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Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes

Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes

Resumen

Considerando la existencia de las infecciones de transmisión sexual dentro de los adolescentes y evaluando como se relacionan el conocimiento con la prevención de las infecciones de transmisión sexual, nos propusimos analizar la efectividad de una intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes del Policlínico Comunitario Docente del Municipio de Florida, para lo cual diseñamos un proyecto de intervención educativa, y con el uso de él, lograr prevenir dentro de los adolescentes las infecciones de transmisión sexual.

Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes

Policlínico Comunitario Docente del Municipio de Florida.

Autor: Dr. Nelson Del Sol Serrallonga. Especialista de primer Grado en Pediatría, Master en Atención Integral al niño, Profesor Asistente de pediatría. Hospital Pediátrico Leopoldo Rey Sampayo. Florida.

Empleamos métodos empíricos, la observación, encuestas, métodos teóricos de análisis y síntesis, inducción, deducción y enfoque de sistema, concluyendo en nuestro estudio, que un 79,25% de la muestra de adolescentes mostró tener bajos conocimientos de infecciones de transmisión sexual, así como se validó la intervención educativa diseñada sobre los objetivos propuestos, empleando el modelo de acompañamiento “Conocimiento, por una Comunidad Sexualmente Segura”. Y logrando incorporar estos al 82,22% de la muestra.

Palabras claves: Infecciones de transmisión sexual, intervención educativa, Sexualidad. Adolescentes.

DeCS: enfermedades de transmisión sexual, diagnóstico, enfermedades de transmisión sexual, prevención y control, estudios de intervención, adolescentes

Introducción

Las infecciones de transmisión sexual (ITS), representan mundialmente un serio problema, tanto en términos de salud como económicos y sociales. Su control es decisivo para mejorar la salud reproductiva de la población y representa uno de los grandes desafíos de la salud pública contemporánea.

La OMS ha estimado que las infecciones de transmisión sexual incluyendo el VIH / SIDA constituyen a escala mundial la causa de enfermedad más importante entre hombres de 15 y 44 años y la segunda causa más importante después de la materna en mujeres jóvenes de países en vías de desarrollo (1).

En Cuba las estadísticas de las infecciones de transmisión sexual plantean que de VIH SIDA Se han diagnosticado un total acumulado de 12 217 casos (2), según el departamento provincial de estadísticas de la dirección Provincial de salud de la provincia de Camagüey se reportaron en el 2013, Sífilis 179 casos, Blenorragia 224, Condilomas 267, SIDA 124 casos, Herpes Simple Genital 12 y el municipio de Florida en el 2013 reportó Blenorragia 8 casos, Sífilis 15, SIDA 8 con un acumulado de 76, Herpes Simple 3, Condilomas 18 y el Área de Salud Norte de Florida reportó Blenorragia 1 caso, Sífilis 7, Condilomas 18.

Este comportamiento nos motivó a analizar la efectividad de la intervención educativa en el conocimiento de las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes de los consultorios 11 y 14 del Policlínico Comunitario Docente Norte en Florida

Métodos

Se realizó un proyecto de intervención educativa para analizar su efectividad sobre la prevención de las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes de los consultorios del Médico y Enfermera de la familia 11 y 14, perteneciente al grupo básico de trabajo número 1 del Policlínico Comunitario Docente Norte del municipio de Florida en el período comprendido Enero-Diciembre del 2013.

El universo estuvo constituido por el 100% de los adolescentes del Grupo básico de Trabajo número 1. La muestra estuvo formada por 135 adolescentes pertenecientes a estos consultorios en las edades comprendidas de 14 a 19 años, los cuales cumplirán con los criterios de inclusión, exclusión y salida, los mismos se dividieron en 6 grupos para facilitar nuestro trabajo.

Para esta investigación, se tuvieron en cuenta los principios básicos de ética, Cada adolescentes leyó y firmó el modelo de consentimiento informado donde expresaron la voluntad de participar en la investigación, aquí se le explicó brevemente al encuestado su anonimato, los objetivos de la misma y la finalidad de su uso exclusivo para nuestra investigación, para la recogida de la información se elaboró una encuesta aplicada por el autor al 100% de la muestra en la etapa de diagnóstico, posteriormente fue practicado un cuestionario en la etapa de evaluación. Se desarrolló un programa educativo con la aplicación de técnicas participativas para lograr una mejor asimilación de estas, se impartieron un total de 8 temas, en los horarios de los sábados en la tarde para no afectar las actividades del curso escolar, con dos horas de duración. Las variables utilizadas fueron: edad, sexo, conocimiento del concepto de infecciones de transmisión sexual, grupos de riesgo, síntomas más frecuentes, vías de contagio, complicaciones y métodos de prevenciones, momento en que recibió la información sobre infecciones de transmisión sexual, vías utilizadas para la información, determinación por el autor de grado de percepción (bajo, medio y alto), causas de bajos conocimientos percibidos.

Los resultados se presentan en forma de tablas, utilizando las medidas estadísticas de frecuencia, porcentaje y probabilidad, se determinará la significación estadística y se trabajará con una confiabilidad de un 95 porciento. La información fue recogida inicialmente de forma manual con calculadora, se elaboró un informe con el empleo de una PC, Pentium IV, con ambiente de WINDOWS XP, los textos se procesaron con WORD XP y las tablas se realizaron con EXCEL XP.

Resultados