cama cada tiempo determinado.
PLACE DE RIESGO DE SOLEDAD
NIVEL: Tercero
ESPECIALIDAD: Oncología
SERVICIO: Medicina Interna
DOMINIO: auto percepción (6) CLASE: auto concepto (1)
DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA
(ED. FR.CD.)
ETIQUETA DIAGNOSTICA: riesgo de soledad (00054)
FACTORES RELACIONADOS:
- depravación afectiva
- privación de catexis (apego o adhesión consciente o inconsciente de sentimientos emocionales y significación a una idea, un objeto o más frecuentemente, una persona)
- aislamiento físico
- aislamiento social
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS:
PATRÓN ALTERADO: AUTOPERCEPCIÓN- AUTOCONCEPTO
PLAN DE CUIDADOS
RESULTADOS (NOC)
DOMINIO salud psicosocial (3)
CLASE: Bienestar psicológico (M)
Severidad de la soledad (1203)
INDICADORES
(120307) Expresión de aislamiento social
(120309) Expresión de ser excluido
(120312) Dificultad para establecer contacto con otras personas
(120313) Dificultad para superar la separación
(120314) Dificultas para tener una relación mutua eficaz
ESCALA DE MEDICIÓN
Grave (1)
Sustancial (2)
Moderado (3)
Leve (4)
Ninguna (5)
PUNTUACIÓN
DIANA
Mantener a 3
Aumentar a 4
Intervenciones
Diagnóstico de Enfermería: RIESGO DE SOLEDAD
CLASIFICACIÓN DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA (NIC)
CAMPO 3 conductual
CLASE terapia conductual (o)
INTERVENCIÓN INDEPENDIENTE: Modificación De La Conducta Habilidades Sociales (4362)
ACTIVIDADES:
Aislar al paciente a identificar los problemas interpersonales derivados del déficit de habilidad social
Animar al paciente a manifestar verbalmente los sentimientos asociados con los problemas interpersonales
Ayudar al paciente a identificar los resultados deseados de las relaciones y situaciones interpersonales problemáticas
Ayudar al paciente a identificar tipos posibles de acción y sus consecuencias sociales – interpersonales
Identificar las habilidades sociales específicas que constituirán el centro del ejercicio de desarrollo de la misma
Ayudar al paciente a identificar las etapas de conducta de la habilidad social objetiva
Proporcionar modelos que muestren las etapas de conducta dentro del contexto de las situaciones que tengan sentido para el paciente
Ayudar al paciente a escenificar las etapas de conducta
Proporcionar seguridad (elogios o recompensas) al ´paciente sobre la realización social objetiva
CAMPO 3 conductual
CLASE Terapia conductual (o)
INTERVENCIÓN INTERDEPENDIENTE: Modificación De La Conducta Habilidades Sociales (4362
ACTIVIDADES.
Educar a los seres importantes para el paciente (familiares, grupos y empleadores), si procede, sobre el propósito y proceso del ejercicio de las habilidades sociales
Implicar a los seres queridos en las sesiones de ejercicios de habilidades sociales (juego de roles) con el paciente si resulta oportuna
Proporcionar seguridad al paciente y a los seres queridos sobre lo adecuado de sus respuestas sociales en las situaciones de la realización de los ejercicios
Animar a los paciente y a los seres queridos a que valoren los resultados esperados de la intervención social, establezca recompensas para los resultados positivos y soluciones del problema con resultados menos deseables.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1.-NANDA 1 Diagnósticos enfermeros. Definición y clasificación 2009-2011. Editorial Elsevier. Madrid España 2010
2.- Moorhead S, Johnson M, Maas M, Clasificación de los resultados de Enfermería (NOC) 3ª. Edición. Editorial Elzevir- Mosby. Madrid España 2008
3.- McCloskey D.J, Bulechek G. M. Clasificación de los resultados de Enfermería (NiC) 4ª. Edición. Editorial Elsevier- Mosby. Madrid España 2007
ELABORADO Norma Cecilia Beltrán Hernández ASESOR Flor del Carmen Daberkow Hernández FECHA DE ELABORACIÓN Noviembre 2013
Octubre 2013
Semana 1
Intervención de apoyo educativo:
- Se motivó a la paciente que realizara actividades recreativas,
- Proporcionarle un ambiente tranquilo y cómodo.
Resultados: Se logró que la paciente se distrajera en otras actividades recreativas como leer.
Semana 2
Intervención de apoyo educativo:
- Brindarle confianza para que exprese sus inquietudes, y preocupaciones.
Resultados: Se logró que la paciente manifestara sus sentimientos.
Semana 3
Intervención de apoyo educativo:
- Enseñarle técnicas de relajación.