Autora principal: Yolanda Serrano Espallargas<\/p>\n
Vol. XXI; n\u00ba 05; 53<\/p>\n
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ART\u00cdCULO ORIGINAL<\/strong><\/p>\n Percepci\u00f3n de adultos con disartria sobre su participaci\u00f3n social: estudio cualitativo<\/strong><\/p>\n Perception of adults with dysarthria about their social participation: a qualitative study<\/em><\/strong><\/p>\n Yolanda Serrano Espallargas, Teodoro Alvarez Mateos<\/p>\n Incluido en Revista Electr\u00f3nica de PortalesMedicos.com, Volumen XXI. N\u00famero 05 \u2013 Primera quincena de Marzo de 2026<\/a> \u2013 P\u00e1gina inicial: Vol. XXI; n\u00ba 05; 53 \u2013 DOI: https:\/\/doi.org\/10.64396\/v21-0053<\/a> \u2013 C\u00f3mo citar este art\u00edculo<\/em><\/a><\/p>\n Sobre los autores<\/a> | Sobre el art\u00edculo<\/a> | Referencias<\/a><\/p>\n Introducci\u00f3n:<\/strong> La disartria es un trastorno motor del habla que afecta a la inteligibilidad y a la eficacia comunicativa, con repercusiones significativas en la participaci\u00f3n social de las personas adultas. Aunque sus consecuencias funcionales son conocidas, existe menor evidencia sobre c\u00f3mo los propios pacientes perciben su impacto en la vida social.<\/p>\n Objetivo:<\/strong> Explorar la percepci\u00f3n de adultos con disartria sobre su participaci\u00f3n social y las barreras y facilitadores que influyen en ella.<\/p>\n M\u00e9todos:<\/strong> Estudio cualitativo con enfoque fenomenol\u00f3gico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas en profundidad a 14 adultos con diagn\u00f3stico de disartria de origen neurol\u00f3gico. El an\u00e1lisis de los datos se efectu\u00f3 mediante an\u00e1lisis tem\u00e1tico.<\/p>\n Resultados:<\/strong> Emergieron cuatro temas principales: limitaciones comunicativas en contextos sociales, impacto emocional de la disartria, estrategias de adaptaci\u00f3n y apoyo del entorno, y experiencias con profesionales y recursos comunitarios.<\/p>\n Conclusi\u00f3n:<\/strong> La disartria condiciona de forma relevante la participaci\u00f3n social de los adultos, generando aislamiento y cambios en los roles sociales. La enfermer\u00eda y los profesionales sanitarios deben promover estrategias comunicativas y entornos inclusivos que favorezcan la participaci\u00f3n social.<\/p>\n disartria; participaci\u00f3n social; adulto; investigaci\u00f3n cualitativa; enfermer\u00eda<\/p>\n Introduction:<\/strong> Dysarthria is a motor speech disorder that affects intelligibility and communicative effectiveness, with significant consequences for social participation in adults. While its functional impact is well known, less attention has been paid to patients’ own perceptions.<\/p>\n Objective:<\/strong> To explore how adults with dysarthria perceive their social participation and the barriers and facilitators influencing it.<\/p>\n Methodology:<\/strong> A qualitative phenomenological study was conducted. In-depth semi-structured interviews were carried out with 14 adults diagnosed with neurogenic dysarthria. Data were analyzed using thematic analysis.<\/p>\n Results:<\/strong> Four main themes emerged: communication limitations in social contexts, emotional impact of dysarthria, adaptive strategies and environmental support, and experiences with professionals and community resources.<\/p>\n Conclusion:<\/strong> Dysarthria significantly affects social participation in adults, leading to isolation and changes in social roles. Nursing and healthcare professionals should promote communicative strategies and inclusive environments to enhance participation.<\/p>\n dysarthria; social participation; adult; qualitative research; nursing<\/p>\n La disartria es un trastorno del habla de origen neurol\u00f3gico caracterizado por alteraciones en la articulaci\u00f3n, la voz, la prosodia y el ritmo del habla. Puede aparecer como consecuencia de ictus, traumatismo craneoencef\u00e1lico, enfermedades neurodegenerativas u otras patolog\u00edas del sistema nervioso. Aunque no siempre implica alteraci\u00f3n del lenguaje o de la cognici\u00f3n, su impacto en la comunicaci\u00f3n funcional es significativo.