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Estrategia para el fortalecimiento del valor responsabilidad en la información científico – técnica

Métodos teóricos:

                a) Análisis y síntesis: Para el estudio y revisión teórica.

                b) Histórico-lógico: En el estudio de la evolución histórica del fortalecimiento de los valores en la información científico-técnica, su análisis tendencial y evolución por etapas.

                c) Hipotético-deductivo: Para construir hipótesis y la construcción de una teoría que sirva de base al diseño estratégico.

                d) Sistémico-estructural: Que permitió caracterizar el objeto y campo de investigación, determinar los elementos cuantitativos o componentes y las relaciones que se dan entre ellos, tanto en la concepción como la estrategia que se propone.

e) Modelación: Para elaborar la concepción teórica.

                f) Hermenéutico-dialéctico: Para darle el análisis del contenido comprender, explicar e interpretar los documentos revisados y los resultados obtenidos.

Métodos empíricos

                a) Observación del sistema de atención a los usuarios en el momento del proceso prestación de servicios para la caracterización y confirmación del problema.

                b) Entrevistas y encuestas a los gestores de la información sobre los valores compartidos.

                c) Análisis documental: Para el análisis de documentos e informes oficiales emitidos por el Centro de Información Provincial, MINSAP, MINFAR y el hospital relacionados con el tema de la dirección por valores.

                d) Realización de dinámica de grupo con la técnica de “Tormenta de ideas’’ con la alta dirección del hospital y directivos intermedios sobre problemas que afectan la dirección por valores.

                e) Se efectuó la triangulación metodológica para establecer la correlación entre los datos que ofrecieron los instrumentos aplicados.

RESULTADOS

La formación de valores constituye una prioridad, que debe ser asumida tomando en cuenta su doble naturaleza objetiva-subjetiva. Esto implica el reconocimiento de la realidad social e histórica en la que se desarrolla el individuo y su influencia sobre el complejo proceso personal en la construcción de sus propios valores, así como también la información científica constituyen verdaderos motivos de su conducta ética, moral, patriótica y humanística en su desempeño profesional con mayor responsabilidad. En tal sentido se elabora el siguiente diseño:

En relación a la primera etapa (diagnóstico del proceso de fortalecimiento y desarrollo de los valores morales): el proceso de fortalecimiento y desarrollo del valor responsabilidad en el departamento de Información Científico- Técnica, se vio afectado por:

  • Carencias notables en el dominio por los gestores de información científica del concepto y esencia de los valores y en especial el valor responsabilidad.
  • Carencias notables en el dominio del concepto y esencia de los valores y en especial el valor responsabilidad por parte de los gestores de información científica.
  • No es suficiente el tratamiento que los gestores le ofrecen a través de las actividades diarias que se desarrollan para con los usuarios. (Esto no lo entiendo mucho)
  • Comunicación deficiente del gestor hacia los usuarios.

En base a los problemas encontrados en el diagnóstico se efectúa la propuesta de la segunda etapa (Ejecución del Plan de Acción para el fortalecimiento y desarrollo de los valores morales con insistencia en la responsabilidad).

El diseño teórico de la etapa tiene un componente gnoseológico y otro operacional como a continuación se detalla.

COMPONENTE GNOSEOLÓGICO:

Objetivo: Capacitar a los gestores de la información sobre la fundamentación teórico-metodológica del proceso de fortalecimiento y desarrollo de los valores morales, con énfasis en la responsabilidad.

Taller 1: Conceptualización de los valores morales

Taller 2. El sistema de valores jerarquizados en la sociedad cubana actual

Taller 3. Aspectos axiológicos y filosóficos relativos al proceso de formación y desarrollo de los valores.

Taller 4. Aspectos psicológico y pedagógico relativos al proceso de formación y desarrollo de los valores.

Taller 5. Conceptualización del valor responsabilidad. Modos de actuación asociados al mismo

Talleres 6, 7 y 8. La socialización, sistematización y generalización de las propuestas de actividades para fortalecer los valores morales, con énfasis en la responsabilidad.

COMPONENTE OPERACIONAL:

Objetivo: Sistematizar el proceso de fortalecimiento de valores a través de actividades vivenciales, que propicien el modo de actuación de los mismos, con insistencia en la responsabilidad.

Espacios naturales de exteriorización del valor responsabilidad:

  • Sala de Lectura

–               Préstamo en sala

–               Préstamo Circulante

–               Préstamo Interbibliotecario

–               Consulta y Referencia

  • Búsquedas bibliográficas en diversas fuentes de información de la BVS
  • Copia de documentos en formato electrónico
  • Extensión Bibliotecaria

–                Préstamos de literatura recreativa

–                Actividades de promoción de la lectura

–                Tertulias

–                Cine debate

–                Conferencias

–                Presentación de libros

–                Exposiciones culturales

–                Biblioterapia

–                Exposiciones científico técnicas

–                Exhibición de documentos

–                Emisión científico técnica

–                Eventos

–               Conferencias

–               Promoción de salud

  • Servicio cooperativo de Acceso al Documento (SCAD)
  • Revisión de referencias bibliográficas por Normas Vancouver
  • Corrección de estilo
  • Servicio de Diseminación Selectiva de la Información (DSI)

Creemos necesario la incorporación en nuestros servicios y departamentos de espacios de reflexión y discusión para la incorporación