{"id":73692,"date":"2023-11-29T10:14:36","date_gmt":"2023-11-29T09:14:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/?p=73692"},"modified":"2024-02-22T10:32:05","modified_gmt":"2024-02-22T09:32:05","slug":"impacto-de-las-redes-sociales-en-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revista-portalesmedicos.com\/revista-medica\/impacto-de-las-redes-sociales-en-estudiantes\/","title":{"rendered":"Impacto de las redes sociales en estudiantes"},"content":{"rendered":"

Impacto de las redes sociales en estudiantes<\/strong><\/p>\n

Autor principal: Enrique Cer\u00f3n Ferrer<\/p>\n

Vol. XVIII; n\u00ba 22; 1078<\/p>\n

Impact of social networks on students<\/strong><\/p>\n

Fecha de recepci\u00f3n: 31\/10\/2023<\/p>\n

Fecha de aceptaci\u00f3n: 23\/11\/2023<\/p>\n

Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com Volumen XVIII. N\u00famero 22 Segunda quincena de Noviembre de 2023 \u2013 P\u00e1gina inicial: Vol. XVIII; n\u00ba 22; 1078<\/p>\n

Autores:<\/strong><\/p>\n

Cer\u00f3n Ferrer Enrique*<\/p>\n

Cer\u00f3n Gonz\u00e1lez Daniela Itzel**<\/p>\n

* Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana, Unidad-Xochimilco, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

** Nutri\u00f3loga cl\u00ednica y deportiva, entrenadora deportiva, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.<\/p>\n

Resumen<\/strong><\/p>\n

En este mundo moderno el uso de las redes sociales es fundamental para el proceso de comunicaci\u00f3n entre los seres humanos, los integrantes de la empresa, los miembros de la comunidad religiosa, entre los estudiantes, por mencionar algunos casos. \u00a0(1) Es dif\u00edcil concebir la realidad, sin las redes sociales, forman parte de nuestro entorno y vida cotidiana, sobre todo, los m\u00e1s j\u00f3venes nacieron y han crecido en este \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, en el cual su acceso y uso, es algo normal y cotidiano, por lo que el autor, los denomina nativo digital y aquellos que con el tiempo aprendieron estas nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

El prop\u00f3sito del trabajo es identificar el uso y el impacto que tienen las mismas sobre los estudiantes, es una investigaci\u00f3n trasversal, anal\u00edtica y descriptiva, se utiliz\u00f3 un cuestionario de 37 preguntas cerradas, de las cuales se presenta el resultado de quince, las redes sociales incrementan el proceso de comunicaci\u00f3n, sin embargo, su uso excesivo puede ocasionar riesgos para la salud, como es el caso de adicci\u00f3n a \u00e9stas.<\/p>\n

Palabras clave: redes sociales, impacto, estudiantes.<\/p>\n

Summary<\/strong><\/p>\n

In this modern world, the use of social networks is fundamental for the communication process between human beings, company members, members of the religious community, among students, to mention a few cases. (1) It is difficult to conceive reality, without social networks, they are part of our environment and daily life, especially the youngest people were born and have grown up in this technological field, in which their access and use is normal and everyday life, which is why the author calls them digital natives and those who over time learned these new technologies.<\/p>\n

The purpose of the work is to identify the use and impact that they have on the students, it is a transversal, analytical and descriptive research, a questionnaire of 37 closed questions was used, of which the result of fifteen is presented, social networks They increase the communication process, however, their excessive use can cause health risks, such as addiction to them.<\/p>\n

Keywords: social networks, impact, students.<\/p>\n

Los autores de este manuscrito declaran que:<\/p>\n

Todos ellos han participado en su elaboraci\u00f3n y no tienen conflictos de intereses.
\nLa investigaci\u00f3n se ha realizado siguiendo las Pautas \u00e9ticas internacionales para la investigaci\u00f3n relacionada con la salud con seres humanos elaboradas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M\u00e9dicas (CIOMS) en colaboraci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). \u00a0El manuscrito es original y no contiene plagio.\u00a0 El manuscrito no ha sido publicado en ning\u00fan medio y no est\u00e1 en proceso de revisi\u00f3n en otra revista. Han obtenido los permisos necesarios para las im\u00e1genes y gr\u00e1ficos utilizados. Han preservado las identidades de los pacientes.<\/p>\n