<\/p>\n La participaci\u00f3n social, entendida como la implicaci\u00f3n activa en actividades familiares, laborales y comunitarias, constituye un determinante clave de la calidad de vida. En personas con disartria, la dificultad para hacerse entender puede limitar la interacci\u00f3n social y favorecer el aislamiento. Comprender c\u00f3mo los propios pacientes perciben estas limitaciones resulta esencial para dise\u00f1ar intervenciones centradas en la persona.<\/p>\n Explorar la percepci\u00f3n de adultos con disartria sobre su participaci\u00f3n social, identificando barreras, facilitadores y estrategias de afrontamiento en la vida cotidiana.<\/p>\n Estudio cualitativo con enfoque fenomenol\u00f3gico interpretativo.<\/p>\n Participaron 14 adultos (8 hombres y 6 mujeres), de entre 40 y 75 a\u00f1os, con diagn\u00f3stico de disartria de al menos seis meses de evoluci\u00f3n. Se utiliz\u00f3 muestreo intencional en un centro de rehabilitaci\u00f3n neurol\u00f3gica.<\/p>\n Se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales, de 40-60 minutos, adaptadas al nivel comunicativo de cada participante. Se permiti\u00f3 el uso de pausas, repeticiones y apoyos comunicativos.<\/p>\n Las entrevistas se transcribieron literalmente y se analizaron mediante an\u00e1lisis tem\u00e1tico, siguiendo un proceso de codificaci\u00f3n abierta, categorizaci\u00f3n y generaci\u00f3n de temas.<\/p>\n El estudio fue aprobado por un comit\u00e9 de \u00e9tica. Todos los participantes firmaron consentimiento informado y se garantiz\u00f3 la confidencialidad.<\/p>\n Del an\u00e1lisis emergieron cuatro temas principales:<\/p>\n 1. Limitaciones comunicativas en contextos sociales:<\/strong> Los participantes refirieron dificultades para participar en conversaciones grupales, especialmente en entornos ruidosos, lo que generaba exclusi\u00f3n involuntaria.<\/p>\n 2. Impacto emocional de la disartria:<\/strong> Se describieron sentimientos de verg\u00fcenza, frustraci\u00f3n y p\u00e9rdida de confianza al comunicarse con otras personas.<\/p>\n 3. Estrategias de adaptaci\u00f3n y apoyo del entorno:<\/strong> El uso de estrategias compensatorias (hablar m\u00e1s despacio, apoyarse en gestos) y el apoyo de familiares facilit\u00f3 la participaci\u00f3n social.<\/p>\n 4. Experiencias con profesionales y recursos:<\/strong> Se valor\u00f3 positivamente la actitud emp\u00e1tica de los profesionales sanitarios y la rehabilitaci\u00f3n centrada en la comunicaci\u00f3n funcional.<\/p>\n Los resultados de este estudio cualitativo ponen de manifiesto que la disartria tiene un impacto profundo y multidimensional en la participaci\u00f3n social de los adultos, que no puede explicarse \u00fanicamente por la alteraci\u00f3n motora del habla. Las percepciones de los participantes evidencian que la dificultad para comunicarse de forma eficaz afecta a su vida social, emocional y relacional, condicionando la manera en que se integran y participan en distintos contextos comunitarios. Estos hallazgos refuerzan la idea de que la participaci\u00f3n social es un fen\u00f3meno complejo, influido tanto por factores individuales como por el entorno social.<\/p>\n Uno de los aspectos m\u00e1s relevantes identificados es el impacto emocional asociado a la disartria. Los participantes describen sentimientos persistentes de frustraci\u00f3n, verg\u00fcenza y p\u00e9rdida de confianza en s\u00ed mismos, especialmente en situaciones en las que no son comprendidos o deben repetir constantemente sus mensajes. Estas emociones negativas favorecen conductas de evitaci\u00f3n social, lo que coincide con estudios previos que se\u00f1alan la relaci\u00f3n entre los trastornos de la comunicaci\u00f3n y el aislamiento social. La conciencia del propio d\u00e9ficit comunicativo intensifica este malestar emocional, ya que los participantes son plenamente conscientes de sus limitaciones y de c\u00f3mo estas afectan a la percepci\u00f3n que los dem\u00e1s tienen de ellos.