Actividades extensionistas para favorecer la calidad de vida de la casa de abuelos.
Se presenta un estudio experimental longitudinal y prospectivo entre septiembre del 2011 y junio 2012 que consistió en la observación al adulto mayor en la educación en el trabajo, en las carreras de Rehabilitación en Salud, Nutrición e Higiene, de la Facultad de Tecnología de la Salud, se aplicó una entrevista a los octogenarios para la obtención de información acerca de las características del medio familiar, así como algunos factores que influyen en el desarrollo de su eficacia en cuanto a subsistencia.
Actividades extensionistas para favorecer la calidad de vida de la casa de abuelos.
1. MSc. Jesús Rosales Almenares. Profesor Asistente.
2. Lic. Yanelis Borges Pupo. Profesor Asistente.
3. Lic. Ana Margarita Rodríguez Esquivel. [email protected] Asistente.
Universidad de Ciencias Médicas Dr. Carlos J Finlay. Camagüey
Facultad de Tecnología de la Salud. Dr. Octavio de la Concepción y de la Pedraja
RESUMEN
Se presenta un estudio experimental longitudinal y prospectivo entre septiembre del 2011 y junio 2012 que consistió en la observación al adulto mayor en la educación en el trabajo, en las carreras de Rehabilitación en Salud, Nutrición e Higiene, de la Facultad de Tecnología de la Salud, se aplicó una entrevista a los octogenarios para la obtención de información acerca de las características del medio familiar, así como algunos factores que influyen en el desarrollo de su eficacia en cuanto a subsistencia.
El diagnóstico permitió corroborar que el problema científico de la presente investigación reside en las deficiencias en la calidad de vida de los abuelo, tales como pérdida de capacidades, de habilidades, funciones psicológicas, cognoscitivas y depresión, de ahí la necesidad de enmarcar el objetivo de implementar actividades extensionistas para favorecer su bienestar en la casa de abuelos “Eternamente Joven” . El aporte práctico radica en el sistema de acciones extensionistas con carácter afectivo- motivacional.
PALABRAS CLAVE: Actividades extensionistas, calidad de vida, adulto mayor.
Summary
A longitudinal and prospective experimental study is presented between September of the 2011 and June 2012 that it consisted on the observation to the biggest adult in the education in the work, in the careers of Rehabilitation in Health, Nutrition and Hygiene, of the Ability of Technology of the Health, an interview was applied the octogenarians for the obtaining of information about the characteristics of the family means, as well as some factors that influence in the development of its effectiveness as for subsistence. The diagnosis allowed to corroborate that the scientific problem of the present investigation resides in the deficiencies in the quality of the grandfather’s life, such as loss of capacities, of abilities, psychological, cognitive functions and depression, of there the necessity to frame the objective of implementing activities extensionistas to favor its well-being in the Eternally Young house of grandparents.» The practical contribution resides in the system of actions extensionistas with affective character – motivacional.
WORDS KEY: Activities extensionistas, quality of life, bigger adult.
INTRODUCCIÓN
La extensión universitaria, como parte del desarrollo de estas ha atravesado diferentes etapas y no ha estado ajena al devenir político mundial y en especial, a lo que viene sucediendo en las naciones de América Latina. Tuvo sus primeras manifestaciones en Inglaterra, extendiéndose rápidamente a otros estados europeos y a los Estados Unidos de América, como respuesta de la universidad ante el pujante crecimiento industrial de las grandes potencias de la época. (*)
(*) Guías de actividades extensionistas para la formación cultural de los docentes en formación como tesis en opción al título académico de máster en educación superior. Cuba. Universidad de Las Tunas, 2003.
Por lo que la extensión universitaria en América Latina se enmarca en cuatro etapas o periodos:
- De aislamiento: desde su surgimiento hasta la Reforma de Córdoba.
- De ruptura: desde la Reforma de Córdoba hasta finales de los 40 del pasado siglo.
- De conceptualización: desde principios de los 50 hasta mediados de los 60 del pasado siglo.
- De integración: desde mediados de los 70 hasta la actualidad.
La repercusión de la Reforma de Córdoba llegó también hasta Cuba, donde la vanguardia estudiantil y profesoral de la Universidad de la Habana y otras fuerzas progresistas, se plantearon la misión de transformar esta institución. La universidad se convirtió a partir de entonces, no solo en un importante escenario de auto transformación, sino en cobija de las ideas revolucionarias más avanzadas de la época y verdadera forja de los dirigentes de los movimientos progresistas del país.
En las décadas del 30 y 40 del pasado siglo, se destacó la figura de Julio