Introducci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

En este mundo moderno, el uso de las redes sociales es fundamental para el proceso de comunicaci\u00f3n entre los seres humanos, los integrantes de la empresa, los miembros de la comunidad religiosa, entre los estudiantes, por mencionar algunos casos. (1) \u00a0Es dif\u00edcil concebir la realidad, sin las redes sociales, forman parte de nuestro entorno y vida cotidiana, sobre todo, los m\u00e1s j\u00f3venes nacieron y han crecido en este \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, en el cual su acceso y uso, es algo normal y cotidiano, por lo que el autor, los denomina nativo digital y aquellos que con el tiempo aprendieron estas nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

Para fines de este trabajo nos dimos a la tarea de formular como objetivo el identificar el uso que le dedican los estudiantes a las diversas redes sociales, as\u00ed como el impacto que se genera por el uso de estas.<\/p>\n

Es una investigaci\u00f3n trasversal, anal\u00edtica y descriptiva, se utiliz\u00f3 un cuestionario de 37 preguntas cerradas, de las cuales se presenta el resultado de quince. Las redes sociales incrementan el proceso de comunicaci\u00f3n, sin embargo, su uso excesivo puede ocasionar riesgos para la salud, como es el caso de adicci\u00f3n a las mismas.<\/p>\n

Objetivo\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Identificar el uso que le dedican los j\u00f3venes a las diversas redes sociales e identificar el impacto que se tiene por el acceso excesivo de \u00e9stas.<\/p>\n

Marco te\u00f3rico<\/strong><\/p>\n

El desarrollo tecnol\u00f3gico ha permeado actividades; econ\u00f3micas, sociales, culturales, educativas entre otras. Esta evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica se conoce como tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC\u2019S) la cual ha transformado e intensificado la comunicaci\u00f3n entre los miembros de la sociedad, no importando las distancias. La informaci\u00f3n fluye tambi\u00e9n de una forma intensa, lo que genera grandes vol\u00famenes de contenido que se pueden procesar sin importar el tiempo o la distancia. La atracci\u00f3n por la comunicaci\u00f3n se vuelve impersonal, disminuye la relaci\u00f3n e interacci\u00f3n social, caracter\u00edstica de los seres humanos, al mismo tiempo, el uso intenso no supervisado y controlado de la misma, puede incidir en una adicci\u00f3n, (2) Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n (TIC) son la palanca principal de transformaciones sin precedentes en el mundo contempor\u00e1neo. En efecto, ninguna otra tecnolog\u00eda origin\u00f3 tan grandes mutaciones en la sociedad, en la cultura y en la econom\u00eda. La humanidad viene alterando significativamente los modos de comunicar, de entretener, de trabajar, de negociar, de gobernar y de socializar, sobre la base de la difusi\u00f3n y uso de las TIC a escala global.<\/p>\n

Es universalmente reconocido tambi\u00e9n que las TIC son responsables de aumentos en productividad, anteriormente inimaginables, en los m\u00e1s variados sectores de la actividad empresarial y de manera destacada en las econom\u00edas del conocimiento y de la innovaci\u00f3n. Respecto a los comportamientos personales, las nuevas tecnolog\u00edas vienen revolucionando adem\u00e1s las percepciones del tiempo y del espacio, con todas las implicaciones, personales, familiares y sociales que conlleva. El uso excesivo de las redes por parte de los estudiantes puede incidir como una\u00a0 nueva adicci\u00f3n, producto del desarrollo tecnol\u00f3gico, el cual tiene ventajas y desventajas: la comunicaci\u00f3n y transferencia de la informaci\u00f3n es m\u00e1s intensa, la propia comunicaci\u00f3n entre los integrantes de la sociedad es m\u00e1s r\u00e1pida, el volumen de datos e informaci\u00f3n que se procesa es mayor, por mencionar algunas de sus ventajas, en el aspecto de desventajas, dedicarle m\u00e1s tiempo de lo necesario al uso de las mismas, \u00a0se corre el riesgo de perder la noci\u00f3n del tiempo \u00a0y pueda terminar en una adicci\u00f3n y al paso del tiempo se convierta en un problema se salud p\u00fablica.<\/p>\n

Material y m\u00e9todos<\/strong><\/p>\n

La metodolog\u00eda que se refiere en esta investigaci\u00f3n es transversal, anal\u00edtica y descriptiva, se cont\u00f3 con una muestra de n=1000 estudiantes los cuales est\u00e1n inscritos en la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana unidad Xochimilco, se encuest\u00f3 a los estudiantes a principios de a\u00f1o. El instrumento de an\u00e1lisis es un cuestionario de 37 preguntas cerradas, considerando la escala de Likert, se cuenta con un coeficiente de Combrach de 0.96. El procesamiento de la informaci\u00f3n fue a partir del programa estad\u00edstico SPSS versi\u00f3n 21.<\/p>\n

