crianças de famílias biparentais com uma média no CDI de 20,38 (presença de sintomatologia depressiva) com desvio padrão de 9,465, não sendo estas diferenças estatisticamente significativas. Estes resultados demonstram o claro peso do papel da Mulher na cultura Cabo-verdiana na criação dos filhos e na sua responsabilização como cabeça de casal, sendo muito conhecido o papel da desresponsabilização masculina no que toca à parentalidade (cf. Proença, 2009).
A análise do quadro IV onde se cruza o género com o valor bruto no CDI, na primeira avaliação, demonstra que a média no CDI para os meninos era de 19,14 (presença de sintomatologia depressiva) com desvio padrão de 7,838, e das meninas era de 16,68 de média no CDI (ausência de sintomatologia depressiva) com desvio padrão de 8,807, não sendo estas diferenças estatisticamente significativas. Tais resultados sugerem que os rapazes desta amostra apresentam valores mais elevados que as raparigas, estando mesmo os rapazes, em média, acima do porto de corte indicador de maior sintomatologia depressiva, quando comparado com as meninas da amostra.
Não obstante as diferenças encontradas, importava perceber o que aconteceria quando ambos os grupos fossem sujeitos a processos de intervenção psicoterapêutica. Assim, a análise do quadro V demonstra um esbatimento das diferenças mencionadas da primeira para a segunda avaliação, bem como descida dos valores de CDI em ambas as amostras.
Verifica-se que a média dos CDI nos meninos passou para 14,33, com um desvio padrão de 5,562 e para as meninas uma média de CDI de 13,58 com desvio padrão de 5,460, não sendo estas diferenças estatisticamente significativas.
Para perceber se a diferença da primeira para a segunda avaliação (ou seja, para perceber o eventual efeito da intervenção terapêutica) realizou-se um teste emparelhado constituído por pares de resultados. Por exemplo, primeiro par, constituído pelo resultado nas duas avaliações, por parte do primeiro sujeito, num total de 40 pares de resultados emparelhados.
Como se pode verificar no quadro VII, as diferenças entre o momento de pré intervenção e o momento de pós intervenção são altamente significativas (t= 6,902: p= ,000).
No quadro VIII verificamos que, considerando a nota bruta de corte de 19 pontos no CDI como presença de sintomatologia depressiva, antes de qualquer intervenção psicoterapêutica verificávamos 15 sujeitos (37,5% da amostra) com indicação de patologia depressiva, e 25 sujeitos (62,5% da amostra) sem indicador de sintomatologia depressiva.
No momento pós intervenção (Quadro IX), considerando a nota bruta de corte de 19 pontos no CDI como presença de sintomatologia depressiva, verificamos 11 sujeitos (27,5% da amostra) acima do ponto de corte como indicativo de patologia depressiva, e 29 sujeitos (72,5%) sem indicação de patologia depressiva.
No quadro X quando se procura avaliar os resultados no CDI no grupo que aleatoriamente partiu para o grupo da terapia breve (5 sessões) verifica-se que a sua média era de 18,70, com um desvio padrão de 9,437, e que o grupo que partiu para a terapia convencional de 20 sessões apresentava uma média no CDI de 17,25, com um desvio padrão de 7,152, não sendo estas diferenças estatisticamente significativas.
Numa análise pós intervenção verifica-se uma redução considerável nos valores brutos do CDI em ambos os grupos. A média dos que foram sujeitos a terapia breve passa para 14,10 de nota bruta no CDI, com um desvio padrão de 6,265, e a média no grupo sujeito a terapia convencional passa para 13,85, com desvio padrão de 4,671. Não se verificam diferenças estatisticamente significativas entre os dois modelos de intervenção, mas sim encontram-se diferenças estatisticamente significativas considerando o facto de a criança ter passado por um processo de intervenção psicológica (t= 6,902: p= ,000).
Conclusão
Com este artigo podemos explorar a prevalência relativa de sintomatologia depressiva em escolares do ensino básico da Zona do Mindelo, da Ilha de São Vicente, em Cabo Verde.
Verificamos que a prevalência de sintomatologia depressiva infantil afecta mais o sexo masculino que o feminino.
A intervenção terapêutica breve ou convencional mostrou-se altamente eficaz para a redução significativa das manifestações depressivas na globalidade da amostra, mesmo considerando as diferenças por género.
Sugere-se assim a implementação da intervenção psicoterapêutica como fazendo parte do leque de respostas que a comunidade escolar pode apresentar a uma população escolar tão sujeita à submissão a condições de vida socioeconómica tão desfavorecida.
Quadros – Eficácia entre intervenções Psicoterápicas Breves
Quadros – Eficácia entre intervenções Psicoterápicas Breves