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Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes

Como se observa en la tabla 1 en el estudio predominó la edad de 17 a 19 años para un total de 79 adolescentes e incidió en sexo masculino.

Tabla No 1. Distribución según edad y sexo.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

Fuente: Encuesta

Al observar la tabla 2 vemos que en la muestra estudiada se encontró con bajos conocimientos 107 adolescentes seguido con conocimientos medios sólo 28 casos y no hubo ningún adolescente con conocimiento suficiente dentro de la muestra.

Tabla No 2. Distribución según el nivel de conocimiento antes de la intervención.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

Fuente: Encuesta

Considerando las temáticas con más dificultades encontradas en los adolescentes según encuestas, se ilustra en la tabla 3, dentro de ellos estuvieron los síntomas acompañantes, las vías de contagios y los métodos de prevención

Tabla No 3. Resultado de conocimientos bajos según temática.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

Fuente: Encuesta

Sobre el nivel de conocimiento percibido sobre las ITS, en la tabla 4 se observa que la muestra percibía tener un nivel bajo de conocimiento,

Tabla 4: Distribución según nivel de conocimiento percibido.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

FUENTE: Encuesta

Demostrándose en la tabla 5 que las principales causas según encuesta obedecieron a que resultan ser las ITS un tema no debatido o abordado en el hogar o comunidad de los adolescentes, seguido de la pobre información que reciben sobre el tema en los lugares que frecuentan en su tiempo libre y la llegada tardía de la información de este tema en esta edad.

Tabla No 5. Distribución según causas de bajo nivel de conocimiento percibido.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

Fuente: Encuesta

Como se observa en la tabla 6 luego de haber realizado la Intervención educativa y haber puesto en practica el modelo de acompañamiento diseñado, y haber aplicado nuevamente la encuesta inicial, se logró comprobar la modificación del nivel de conocimiento de la muestra estudiada, encontrando que mostraron conocimientos suficientes 111 adolescentes, conocimientos medios fueron alcanzados por 16 y conocimientos bajos sólo se presenció en 8 de la muestra estudiada.

Tabla No 6. Distribución del nivel de conocimiento después de la intervención.

Ver: Tablas – Intervención educativa en los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes, al final del artículo.

Fuente: Cuestionario.

DISCUSIÓN

Las intervenciones educativas constituyen uno de los elementos preventivos más útiles y deberían usarse de forma sistemática en la comunidad, teniendo en cuenta los conocimientos de las infecciones de transmisión sexual en los adolescentes.

En el estudio predominó la edad de 17 a 19 años y el sexo masculino, lo cual coincide con González García, Hoyos Mesa A, Martínez Padrón (3), no coincidiendo con Dair García de la Rosa, Alonso Canino, Cruz Carbonell, Barbé Agramonte, García González (4) donde en intervención realizada en la Escuela Técnica Profesional Bernabé Boza de Camagüey predominaron los adolescentes de 16 años del sexo femenino. Anterior a la intervención la muestra evidenció bajos conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual esto concuerda con Gallegos, Villarruel, Loveland-Cherry (10) Larduet Perez A, Montoya Martinez, Sánchez Figueras Y, Ramos Fumero M (13) y lo cual ha sido mencionado por otros investigadores (10, 11,12) quienes plantean la importancia de ofrecer programas, como el presente, a jóvenes que adolecen de conocimiento sobre el tema.

Los síntomas acompañantes, las vías de contagios y los métodos de prevención fueron las temáticas con más dificultades encontradas en los adolescentes, de igual manera se comporta en estudio realizado por Doblado Donis, De la Rosa Batista, Pérez Rodríguez, Jiménez Sánchez (12) coincidiendo también con Castro Abreu, Rizo Montero, Reyes Pelier, Vázquez Adán (5,19) en Intervención educativa sobre infecciones de transmisión sexual en adolescentes de la secundaria Fructuoso Rodríguez.