ya que no se les dio la oportunidad de vivir insatisfacciones previas y esto los hace vulnerables al fracaso y la frustración constante. (5,6)
Uno de los pasatiempos importantes para los jóvenes (NiNis o no NiNis), así como de las evasiones intelectuales a las que acuden son los juegos de video, internet, redes sociales etc, muchas veces estas son manejadas por ellos con la excusa de que se realiza esta actividad por distracción y desfogue de estrés; es de esta manera que los medios de comunicación y la competitividad constante en las redes sociales apoyan el aumento de las expectativas de una persona. Anteriormente las personas no se preocupaban tanto por el hecho de lo que dijeran los demás; sin embargo ahora, con las redes sociales, hace falta sólo una aplicación en celular o en computadora para saber instantáneamente qué generan en otras personas las ideas que el usuario publica. Hoy en día lo moderno es estar interconectado y, prácticamente, no hay actividad humana en la que no se cuente con la Internet como herramienta fundamental. Su uso generalizado ha superado mitos y fronteras. A través de ella, los usuarios tienen la sensación de poder adquirir “casi todo” y, más allá de ser una fuente inacabable de información, los servidores de correo electrónico, el chat y las redes sociales (Facebook, Twitter) han generado una explosión de comunicación instantánea que rebasa a las computadoras personales fijas (7); sin embargo, en el momento en el cual la persona se da cuenta de que no genera reacción, la sensación de tener todo se derrumba y esto da lugar a una insatisfacción refleja, ya que sus necesidades de atención no son satisfechas y es de las insatisfacciones previas a las que se puede anclar una persona para disminuir el impacto y no verlo como una frustración; de esta manera, se observa cómo influye de manera negativa en un joven con predisposición a frustrarse.
La familia, como factor socializante por excelencia, representa el núcleo principal por el cual el niño aprende a afrontar los problemas de forma positiva, adquiere valores de respeto y tolerancia, confianza en sí mismo en el mundo que le rodea, aprendiendo a pedir ayuda, a darla, a sobrevivir a la frustración o, por lo contrario, a utilizar la violencia como forma de resolver conflictos, a creer que le rodean los agresores o víctimas, sin reconocer otros roles en la sociedad. Al no establecer normas ni límites, padres carentes de congruencia en sus acciones generan jóvenes con una baja tolerancia a la frustración, intolerantes con los demás y con necesidades de gratificación inmediata, por lo cual se considera que pudieran ser agresores en el ámbito escolar. 8
Aspectos importantes que pueden causar frustración en el ser humano:
Así mismo, es importante no dejar de lado algunos aspectos importantes como diversos síndromes existentes en el adulto, por ejemplo: el síndrome de hiperactividad que en el período adulto se convierte en dificultad de planificar actividades, desorganización, olvidos, dificultad de conservar objetos y de llevar a cabo tareas de inicio a fin, mal manejo del tiempo, inquietud motora; a menudo, por su dificultad de mantener la atención, interrumpen o parecen desconsiderados. La hiperactividad del niño tiende a reemplazarse en el adulto por conductas como adicción al trabajo, actividad constante que lleva a tensión familiar, selección de tareas que demandan actividad o hablar demasiado. La impulsividad de la infancia se manifiesta como baja tolerancia a la frustración, dificultad para mantener la calma, tendencia a terminar relaciones, conducir rápido, abuso de sustancias, etc. La dificultad de atención tiende a traducirse en distractibilidad fácil en reuniones, dificultad de mantener atención en la lectura, lentitud o ineficacia en las actividades productivas. (9)
Sin embargo, no sólo lo que rodea a la persona hace estos cambios; hay personas predispuestas por ejemplo, cuando existe una enfermedad psiquiátrica en el adulto la persona experimenta rasgos de personalidad que aumentan el riesgo de presentar un trastorno del humor, como hipersensibilidad y dependencia emocional, neuroticismo, perfeccionismo, elevada auto exigencia, inhibición conductual, introversión, baja autoestima y escasa tolerancia a la frustración. Estos rasgos pueden actuar de manera directa (modificando la función cerebral) o indirecta (influyendo en la manera de afrontar un factor estresante, impidiendo la puesta en marcha de los mecanismo de defensa adaptativos). (10)
Otro aspecto a considerar en la predisposición es el bajo nivel de auto control, este hace propensos a los estudiantes a demostrar conductas propias de la baja tolerancia a la frustración; dichas situaciones frustrantes generan no sólo problemas de carácter como son la angustia, nerviosismo, enfado, agresividad, entre otros, si no que se convierten en enfermedades tales como anorexia, bulimia, ansiedad, cefaleas, problemas circulatorios o trastornos cardiovasculares cotidianamente predispuestos por problemas de impulsividad, preferencias por tareas simples, buscar actividades de riesgo, disminución en las tareas mentales o cognitivas, egocentrismo y temperamento difícil, vinculado a la baja tolerancia a la frustración,, principalmente por la Incapacidad para postergar gratificaciones. (11)
Un estudiante universitario debe cumplir con distintos estándares o etapas aprobadas, muchas de estas son seriadas o se pueden cursar individualmente. Existen diversas carreras en las cuales no sólo se tiene que manejar bien la teoría sino también la práctica, porque se atienden vidas o seres humanos, es en este momento donde quizá se desarrollen distintos mecanismos de defensa o, de alguna manera, el alumno somatiza sus sentimientos o temores. (12)
En la actualidad, los alumnos están expuestos a altos niveles de estrés, lo cual se ve reflejado en el rendimiento escolar, en su estado físico, psicológico, económico y social; es por ello que los estudiantes universitarios presentan elevados niveles de estrés, puesto que requieren aplicar todos los conocimientos teórico-prácticos, sin embargo si esto no lo realizan adecuadamente los lleva a un bajo nivel académico. (13,14)
Es necesario mencionar que no sólo un alumno con bajo nivel académico o con dificultades para aprender puede ser susceptible ante estas situaciones; un alumno que supera los estándares intelectuales de la misma manera puede experimentar problemas por su personalidad y los problemas a los que se enfrenta en la vida cotidiana, ya que muchos de los acontecimientos y sucesos que tienen lugar a lo largo del curso vital requieren el desarrollo de una adecuada tolerancia a la frustración. Una escasez de ésta provoca en el individuo superdotado importantes insatisfacciones, fruto en ocasiones de su exigente búsqueda de la excelencia.
Existen investigaciones ligadas a la adicción al internet, en las cuales se menciona que no genera síntomas físicos esenciales; sin embargo, a la larga puede generar problemas de conducta y de actitud como la impulsividad irreflexiva, que lleva aparejadas una serie de consecuencias claramente perjudiciales, como la ansiedad, depresión, sensación de culpa, frecuentes arrepentimientos, irritabilidad, baja tolerancia a la frustración, comportamientos abusivos, precipitación e imprevisión y la necesidad de andar deshaciendo entuertos y