De los desempeños diarios, los más afectados fueron Comer alimentos y Sonreír sin embargo el porcentaje representado fue inferior al 50%, la limitación estuvo representada por una diferencia del 2% respectivamente; que con relación a otros estudios el porcentaje fue bajo para el desempeño comer y similar para sonreír, es así que el estudio de Paredes Martinez18 en Lima Perú, reportó un 53.6% en comer alimentos valor que duplica al presente estudio, en cambio sonreír tuvo una limitación de 32.7% en los escolares estudiados, que resultó ser igual al reportado por esta investigación, en relación a estos resultados expuesto por Del Castillo López24 existe una limitación en el desempeño comer del 62.7% en los escolares de Piura, de igual manera duplica el resultado al presente estudio; mientras que sonreír concuerdan con valores similares a este estudio.
El sexo femenino se vio afectado principalmente por el desempeño comer alimentos en un 16.3%, siendo este porcentaje bajo con relación al estudio de Encalada Verdugo23 en Cañar, quien reporta un 57.1%, si bien es cierto los dos estudios demuestran mayor afección para el desempeño comer sin embargo los porcentajes de afección discrepan, esto puede deberse a que el presente estudio se realizó en una parroquia urbana colindante con el centro de la ciudad donde existe mayor acceso a la salud bucodental sumado a una mejor economía de los padres de los niños estudiados, y esto contribuye a que el cuidado de sus dientes sea mejor a diferencia de los escolares estudiados por Encalada que pertenecen a una zona donde su economía está basada principalmente a la agricultura y sobre todo estos niños no viven con sus padres por la alta migración, factores que juegan en contra de la salud.
El sexo masculino se vio afectado por el desempeño Estudiar con 16.3%, si este resultado le volvemos a comparar con el estudio de Encalada Verdugo23 existe una gran discrepancia debido a que ella reporta un 2.9% de afección para este desempeño, esto puede deberse a que en el lugar donde se realizó la investigación de Encalada los niños tienen muchas actividades extra académicas ligadas al campo que no relacionan la incomodidad al estudiar, sino más bien a otros desempeños.
Mientras si comparamos con el estudio de Del Castillo López24 el demuestra un 20.1% de limitación para el desempeño estudiar para ambos sexos, así también Martínez Paredes18 reporta el 26.7% de impacto para estudiar en ambos sexos, a estos resultados también se suman los de Ingunza quien determino una afección en estudiar de 41.7%, Esto puede deberse a la diferenciación habitual de estudio que presentan los escolares de las distintas poblaciones intervenidas.
La limitación de los desempeños diarios en este estudio, indicó que el 51.3% de la población analizada marca una severidad en el NIVEL POCO a esto se suma los resultados encontrados por Del Castillo24, Ingunza15 y Paredes18 quienes encontraron que el nivel de severidad en la limitación de los desempeños fue POCO.
TABLAS
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