Resultados<\/strong><\/p>\n

El acceso cotidiano a las redes sociales genera en los estudiantes y las personas en general, la necesidad de permanecer conectados a las mismas por un tiempo mayor, se incrementa el contacto a estas, olvid\u00e1ndose del entorno que lo rodea, (3) El uso de las redes sociales es una de las principales necesidades que tienen los j\u00f3venes en la actualidad, ya que les ayuda a sentirse satisfechos y les crea cierta seguridad … Adem\u00e1s, les genera diversi\u00f3n y alegr\u00eda\u2026. Por lo tanto, estos factores son considerados los motivos principales para que accedan con mayor frecuencia a las redes sociales, ya que est\u00e1n habituados a la tecnolog\u00eda y es una forma de comunicaci\u00f3n que utilizan ellos a trav\u00e9s de las redes, 61,6% ( sumatoria de par\u00e1metros casi siempre y algunas veces) de los encuestados se\u00f1alan que tienen la necesidad de estar en contacto con las redes sociales, 9.8% indica que no tiene la necesidad de estar en contacto con las redes, m\u00e1s de la mitad de los alumnos tienen que estar comunicados\u00a0 en redes, ya que forma parte de su ambiente cotidiano y es la forma m\u00e1s habitual de comunicarse.<\/p>\n

El 45.4% de los encuestados responde que no necesita m\u00e1s tiempo para resolver sus asuntos en las redes sociales, en comparaci\u00f3n con un 25.8% que indica que en ocasiones si requiere m\u00e1s tiempo. Cabe resaltar que es una cuarta parte de la poblaci\u00f3n estudiantil que requiere atenci\u00f3n, trabajar con ellos para generar conciencia de la repercusi\u00f3n que puede tener el incremento en el acceso a las redes y disminuir el tiempo que pasan conectado a estas e incidir en una afectaci\u00f3n psicol\u00f3gica, 64.7% (sumatoria de los tres primeros par\u00e1metros) de los alumnos, desde que se levantan se conectan a las redes sociales, es dif\u00edcil pensar la existencia del estudiante sin que tenga contacto con las redes sociales, un porcentaje reducido del 11.6% no se conecta a las redes, ver gr\u00e1ficas 1, 2 y 3. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

34.3% de los alumnos responden que algunas veces se sienten aliviados o relajados al usar las redes sociales, los encuestados se sienten a gusto, les agrada usar las redes lo cual puede generar dependencia a las mismas incidiendo en la salud de los mimos, poco m\u00e1s de un tercio de los estudiantes transitan por esta situaci\u00f3n, es fundamental generar conciencia entre los mismos del impacto que tiene el uso excesivo de las redes en su persona, ver gr\u00e1fica4. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

M\u00e1s de la mitad 56.5% (suma de par\u00e1metros) de los encuestados se\u00f1alan que tienen que controlar su acceso a las redes sociales, cada vez se incrementa el tiempo que permanecen en las redes, resalta el n\u00famero de alumnos que hacen uso de redes y el tiempo de permanencia en las mismas, su impacto en la salud va en aumento, desde casa y en las escuelas hay que hablar con los estudiantes y explicarles las consecuencias del uso desmedido de las redes en su salud, un m\u00ednimo de 17.5% hace uso moderado de las redes, ver gr\u00e1fica 5. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

62.1% de los estudiantes (sumatoria de los tres primeros par\u00e1metros, siempre, casi siempre y algunas veces), pierden la noci\u00f3n del tiempo cuando utilizan las redes sociales, es tal el impacto o efecto de estas en el alumnado que cada vez es mayor el tiempo que invierte en esta actividad ya que la misma\u00a0 los relaja, les gusta, les agrada utilizar las redes por lo tanto pierde el referente del tiempo, En otro aspecto, relativo al tiempo que permanecen en las redes 68.8% de los mismos est\u00e1n m\u00e1s tiempo del que hab\u00edan considerado, el uso de las redes puede ocasionar una necesidad cotidiana y permanente. 56.5% (sumatoria de par\u00e1metros) de los j\u00f3venes indican que tiene que controlar el h\u00e1bito a las redes sociales, ver gr\u00e1ficas 6, 7 y 8. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Una cuarta parte de la poblaci\u00f3n encuestada 25.6% (casi nunca y nunca) se\u00f1ala que es dif\u00edcil que deje de usar las redes, estas forman parte de la actividad cotidiana de los alumnos, ver gr\u00e1fica 9. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