<\/p>\n Las barreras comunicativas en los entornos sociales cotidianos constituyen otro hallazgo clave. Conversaciones grupales, entornos ruidosos o interacciones r\u00e1pidas son percibidos como especialmente dif\u00edciles, generando una sensaci\u00f3n de exclusi\u00f3n incluso cuando la persona est\u00e1 f\u00edsicamente presente. Esta experiencia pone de relieve que la participaci\u00f3n social no depende \u00fanicamente de la capacidad individual para hablar, sino tambi\u00e9n de la disposici\u00f3n del entorno a adaptarse a las necesidades comunicativas de la persona con disartria. La falta de paciencia, las interrupciones o la tendencia a hablar por la persona afectada refuerzan la percepci\u00f3n de invisibilidad y limitan su participaci\u00f3n activa.<\/p>\n A pesar de estas dificultades, los participantes demuestran una notable capacidad de adaptaci\u00f3n. El uso de estrategias compensatorias, como hablar m\u00e1s despacio, apoyarse en gestos o seleccionar contextos comunicativos m\u00e1s favorables, permite mantener cierto grado de participaci\u00f3n social. Sin embargo, estas estrategias requieren un esfuerzo constante que resulta agotador y no siempre garantiza una comunicaci\u00f3n satisfactoria. Este hallazgo subraya la necesidad de que las intervenciones no se centren \u00fanicamente en la rehabilitaci\u00f3n del habla, sino tambi\u00e9n en la facilitaci\u00f3n de la participaci\u00f3n social en contextos reales y significativos para la persona.<\/p>\n El apoyo del entorno social emerge como un factor determinante para la participaci\u00f3n. La comprensi\u00f3n, la paciencia y la actitud facilitadora de familiares y amigos cercanos son percibidas como elementos clave que permiten mantener v\u00ednculos sociales y reducir el impacto emocional de la disartria. Por el contrario, la falta de apoyo o las actitudes negativas incrementan el aislamiento y el retraimiento. Estos resultados refuerzan la importancia de incluir al entorno social en las intervenciones y de promover una mayor sensibilizaci\u00f3n comunitaria sobre los trastornos del habla.<\/p>\n Desde la perspectiva enfermera, los hallazgos destacan el papel fundamental de la enfermer\u00eda en la atenci\u00f3n integral a las personas con disartria. La enfermer\u00eda, por su cercan\u00eda y continuidad en los cuidados, puede identificar precozmente las dificultades de participaci\u00f3n social, ofrecer apoyo emocional y promover estrategias de comunicaci\u00f3n adaptada. Adem\u00e1s, su rol educativo resulta clave para fomentar entornos m\u00e1s inclusivos y centrados en la persona.<\/p>\n En conjunto, este estudio evidencia que la disartria afecta de manera significativa a la participaci\u00f3n social a trav\u00e9s de una interacci\u00f3n compleja entre factores comunicativos, emocionales y sociales. Comprender la percepci\u00f3n de los adultos con disartria es esencial para dise\u00f1ar intervenciones m\u00e1s humanas, inclusivas y orientadas a mejorar su calidad de vida.<\/p>\n La percepci\u00f3n de los adultos con disartria sobre su participaci\u00f3n social pone de manifiesto que este trastorno del habla tiene un impacto profundo y sostenido que va m\u00e1s all\u00e1 de la alteraci\u00f3n motora de la producci\u00f3n del habla. Las dificultades para articular palabras de forma clara y ser comprendidos por los dem\u00e1s afectan directamente a la manera en que las personas se relacionan con su entorno, influyendo en su identidad, autoestima y sentido de pertenencia social. Este estudio cualitativo evidencia que la participaci\u00f3n social se ve condicionada no solo por la gravedad de la disartria, sino tambi\u00e9n por factores emocionales, contextuales y relacionales.