarse ya que puede empeorar los s\u00edntomas urinarios. Se le resuelven las dudas que la paciente pudiera tener sobre el tratamiento o las recomendaciones y posteriormente se procede a entregarle el alta firmada por el m\u00e9dico y enviarla a su domicilio. El control de la infecci\u00f3n del tracto urinario se realizara de forma ambulatiria en el centro de salud que le corresponda a la paciente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Valoraci\u00f3n de las 14 necesidades b\u00e1sicas de Virginia Henderson<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 1: Respirar normalmente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente respirar con normalidad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 2: comer y beber<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no tiene ning\u00fan problema para comer o beber con normalidad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 3: Eliminaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alterada debido a la infecci\u00f3n de orina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 4: Moverse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente es totalmente aut\u00f3noma para moverse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 5: Reposo\/Sue\u00f1o<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no presenta alteraciones del sue\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 6: Vestirse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no presenta problemas para vestirse.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 7: Temperatura<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no presenta alteraciones en la termorreguulaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 8: Higiene\/Piel<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente se encuentra limpia y la piel intacta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 9: Evitar peligros\/seguridad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente es capaz de evitar peligros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 10: Comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente se comunica normalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 11: Creencias\/Valores<\/p>\n<p>No presenta ninguna alteraci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 12: Trabajar\/realizarse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente no tiene problemas en el trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 13: Recrearse<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente tiene una vida recreativa activa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Necesidad 14: Aprender<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La paciente presenta alg\u00fan d\u00e9ficit de conocimientos sobre c\u00f3mo evitar las infecciones de orina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Plan de cuidados. NANDA, NOC y NIC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NANDA Deterioro de la eliminaci\u00f3n Urinaria (00016) C\u00f3digo: 00016<br \/>\nEdici\u00f3n: Aprobado 1973; revisado 2006, 2017, 2020. Nivel de evidencia: 3,1. Diagn\u00f3stico: Deterioro de la eliminaci\u00f3n urinaria.<br \/>\nDefinici\u00f3n: Disfunci\u00f3n en la eliminaci\u00f3n urinaria. Foco Diagn\u00f3stico: Eliminaci\u00f3n.<br \/>\nDominio: 3 Eliminaci\u00f3n e Intercambio. Clase: 1 Funci\u00f3n urinaria<br \/>\nNecesidad: 3 Eliminaci\u00f3n<br \/>\nPatr\u00f3n: 3 Eliminaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC Severidad de los s\u00edntomas (2103) C\u00f3digo: 2103<br \/>\nEdici\u00f3n: 1\u00aa edici\u00f3n 1997; revisado 2004, 2013 Resultado: Severidad de los s\u00edntomas.<br \/>\nDefinici\u00f3n: Gravedad de las respuestas adversas f\u00edsicas, emocionales y sociales. Dominio: 5 Salud percibida.<br \/>\nClase: V Sintomatolog\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indicadores:<br \/>\n\u2022 Intensidad del s\u00edntoma (210301)<br \/>\n\u2022 Frecuencia del s\u00edntoma (210302)<br \/>\n\u2022 Persistencia del s\u00edntoma (210303)<br \/>\n\u2022 Disconfort asociado (210304)<br \/>\n\u2022 Inquietud asociada (210305)<br \/>\n\u2022 Temor asociado (210306)<br \/>\n\u2022 Deterioro del estado de \u00e1nimo (210311)<br \/>\n\u2022 Sue\u00f1o inadecuado (210313)<br \/>\n\u2022 Falta de sue\u00f1o (210316)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC Prescribir medicaci\u00f3n (2390) C\u00f3digo: 2390<br \/>\nEdici\u00f3n: 2\u00aa edici\u00f3n 1996; revisada en 2004 Intervenci\u00f3n: Prescribir medicaci\u00f3n.<br \/>\nDefinici\u00f3n: Prescribir medicaci\u00f3n para un problema de salud. Dominio: 2 Fisiol\u00f3gico: Complejo<br \/>\nClase: H Control de f\u00e1rmacos.<\/p>\n<p>Actividades.<br \/>\n\u2022 Evaluar los signos y s\u00edntomas del problema de salud actual.<br \/>\n\u2022 Determinar el historial de salud y el uso previo de medicamentos.<br \/>\n\u2022 Identificar las alergias conocidas.