En la gr\u00e1fica 10, se puede observar como el h\u00e1bito en el uso de las redes sociales forma parte de la vida cotidiana de las personas, la tecnolog\u00eda ha impactado el \u00e1mbito escolar y sus actividades, sin embargo, los encuestados realizan sus tareas, trabajos, actividades cotidianas sin estar pensando lo que sucede y se desarrolla en redes sociales, ver grafica 10. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

El uso intensivo de las redes sociales tiene un impacto en el 19.9% (siempre y casi siempre) del alumnado, una cuarta parte de los estudiantes hacen uso intenso de estas, con este sector hay que generar estrategias para que su acceso se moderado, 44.2% (casi nunca y nunca) se\u00f1alan que no invierten demasiado tiempo en las mismas, (4) La frecuencia en el tiempo de uso y acceso a redes sociales no est\u00e1 asociada a una mayor exposici\u00f3n depresiva o de ansiedad, ver gr\u00e1fica 11. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

En otro sentido, la percepci\u00f3n de los encuestados es que no existe descuido en sus actividades escolares por el uso de las redes sociales, ver gr\u00e1fica 12. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

16.9% de estudiantes (sumatoria de los tres primeros par\u00e1metros) consideran que hacen uso de las redes y descuidan otras actividades, lo que genera disminuir la relaci\u00f3n social, convivencia cotidiana con los dem\u00e1s, amigos, familiares, por ejemplo. Las redes sociales intensifican la comunicaci\u00f3n lo cual es positivo, pero no de manera presencial, ver gr\u00e1fica 13. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Es importante que desde etapas tempranas los familiares m\u00e1s cercanos a los estudiantes est\u00e9n atentos al tiempo que hacen uso de las redes y a que plataformas acceden, 25.1% de los encuestados (siempre, casi siempre, algunas veces) responden que han sido objeto de llamadas de atenci\u00f3n por el uso que hacen de las mismas, llama la atenci\u00f3n que el porcentaje corresponde a una cuarta parte de los encuestados, ver gr\u00e1fica 14. (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

32.4% de los universitarios (sumatoria de par\u00e1metros) se\u00f1alan que hacen uso intenso y frecuente de las redes sociales, impactando de alguna manera su salud y generando una disminuci\u00f3n en sus relaciones sociales en el entorno que se desenvuelven, (5) el uso excesivo de internet causa efectos perjudiciales graves de orden acad\u00e9mico, como faltas injustificadas a trabajos, bajo rendimiento escolar o abandono de los estudios, ver gr\u00e1fica 15.\u00a0 (Al final del art\u00edculo)<\/p>\n

Consideraciones finales<\/strong><\/p>\n

Las redes incrementan el proceso de la comunicaci\u00f3n entre los estudiantes, sin embargo, su uso excesivo puede ocasionar riesgos para la salud, como el caso a la adicci\u00f3n a estas.<\/p>\n

\u00a0La p\u00e9rdida de la noci\u00f3n del tiempo en el uso de las redes puede ocasionar un aislamiento e individualizaci\u00f3n en la esfera social, profesional, familiar y escolar.<\/p>\n

Si el uso de las reses sociales no es manejado de manera \u00f3ptima en las actividades escolares, por ejemplo: buscar informaci\u00f3n, procesarla y se plasme en sus trabajos y tareas, el objetivo acad\u00e9mico pasa a un plano secundario y la usanza que se le da principalmente es para distraerse, divertirse y comunicarse<\/p>\n

Cada vez es mayor el tiempo que dedican los estudiantes al uso de las redes sociales, situaci\u00f3n que refrendan los autores\u00a0 Arceo A E; Estrella C. H ; Esquivel G.A en su art\u00edculo Redes Sociales virtuales en la vida universitaria de estudiantes y profesores, en donde se\u00f1alan, (6) Las redes sociales virtuales suelen servir a los universitarios como espacios de comunicaci\u00f3n, diversi\u00f3n, entretenimiento, pero tambi\u00e9n de formaci\u00f3n, lo que puede ser aprovechado por el docente en su pr\u00e1ctica para generar espacios que permitan acciones como la creaci\u00f3n de grupos, transmisiones en vivo, chat, v\u00eddeos, etc., con la finalidad de lograr interacciones que permitan el intercambio de experiencias, conocimientos, aprendizajes.<\/p>\n

\u00a0Desde que se levanta se conecta a las mismas, as\u00ed lo indica el 64.7% de los encuestados, hay que generar estrategias enfocadas a disminuir el uso de las redes de lo contrario se puede ver afectada su salud, hay que crear conciencia entre la poblaci\u00f3n, familia, escuelas, del uso racional de las redes sociales, con el prop\u00f3sito que la dependencia a estas sea el m\u00ednimo<\/p>\n

