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Estudio de la inteligencia espiritual

Metodología de la investigación en el estudio de la inteligencia espiritual

El presente ensayo se trata de la metodología de investigación que se utilizara en el trabajo Doctoral sobre la inteligencia Espiritual aplicado a estudiantes y docente de una Universidad Pública de Venezuela, donde Tiene el propósito de: construir un modelo para la enseñanza de la Inteligencia Espiritual Universitaria. Sustentada en la matriz epistémica compleja.

Metodología de la investigación en el estudio de la inteligencia espiritual

Blanca Salas. Doctoranda en Enfermería. Profesor Agregado, dedicación exclusiva de la Escuela de Enfermería. Universidad de Carabobo. Valencia- Venezuela. Docente del área del Cuidado del Adulto.

Fanny Barbera. Doctora en Enfermería. Profesor Titular, a dedicación exclusiva de Escuela de Enfermería. Universidad de Carabobo. Valencia- Venezuela. Docente del área de historia y ética de Enfermería.

Amarilis Guerra: Doctora en Enfermería. Profesor Titular, a dedicación exclusiva de Escuela de Enfermería. Universidad de Carabobo. Valencia- Venezuela. Docente Jubilado. Coordinadora de la Especialidad Salud del Adolescente. Miembro de la Comisión Coordinadora del Doctorado en Enfermería.

RESUMEN

Utiliza interacción de métodos: observación cualitativa y entrevistas a profundidad. Y un momento cuantitativo, utilizando el procedimiento de encuesta con técnica de cuestionario con preguntas cerradas, con 5 alternativas de respuesta: Siempre, Casi Siempre; Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca, lo que permiten establecer el nivel Desarrollo de la Inteligencia Espiritual en 5 escalas: Muy alto, alto, moderado, bajo y muy bajo, según el puntaje obtenido en las respuestas.

Los sujetos de estudios lo representaran estudiantes de la escuela de Enfermería de diferentes edades, y docentes de la misma, serán seleccionadas intencionalmente de un mismo contexto. Para el procesamiento de los datos, se utilizara la Teoría Fundamentada y la representación de los datos en forma porcentual de mayor a menor de acuerdo a la representación gráfica para el enfoque cuantitativo.

Palabras clave: metodología, cualitativo, complejidad, teoría fundamentada, espiritualidad, cuantitativo.

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo describe la metodología de investigación de un estudio sustentado en la matriz epistémica compleja, con diseño de lógica de configuración, ajustado al método de enfoque mixto, siguiendo el propósito de construir un modelo para el desarrollo de la inteligencia espiritual en carrera de Enfermería universitaria. En síntesis, la metodología utiliza interacción de técnicas cuantitativas y cualitativas para la recolección de información y el análisis estadístico y teoría fundamentada, para su procesamiento. Por su parte, los sujetos de estudios estarán constituidos por estudiantes del tercer año de la carrera de Enfermería y docentes de las asignaturas del área del cuidado de Enfermería

En general la metodología de investigación hace referencia a la descripción del método y las técnicas a utilizarse en el marco de una ciencia, entendiéndose a manera de un conjunto de procedimientos que determinan el carácter científico de una investigación Es por ello que la metodología es considerada una ciencia favorecedora de producción de conocimientos en todas las áreas del saber humano, constituyéndose en una herramienta básica para las diferentes disciplinas, que deben profundizar y generar nuevos conocimientos en el campo científico (1) tal es el caso de las ciencias del cuidado humano y de Enfermería.

Adicionalmente, cabe destacar que el término metodología está integrado por la palabra métodos, que es vía o camino, y logia, que significa tratado; es decir, es la ciencia que tiene como objeto de estudio el método. Por tanto, la metodología es una actividad concreta de la investigación que hace referencia a la variedad de métodos, técnicas e instrumentos relacionados con una postura filosófica y sustentada por postulados teóricos que engloban y explican el problema a estudiar (2) sin embargo el interés de la metodología está en el proceso y no en el resultado.

Tal interés parte de concebir el método en un vocablo compuesto de las raíces etimológicas meta, es decir, sitio al que se pretende llegar, y odos, que significa camino o vía. En este sentido, la metodología a seguir en este estudio define el método, de acuerdo a la naturaleza de la realidad a estudiarse. Por tal razón, se constituye en un conjunto de reglas y pasos orientadores de la investigación científica, que en el paradigma postmoderno pretende asegurar una forma de conocimiento construido de la realidad de manera adecuada, fiable, veraz e intersubjetiva.

De ahí que, la metodología de la investigación aplicada al estudio de la inteligencia espiritual, sustentado en el paradigma postmoderno, permite entender el conocimiento y la realidad a manera de construcción intersubjetiva, dialógica y comunicativa (3). Además de facilitar el pluralismo integrador de métodos y técnicas apropiadas para el abordaje de la inteligencia espiritual, considerada una dimensión humana dinámica y compleja, valorable mediante expresiones comunicativas, perceptibles mediante técnicas diversas, cuantitativas y cualitativas.

Esta apertura al uso simultáneo de técnicas cuantitativas y cualitativas, amerita recurrir al método de investigación de enfoque mixto; de tal manera que se evalúen indicadores cuantitativos y categorías cualitativas de inteligencia espiritual, aplicando la interacción de las técnica de: cuestionario, la observación participante y la entrevista a profundidad, y posteriormente realizar el análisis e interpretación empleando la estadística y la teoría fundamentada.

Tenemos entonces, que bajo la perspectiva cuantitativa, las técnicas están orientadas a medir, es decir asignar número a objetos y eventos atendiendo a reglas, algunas veces vinculando conceptos abstractos y a indicadores empíricos, clasificando de este modo los datos obtenidos (4) Para el alcance de este objetivo el proceso cuantitativo utiliza instrumentos de medición o recolección de datos en los procedimientos de observación, experimentación y encuesta, permitiendo registros metódicos conservadores de dos requisitos fundamentales: la confiabilidad y la validez.

Con respecto a las técnicas cualitativas, vale decir que, existen