<br \/>\n\u2022 Determinar la capacidad del paciente y de la familia para administrar la medicaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Identificar las medicaciones indicadas para problemas actuales.<br \/>\n\u2022 Recetar medicamentos seg\u00fan la autorizaci\u00f3n para hacerlo y\/o el protocolo.<br \/>\n\u2022 Escribir la receta, con el nombre del f\u00e1rmaco e incluyendo la dosis y las instrucciones de<br \/>\nadministraci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Deletrear abreviaturas que se pueden confundir f\u00e1cilmente (p. ej. microgramos, miligramos, unidades).<br \/>\n\u2022 Verificar que los puntos decimales utilizados en la dosificaci\u00f3n se ven claramente utilizando los ceros delante del punto decimal (p. ej. 0,2 frente a,2)<br \/>\n\u2022 Evitar el uso de ceros detr\u00e1s del punto decimal (p. ej. frente a 2,0).<br \/>\n\u2022 Utilizar m\u00e9todos de prescripci\u00f3n electr\u00f3nica, si existen.<br \/>\n\u2022 Utilizar abreviaturas, acr\u00f3nimos y s\u00edmbolos estandarizados.<br \/>\n\u2022 Verificar que todas las \u00f3rdenes de medicaci\u00f3n est\u00e1n escritas correctamente, por completo y con la<br \/>\ndiscriminaci\u00f3n necesaria para su uso.<br \/>\n\u2022 Seguir las recomendaciones para las dosis iniciales de la medicaci\u00f3n (miligramos por peso corporal en kilos, superficie corporal o dosis m\u00ednima efectiva).<br \/>\n\u2022 Consultar con el m\u00e9dico o farmac\u00e9utico, si procede.<br \/>\n\u2022 Consultar un vadem\u00e9cum y otras referencias, si es necesario.<br \/>\n\u2022 Ense\u00f1ar al paciente y\/o a los familiares el m\u00e9todo de administraci\u00f3n de la medicaci\u00f3n, seg\u00fan<br \/>\ncorresponda.<br \/>\n\u2022 Explicar al paciente y\/o a los familiares la acci\u00f3n y los efectos secundarios esperados de la medicaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Proporcionar alternativas para la pauta temporal y modalidad de autoadministraci\u00f3n de medicamentos con el prop\u00f3sito de minimizar los efectos en el estilo de vida del paciente.<br \/>\n\u2022 Instruir al paciente y la familia sobre c\u00f3mo rellenar la receta, si es necesario.<br \/>\n\u2022 Explicar al paciente\/familia cu\u00e1ndo deben solicitar asistencia adicional.<br \/>\n\u2022 Observar los efectos terap\u00e9uticos y adversos de la medicaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Mantener el conocimiento d ella medicaci\u00f3n utilizada en la pr\u00e1ctica, incluyendo indicaciones de uso,<br \/>\nprecauciones, efectos adversos, efectos t\u00f3xicos e informaci\u00f3n sobre la posolog\u00eda, seg\u00fan requieran las autoridades y regulaciones de prescripci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NANDA Conocimientos deficientes C\u00f3digo: 00126<br \/>\nEdici\u00f3n: Aprobado: 1980 Revisado 2017, 2020 Nivel de evidencia: 2,3 Diagn\u00f3stico: Conocimientos deficientes<br \/>\nDefinici\u00f3n: Carencia de informaci\u00f3n cognitiva relacionada con un tema espec\u00edfico, o su adquisici\u00f3n. Foco Diagn\u00f3stico: Conocimientos<br \/>\nDominio: 5 Percepci\u00f3n\/Cognici\u00f3n<br \/>\nClase: 4 Cognici\u00f3n<br \/>\nNecesidad: 14 Aprender<br \/>\nPatr\u00f3n: 6 Cognitivo-perceptivo<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NOC Conocimiento: estilo de vida saludable C\u00f3digo: 1855<br \/>\nEdici\u00f3n: 5.\u00aa edici\u00f3n 2013; revisado 2018 Resultado: Conocimiento: estilo de vida saludable<br \/>\nDefinici\u00f3n: Grado de conocimiento transmitido sobre un estilo de vida saludable, equilibrado, coherente con los propios valores, fortalezas e intereses.<br \/>\nDominio: Conocimiento y conducta de salud<br \/>\nClase: S Conocimientos sobre promoci\u00f3n de la salud<\/p>\n<p>Indicadores:<br \/>\n\u2022 [185504] Estrategias para mantener una dieta saludable ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185505] Importancia del agua para la adecuada hidrataci\u00f3n ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185506] Raciones diarias recomendadas de frutas ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185507] Raciones diarias recomendadas de verduras ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185513] Estrategias para evitar el tabaquismo pasivo ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185514] Estrategias para dejar de fumar ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185515] Importancia del consumo de alcohol con moderaci\u00f3n ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185516] Beneficios del ejercicio regular ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185522] Estrategias para prevenir la enfermedad ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<br \/>\n\u2022 [185523] Estrategias para prevenir la infecci\u00f3n ESCALA 20 Grado de informaci\u00f3n cognitiva que se comprende<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">NIC Entrenamiento en salud C\u00f3digo: 5305<br \/>\nEdici\u00f3n: 7.