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Los retos actuales  de la Universidad médica: La Formación de valores en los estudiantes

Los retos actuales  de la Universidad médica: La Formación de valores en los estudiantes

Autora principal: Dra. Ena Rosa Paneque Ramos

Vol. XVII; nº 3; 136

The challenges presents days of medical university: Formation of values in the students

Fecha de recepción: 26/10/2021

Fecha de aceptación: 03/02/2022

Incluido en Revista Electrónica de PortalesMedicos.com Volumen XVII. Número 3 – Primera quincena de Febrero de 2022 – Página inicial: Vol. XVII; nº 3; 136

Autores:

Dra. Ena Rosa Paneque Ramos  1

Dr. René Oramas González 2

Lic. Yusimí Felipe  González3

Lic. Laura Basaco Hong 4

Dra. Mayder Martínez López5      

Dra.  Idania Mora López 6

1Doctora en medicina.  Especialista de II grado en Histología.  Máster en Enfermedades Infecciosas.  Profesor Auxiliar. Profesor Consultante  Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera.  Universidad médica de la Habana. La Habana. Cuba. https://orcid.org/0000-0003-2006-7184

2Dr en medicina. Especialista de Ier grado en MGI . Dr. en Ciencias pedagógicas, Profesor titular,  Investigador  auxiliar  Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera.  Universidad médica de la Habana. La Habana. Cuba. https// orcid.org/0000-0003- 2178-5145

 3Especialista de Primer grado en bioquímica Clínica Máster en Enfermería. Profesor Asistente  https://orcid.org/0000-0003-4672-0604

4 Lic en Educación. Prof Asistente MSc en Ciencias de la Educación Fac de Ciencias Médicas Enrique Cabrera. Universidad de Ciencias Médicas de la Habana  https//orcid.org/  0000-0002-7615-5178  

5 Doctora en medicina. Especialista de Ier grado en Embriología. Máster en Longevidad Satisfactoria. Profesor Auxiliar. Facultad  Enrique Cabrera.La Habana. Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8967-8157   

6  Doctora en medicina.  Especialista de Ier grado en MGI y II grado en Endocrinología. Máster en Longevidad Satisfactoria.  Profesor Auxiliar: Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera. Universidad médica de la Habana. La Habana. Cuba. https://orcid.org/0000-0003-2888-770X    

Como  quien se quita un manto y se pone otro, es necesario poner de lado a la universidad antigua y alzar la nueva.

                                                             José Martí

RESUMEN

Introducción: La educación médica Superior debe contribuir a la formación científico ético humanista de los futuros médicos dotándolos  de un código de valores que le permita realizar de forma óptima una profesión tan humana como la medicina. Educar en valores, es un proceso sistémico variado, intencional e integrado que garantiza el desarrollo de la personalidad de forma consciente del educando a través de una formación curricular y extracurricular durante toda su vida universitaria . El profesor deviene en la Universidad médica actual, orientador y guía de los estudiantes desarrollando en estos  modos de actuación que los lleva a participar de forma activa en los nuevos fenómenos y procesos sociales. Estos valores contribuyen a formar médicos integrales lo que hace posible una óptima  relación médico-paciente y un mejor desempeño profesional Objetivo: Destacar  el desarrollo de  valores en la profesión médica su importancia en los modos de actuación del profesional de la salud dado el sentido ético humanista científico de esta profesión. Métodos: Investigación documental, búsqueda de literatura científica, publicada en español e inglés en las bases de datos Medline, Redalyc, SciELO, Google. Resultados: Se evidencia que constituye tarea fundamental la  formación de valores  en nuestras universidades médicas  en la actualidad. Conclusiones: En la universidad médica actual el modelo del profesional de la salud al que aspiramos es el de una personalidad integral, portadora de los más elevados valores y principios que son el fundamento de nuestra identidad nacional,  capacitada para realizar su profesión con humanismo –responsabilidad y principios éticos y solidarios.

Palabras clave: necesidades sociales, principios ético humanistas, modos de actuación, desarrollo de valores.

Abstract: 

Introduction: Higher Medical Education must contribute to the scientific-ethical-humanistic training of future doctors and provide them with a code of values ​​that allows them to carry out an optimal form of a profession as humane as Medicine.  Educating in values ​​is a varied, intentional and integrated systemic process that guarantees the development of the personality in a conscious way of the student through curricular and extracurricular training throughout their university life.  The professor becomes the guide of the students in the current Medical University, by developing these modes of action, and thus participating actively in the new social problems.  These values ​​improve the training of integral doctors, which makes possible an optimal doctor-patient relationship and better professional performance.

Objective: To highlight the development of values ​​in the medical profession, its importance in the work of the health profession, its ethical-scientific-humanistic aspect. Material and Method: Documentary research, scientific literature search, published in Spanish and English in the databases Medline, Redalyc, SCIELO, and Google.  Development: The formation of values ​​in our medical universities is evidenced as a fundamental task today.  Conclusions: In the current Medical University, the model of the health professional to which we aspire is that of an integral personality, bearer of the highest values, foundations of our national identity, capable of carrying out its function with humanism, responsibility and ethical principles.