<\/p>\n Las vivencias relatadas por los participantes reflejan que la comunicaci\u00f3n oral constituye un elemento central de la interacci\u00f3n social y que su alteraci\u00f3n genera sentimientos de frustraci\u00f3n, verg\u00fcenza y p\u00e9rdida de confianza. Estas emociones suelen conducir a la evitaci\u00f3n de situaciones sociales, especialmente aquellas que implican conversaciones grupales o entornos ruidosos, donde la inteligibilidad del habla se ve a\u00fan m\u00e1s comprometida. Como consecuencia, muchos adultos con disartria experimentan una reducci\u00f3n progresiva de su vida social, con un impacto negativo en su bienestar emocional y calidad de vida.<\/p>\n Asimismo, los resultados ponen de relieve la importancia de las estrategias de adaptaci\u00f3n desarrolladas por los propios participantes. El uso de un ritmo de habla m\u00e1s lento, la repetici\u00f3n de mensajes, el apoyo en gestos o la selecci\u00f3n de entornos comunicativos m\u00e1s favorables permiten, en cierta medida, mantener la participaci\u00f3n social. Sin embargo, estas estrategias requieren un esfuerzo adicional que puede resultar agotador y no siempre garantiza una comunicaci\u00f3n efectiva. En este contexto, el apoyo del entorno familiar y social emerge como un factor facilitador clave, proporcionando seguridad emocional y actuando como mediador comunicativo cuando es necesario.<\/p>\n El papel de los profesionales sanitarios, especialmente de enfermer\u00eda, resulta fundamental en la vivencia de la disartria y su impacto en la participaci\u00f3n social. Los participantes valoran de forma muy positiva las actitudes emp\u00e1ticas, la escucha activa y la adaptaci\u00f3n del estilo comunicativo por parte de los profesionales. Estas acciones no solo facilitan la comprensi\u00f3n mutua, sino que tambi\u00e9n refuerzan la autoestima del paciente y favorecen una mayor implicaci\u00f3n en su proceso de cuidado y rehabilitaci\u00f3n. Por el contrario, la falta de sensibilidad hacia las dificultades comunicativas puede incrementar la sensaci\u00f3n de invisibilidad y exclusi\u00f3n.<\/p>\n Desde una perspectiva de cuidados, este estudio subraya la necesidad de abordar la disartria desde un enfoque integral y centrado en la persona. La intervenci\u00f3n no debe limitarse a la rehabilitaci\u00f3n del habla, sino que debe incluir el acompa\u00f1amiento emocional, la promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n social y la educaci\u00f3n del entorno. La enfermer\u00eda, por su cercan\u00eda y continuidad asistencial, se encuentra en una posici\u00f3n privilegilegiada para identificar las barreras sociales y emocionales asociadas a la disartria y para promover estrategias que favorezcan la inclusi\u00f3n y el bienestar.<\/p>\n En conclusi\u00f3n, comprender la percepci\u00f3n de los adultos con disartria sobre su participaci\u00f3n social permite visibilizar dimensiones del problema que suelen pasar desapercibidas en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Integrar estas vivencias en la planificaci\u00f3n de cuidados contribuye a una atenci\u00f3n m\u00e1s humana, inclusiva y eficaz. Fomentar entornos comunicativos accesibles, reforzar el apoyo social y promover una comunicaci\u00f3n terap\u00e9utica adaptada son elementos clave para mejorar la calidad de vida de las personas que viven con disartria.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Yolanda Serrano Espallargas. Logopeda, Loga Salud y Hospital de Alca\u00f1iz, Alca\u00f1iz, Teruel, Espa\u00f1a.<\/p>\n Teodoro Alvarez Mateos. Enfermero, Quiron Prevenci\u00f3n y Loga Salud, Alca\u00f1iz, Teruel, Espa\u00f1a.<\/p>\n Autora de correspondencia:<\/strong> Yolanda Serrano Espallargas @<\/a><\/p>\nResumen<\/h2>\n
Palabras clave<\/h2>\n
Abstract<\/h2>\n
Keywords<\/h2>\n
Introducci\u00f3n<\/h2>\n
Objetivo<\/h2>\n
M\u00e9todos<\/h2>\n
Dise\u00f1o del estudio<\/h3>\n
Participantes<\/h3>\n
Recogida de datos<\/h3>\n
An\u00e1lisis de datos<\/h3>\n
Consideraciones \u00e9ticas<\/h3>\n
Resultados<\/h2>\n
Discusi\u00f3n<\/h2>\n
Conclusiones<\/h2>\n
Referencias<\/h2>\n
\n
Sobre los autores<\/h2>\n
Sobre el art\u00edculo<\/h2>\n