\u00aa edici\u00f3n 2018 Intervenci\u00f3n: Entrenamiento en salud<br \/>\nDefinici\u00f3n: Ayudar a los individuos a tomar decisiones y cambios de comportamiento que promuevan su salud y bienestar general.<br \/>\nDominio: 3 Conductual<br \/>\nClase: R Ayuda para el afrontamiento<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actividades.<br \/>\n\u2022 Crear una relaci\u00f3n que promueva la confianza y la intimidad.<br \/>\n\u2022 Respetar al individuo como el administrador de su propia salud y bienestar.<br \/>\n\u2022 Escuchar atentamente y validar que ha entendido el relato del individuo.<br \/>\n\u2022 Revisar todos los aspectos de la vida del individuo en relaci\u00f3n con la mejora de la salud.<br \/>\n\u2022 Derivar al individuo a otros profesionales y servicios, seg\u00fan corresponda.<br \/>\n\u2022 Ayudar al individuo a disponerse para el cambio (p. ej., premeditaci\u00f3n, meditaci\u00f3n, preparaci\u00f3n, acci\u00f3n, mantenimiento).<br \/>\n\u2022 Ayudar al individuo a tener en cuenta sus fortalezas personales, recursos y obst\u00e1culos para el cambio.<br \/>\n\u2022 Rastrear las preocupaciones del individuo de manera que se identifiquen las metas que ser\u00e1n el foco del proceso de entrenamiento.<br \/>\n\u2022 Involucrar al individuo en la formulaci\u00f3n de metas que sean espec\u00edficas, medibles, realistas y de duraci\u00f3n determinada.<br \/>\n\u2022 Apoyar la sabidur\u00eda interna, la intuici\u00f3n y la habilidad innata del individuo para saber qu\u00e9 es lo mejor para s\u00ed mismo.<br \/>\n\u2022 Ayudar al individuo a identificar estrategias para alcanzar sus metas.<br \/>\n\u2022 Crear con el individuo un plan de acci\u00f3n con pasos claramente definidos y con los resultados esperados.<br \/>\n\u2022 Reforzar las fortalezas individuales y los recursos para la direcci\u00f3n y la acci\u00f3n elegidas.<br \/>\n\u2022 Solicitar que la persona se comprometa con el plan y tome medidas para seguir adelante<br \/>\n\u2022 Proporcionar apoyo para nuevas ideas, comportamientos y acciones que involucren asumir riesgos<br \/>\no el miedo al fracaso.<\/p>\n<p>\u2022 Ayudar al individuo a realizar acciones que lo lleven al logro de las metas deseadas y prevenir reca\u00eddas.<br \/>\n\u2022 Ayudar al individuo a evaluar la eficacia de las acciones en relaci\u00f3n con el logro de los objetivos esperados.<br \/>\n\u2022 Apoyar la autonom\u00eda reconociendo que el individuo es el actor principal del progreso y el \u00e9xito.<br \/>\n\u2022 Documentar el progreso y el logro de los objetivos del entrenamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">NNNConsult. 2020 [citado 2023 Abr 15]. Disponible en: https:\/\/<a href=\"http:\/\/www.nnnconsult.com\/\">www.nnnconsult.com<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">NANDA Internacional. Diagn\u00f3sticos enfermeros. Definiciones y clasificaci\u00f3n 2021-2023. 1\u00ba ed. Barcelona: Elsevier, 2021.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">NANDA-I, NIC, NOC: uso en la planificaci\u00f3n de los cuidados y el modelo AREA. Elsevier. 2022<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Fundamentos te\u00f3ricos de enfermer\u00eda, una carta de navegaci\u00f3n para la pr\u00e1ctica. enferm. [internet]. 2009 Ago [Citado 2023 Abr 12]. Disponible en: <a href=\"http:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php\">http:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?<\/a> script=sci_arttext&amp;pid=S0717-95532009000200001&amp;lng=es <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.4067\/S0717-\">http:\/\/dx.doi.org\/10.4067\/S0717-<\/a> 95532009000200001<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Galarreta Aperte, Sergio, Mart\u00edn Gracia, Enferpedia. 1\u00aa edici\u00f3n. Espa\u00f1a; Panamericana; 2018.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de cuidados de enfermer\u00eda para un paciente con Infecci\u00f3n urinaria Autor principal: Ignacio Quintana Mach\u00edn Vol. XVIII; n\u00ba 16; 874<\/p>\n","protected":false},"author":288,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[814,650,1872,2004,12548,805,2174,2173],"class_list":["post-72979","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enfermeria","tag-casos-clinicos-de-enfermeria","tag-enfermeria-2","tag-infeccion-urinaria","tag-nanda","tag-necesidades-de-virginia-henderson","tag-nic","tag-noc","tag-plan-de-cuidados-de-enfermeria","no-featured-image-padding"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Plan de cuidados de enfermer\u00eda para un paciente con Infecci\u00f3n urinaria<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Plan de cuidados de enfermer\u00eda para un paciente con Infecci\u00f3n urinaria Autor principal: Ignacio Quintana Mach\u00edn Vol. XVIII; 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