Keywords: Social needs, ethical-humanistic principles, modes of action, development of values.

INTRODUCCIÓN

El modelo de formación del profesional de la salud  en la universidades médicas en Cuba habla de un profesional de perfil amplio que responda a las necesidades sociales, esto no solo significa ´la aplicación del método  científico  investigativo aplicando el método estudio trabajo donde el estudiante a la vez que aprende participa en la consolidación, transformación e investigación sobre la salud de la comunidad, la familia y el individuo , también va desarrollando una formación ético humanista ,  una capacidad transformadora, participando en los procesos sociales de manera positiva desarrollando  la espiritualidad y la personalidad hacia la integralidad y el perfeccionamiento humano. (1,2,3y4)  A través de sus relaciones laborales ,sociales, culturales , el ser humano se relaciona con sus semejantes , esta actividad va desarrollando en este necesidades materiales y espirituales  que una vez concientizadas forman convicciones aspiraciones futuras las que convertidas en Valores regulan su personalidad .(5,6,7y8). En las especialidades médicas estos valores orientan su quehacer y comportamiento diario , su desempeño profesional, contribuyen a elevar  la calidad de los servicios y las proyecciones de su trabajo en los diferentes escenarios nacionales e internacionales en que se inserten.(9y10) por lo que el  Objetivo de nuestro trabajo es : Destacar  el desarrollo de  valores en la profesión médica y  su importancia en los modos de actuación del profesional de la salud dado el sentido ético humanista científico de esta profesión. ..

Desarrollo   Elevar la calidad del sistema educacional  para favorecer la  formación integral de un profesional  es el rol de la universidad médica actual, en la que el papel del profesor es fundamental en la formación de valores en el futuro médico.

El acelerado desarrollo científico técnico, los cambios económico-sociales de nuestro país los diferentes contextos en que se mueve la humanidad  promueven la formación de valores  como parte de la  educación en el futuro médico. En el sentido humanista los valores son descritos  como guías que hacen que el individuo se comporte como un ser humano y dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.(11,12, 13)   En la formación de valores debemos considerar los comportamientos alcanzados por los seres humanos a través de actividades productivas , intelectual, artística , deportivas . Son  concepciones sentimientos que dirigen las acciones humanas , pero a la vez existe la individualidad  pues en su quehacer diario ante una determinada situación pueden estar guiados por actitudes diferentes, nos referimos a lo subjetivo con un componente individual que  hace ante una misma situación se cambie el código de valores del individuo(14,15y16) .

Existen los valores formales que regulan el comportamiento del hombre ante situaciones de presión o control externos, que no son los que deben formarse, y los valores personalizados, expresión legítima y auténtica del sujeto que los asume, y que son, los valores que deben fomentarse en toda la sociedad cubana de hoy. Y en el caso particular de este trabajo en una carrera como la de medicina donde no se concibe un trabajador de la salud que no posea una serie de valores que les permitan realizar su  trabajo médico  con un óptimo desempeño y un código de valores en el que este sea portador de  una competencia profesional de excelencia  además de una formación socio humanista indispensable para desempeñar esta profesión.(17,18y19)

En la educación médica superior en cuba es importante la formación de los futuros profesionales de la salud  su formación científica y en la consolidación de valores positivos en ellos, como el altruismo, el colectivismo, el compañerismo, correcta conducta social, el ejemplo, el estudio, la honestidad, el mérito, el patriotismo, el cuidado de la propiedad social, fidelidad a la Revolución, la solidaridad y la virtud, entre otras, como factores importantes en su formación integral, además de contribuir al adecuado desarrollo de la actividad laboral e investigativa de los estudiantes para el desarrollo de los modos de actuación de la profesión y el compromiso de ellos con el avance económico y social del país. (20,21,22y23)

Cuando se habla de los retos fundamentales de la Universidad médica actual se habla de la formación de un profesional de excelencia que a una óptima calificación científica, le preocupe participar en la solución de los problemas de salud de su comunidad y sea portador de valores  indispensables para asumir esta  tan humana profesión. (24.25y26)

Conclusiones La Universidad médica en la actualidad tiene entre sus funciones más importantes la formación de valores en sus estudiantes, de esta forma no solo contribuyen a preservar la salud del ser humano, a mejorar su calidad de vida , poniendo la ciencias médicas al servicio de la sociedad contribuirá a al desarrollo de competencias para un desempeño profesional de los graduados, contribuyendo así a elevar la calidad de los servicios que ofrecerán como futuros responsables de la salud del pueblo y las proyecciones de su trabajo en los diferentes escenarios nacionales e internacionales en que se inserten.

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