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Estilos de vida saludable en los alumnos de Enfermería

Estilos de vida saludable en los alumnos de Enfermería

Objetivo: El propósito de esta investigación fue determinar los estilos de vida saludable en estudiantes de Enfermería de nuevo ingreso de la Universidad veracruzana zona Poza Rica-Tuxpan.

Estilos de vida saludable en los alumnos de Enfermería

L.E. Andrés Lara Cespedes. Facultad de Enfermería

Dra. Fabiola Cruz Núñez. PTC Facultad de Enfermería

Dra. Blanca Judith Lavoignet Acosta. PTC Facultad de Enfermería

Mtra. Guadalupe Santes Saavedra. Docente Facultad de Enfermería

Mtra. Cynthia Lara González. Docente Facultad de Enfermería

Mtra. Dora Luz Rodríguez Cruz. Docente Facultad de Enfermería

RESUMEN

Metodología: Estudio descriptivo transversal aplicando el cuestionario “FANTÁSTICO” a 117 estudiantes, el cual plantea preguntas con respuestas de opción múltiple, 30 reactivos cerrados y 3 opciones de respuesta (puntuaciones de 0,1 ó 2) que se agrupan en 10 dominios como: familia y amigos, actividad física, nutrición, tabaco, alcohol y otras drogas, sueño y estrés, trabajo y tipo de personalidad, introspección, control de salud y conducta sexual, entre otras conductas;

Resultados: La edad promedio fue de 18 años con un 46.1%, en cuanto al sexo el 17% fueron estudiantes masculinos y el 83% fueron femeninos. en 13 estudiantes (11.2%) fue estilo de vida fantástico, 76 estudiantes (65%) resultaron buen trabajo estas en el camino correcto, mientras que 23 estudiantes (19.6%) arrojaron adecuado estás bien y con una mínima de 5 estudiantes (4.2%)

Conclusiones: Se recomienda que para mejorar el estilo de vida de los estudiantes universitarios es importante implementar programas obligatorios de atención a la salud. Aplicar en el plan educativo experiencias educativas que vayan hacia la elaboración de ejercicios, no de manera opcional como se aplica en algunas licenciaturas dentro de la Universidad, sino que sean obligatorias.

Palabras clave. Estilos, vida, saludable, fantástico, estudiantes.

INTRODUCCIÓN

Los estilos de vida están caracterizados por procesos sociales, tradiciones, hábitos, conductas y comportamientos de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar la calidad de vida. Seguir un estilo de vida saludable es a menudo problemático, sobre todo en un mundo de acelerada urbanización en el cual se han sustituido los hábitos de vida tradicionales.

Los estilos de vida se ven modificados por cambios de tipo social, económico, cultural y psicológico a los que se deben enfrentar durante su proceso de formación. Lo anterior, puede ocasionar diferentes problemas que se reflejan en el estado de salud y que a su vez puede repercutir en su rendimiento académico. (Vargas y Cols. 2010)

Una etapa, que se considera puede llevar a que las personas tomen diferentes decisiones y entre estas la adquisición de buenos hábitos, es la vida universitaria. Diversos autores han destacado que el acceso a la universidad supone un cambio importante en el individuo, que puede influir en su estilo de vida lo que convierte a este grupo poblacional en vulnerable desde el punto de vista nutricional. (Sáenz y Cols. 2011)

México ocupa el primer lugar en obesidad infantil y adulta así como el primer lugar en diabetes infantil. México es el segundo país con el mayor número de adultos con obesidad, detrás de Estados Unidos, y el primero en obesidad infantil. Además, la diabetes es la principal causa de muerte en México, con 17.2% de los decesos. Cada hora se diagnostican 38 nuevos casos y cada dos fallecen cinco personas por complicaciones relacionadas con la enfermedad. (Martínez, 2014).

Es importante considerar que el estilo de vida saludable en los profesionales de la salud, facilita actitudes positivas ante la vida, en el trabajo, permite el desarrollo de habilidades sociales, estimula la empatía con los pacientes hospitalizados, favorece actitudes y valores para afrontar conflictos, fracasos y frustraciones y, en definitiva, ayuda a generar climas de bienestar personal y social; traduciéndose en brindar una atención al usuario del servicio con calidad y calidez humana. Por lo anteriormente expuesto conocer los estilos de vida de los estudiantes se convierte en una de las acciones más eficaces para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.

OBJETIVO.

El propósito de esta investigación fue determinar los estilos de vida saludable en estudiantes de Enfermería de nuevo ingreso de la Universidad veracruzana zona Poza Rica-Tuxpan.

METODOLOGÍA

El tipo de estudio que se realizó en la presente investigación fue de carácter descriptivo, porque se describen los estilos de vida saludables de los alumnos de Enfermería de la Universidad Veracruzana zona Poza Rica-Tuxpan. Y transversal por que se realizó en un periodo comprendido de agosto 2014-mayo 2015. La población que se estudio fue de 117 estudiantes de nuevo ingreso de Enfermería del periodo agosto 2014, de la Universidad Veracruzana zona Poza Rica-Tuxpan.

El tipo de muestreo fue no probabilístico discrecional de 117 estudiantes en edades de 17 a 27 años, considerando como criterio de inclusión a todos los que cursaban primer periodo de la licenciatura en Enfermería, ambos sexo y que se encontraran en clases al momento de aplicar el cuestionario.

La recolección de datos se realizó utilizando, la entrevista estructurada, para el instrumento denominado ¿Cómo es tu estilo de vida? “FANTÁSTICO” el cual plantea preguntas con respuestas de opción múltiple, 30 reactivos cerrados y 3 opciones de respuesta (puntuaciones de 0,1 ó 2) que se agrupan en 10 dominios como: familia y amigos, actividad física, nutrición, tabaco, alcohol y otras drogas, sueño y estrés, trabajo y tipo de personalidad,