Es fundamental generar conciencia entre los alumnos del impacto que tiene el uso excesivo de las redes en su persona, estableciendo programas de concientizaci\u00f3n en los planes y programas de estudio, que inciden en la usanza racional de las mismas. Es una problem\u00e1tica social a la que se le est\u00e1 dedicando cada vez m\u00e1s estudios, enfocados a generar propuestas de soluci\u00f3n al uso no moderado de las redes por parte de la poblaci\u00f3n y sector educativo.<\/p>\n

El uso de las redes por parte de los estudiantes es intenso, existe una gran oferta de medios de comunicaci\u00f3n, de ah\u00ed la necesidad como formadores del capital humano de contar con estrategias que permitan utilizar estos medios de comunicaci\u00f3n en beneficio del propio aprendizaje.<\/p>\n

Ver anexo<\/strong><\/a><\/p>\n

Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n

(1) Prensky M. Nativos digitales, inmigrantes digitales, US, MCB, 2001, octubre; 9 (5) 1-2.<\/p>\n

(2) Carneiro R, Toscano J, C., Diaz T. Los desaf\u00edos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, Santanilla, 2021,15-27.<\/p>\n

(3) Espinoza G, Ch\u00e1vez V. El uso de las redes sociales: Una perspectiva de g\u00e9nero, Ecuador, Maskana, 2021,12 (2)19-24.<\/p>\n

(4) Sarmiento S. (2021) Influencia del uso de las redes sociales en estados de ansiedad y depresi\u00f3n en el personal m\u00e9dico del Centro de Salud tipo C Carlos Elizalde, http:\/\/dspace.ups.edu.ec\/handle\/123456789\/206<\/a><\/p>\n

(5) Dom\u00ednguez P, Gonz\u00e1les H, y Ram\u00edrez H. Efectos del uso excesivo de la internet en j\u00f3venes universitarios. M\u00e9xico, Psicoeducativa, 2017,3 (6) 68-85.<\/p>\n

(6) Arceo E; Estrella C.H; Esquivel G.A. Redes sociales virtuales en la vida universitaria de estudiantes y profesores, M\u00e9xico, Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad, 2021, enero-junio; 8 (15) 1-21.<\/p>\n

Bibliograf\u00eda consultada<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Aza\u00f1edo-Alcantara V. Las TIC un cambio significativo en la labor docente, Per\u00fa, Polo del conocimiento, 2022, 7 (2) 663-683.<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. Cambronero B, G\u00f3mez B. El uso de redes sociales y su implicaci\u00f3n para la comunicaci\u00f3n en salud, Espa\u00f1a, Doxa,2921, 33, 377-392.<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. Del Prete A, Redon S. Las redes sociales on-line: Espacios de socializaci\u00f3n y definici\u00f3n de identidad Virtual social, Chile, Psicoperspectivas, 2022,19 (1) 86-96.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Fuster-Gull\u00e9n D, Serrato-Cherres A, Gonzales R, Goicochea N, & Guill\u00e9n P. Uso de redes sociales en el desarrollo de estrategias de lectura cr\u00edtica hipertextual en estudiantes universitarios. Prop\u00f3sitos y Representaciones, Lima, 2020,enero-abril 8 (1) 1-12.<\/li>\n<\/ol>\n
            \n
          1. Hern\u00e1ndez M, Yanez P, & Carrera R. Las redes sociales y adolescencias. Repercusi\u00f3n en la actividad f\u00edsica. Cuba, Universidad de Cienfuegos, 2017, 9 (2) 242-247.<\/li>\n<\/ol>\n
              \n
            1. Moreira R, Vale J,<\/strong> Fontes S. Percepciones de los adolescentes sobre el uso de las redes sociales y su influencia en la salud mental, Murcia, Enfermer\u00eda Global, 2021, 64, 324-337.<\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              1. Ortiz F, Contreras C, Garc\u00eda A. El an\u00e1lisis de redes sociales desde la comunidad iberoamericana durante el a\u00f1o 2020, Sevilla, Hispana, 2021, 32 (2) 105-109.<\/li>\n<\/ol>\n
                  \n
                1. Portillo-Reyes V, \u00c1vila-Amaya J A, Campos J W. Relaci\u00f3n del Uso de Redes Sociales con la Autoestima y la Ansiedad en Estudiantes Universitarios, Ju\u00e1rez, Ense\u00f1anza e Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda, 2021, 3 (1)139-149.<\/li>\n
                2. Vela L. El rol de las redes sociales en la pandemia del Covid-19, Alicante, Digital, 2021,12 (137)121-132.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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