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Diseño e implementación de taller teórico – práctico sobre proceso de Enfermería y registro diario S.O.A.P.I.E.

dos convocatorias que se realizaron para participar en el taller, por lo que el método para su selección fue no probabilístico accidental, ya que se comenzó el taller con las asistentes al mismo quienes firmaron carta compromiso de participación y consentimiento informado.

Los criterios utilizados para la selección de los enfermeros fueron:

•Asistir a las dos sesiones de Taller.

•Que se encontrase laborando en la UCI “Dr. Oscar Lander”

Mientras que para los registros redactados se esperó un tiempo sugerido de treinta días a fin de permitir la automatización de la habilidad intelectual, posteriormente se seleccionaron al azar simple y sin reemplazamiento 2 registros por cada enfermera para obtener un total de 30 registros de Enfermería SOAPIE, lo que representa el 25% de la población de registros disponibles, vale la pena destacar que para el procedimiento de post-test se tuvo cuidado de seleccionar solo registros redactados por los enfermeros participantes en el taller.

Los criterios utilizados para la selección de los registros redactados fueron:

•Los registros debían estar completamente identificados por el enfermero, la cual se verificaba el nombre, apellido.

•Se seleccionaron los registros del enfermero que asistió al taller.

•La letra de los registros debían ser clara, legible y sin enmiendas o tachaduras.

•Los registros seleccionados debían ser ubicados en la historia de Enfermería y corresponder demográficamente con el paciente correspondiente.

•Los registros debían representar a valoraciones de paciente.

•Aquellos registros que no cumplían con los criterios antes descritos fueros excluidos.

 Método e instrumento para la recolección de la información.

El instrumento en la investigación fue una lista de observación que contiene una ubicación de respuestas dicotómicas, con las alternativas (SI – NO), obteniéndose información sobre la variable a estudiar. Se utilizaron 25 Ítems que recolectaban la utilización del Proceso Enfermero, de los cuales 06 Ítems recababan información sobre el factor Procesamiento de Datos y 19 Ítems sobre Formulación del Diagnostico Enfermero de los registros redactados por los enfermeros de atención directa antes y después de recibir un taller teórico práctico sobre proceso de Enfermería en la UCI.

Validación y confiabilidad.

La confiabilidad se llevó a cabo con la observación de un (01) elemento que era igual a los elementos muéstrales, la cual fue llenado por seis observadores distintos, obteniendo una confiabilidad entre 0,408 y 0,774, a un nivel menor del 5% de error (P<0,05) usando el análisis de t de Student. Considerándose aceptada la confiabilidad.

 Procedimientos para la recolección de la información

Se solicitó autorización a la coordinación regional de Enfermería adscrita a la Fundación Instituto Carabobeño para la Salud INSALUD, para la realización del estudio, autorización a la coordinación de Enfermería de la UCI, para la recolección de los elementos muéstrales.Se aplicó a los enfermeros una encuesta a fin recolectar los datos sociolaborales, instrumento de observación a los registros de Enfermería SOAPIE antes y después de impartir el Taller teórico practico.

RESULTADOS

El valor medio de la puntuación obtenida por los quinces miembros del personal de Enfermería, con referencia a los procedimientos constituyentes de la variable PROCESO DE ENFERMERÍA, antes de asistir al Taller Teórico Práctico los resultados se muestran en el siguiente gráfico.

Grafico N° 1

Puntuación Obtenida por el Personal de Enfermería Investigado Antes y Después de Recibir un Taller Teórico Práctico sobre la Variable:

PROCESO DE ENFERMERÍA

U. C. I. Ciudad Hospitalaria “Dr. Enrique Tejera”.

Valencia. Estado Carabobo.

proceso-de-enfermeria
Proceso de Enfermería

El resultado evidenciado fue de 3,3 puntos y la desviación estándar de 4,8 puntos. Posteriormente a su participación en el mismo, alcanzó un valor promedio de 14,0 puntos con desviación de 6,3 puntos. El incremento medio entre ambos valores medios es de + 10,7 puntos, resultando tal diferencia ser significativa a menos del uno por mil (P < 0.001) de error, dado el valor conseguido del estadístico de decisión t de Student que fue + 7,391 para 14 grados de libertad.

Los resultados anteriores, indican que en la variable PROCESO DE ENFERMERÍA hubo un aumento significativo de la puntuación promedio, por haber asistido al Taller. Antes de éste, la puntuación era un 13,2% [(3,3/25)*100) = 11,6%] de la ideal (25 ítems a un punto cada uno si se observaba su realización en forma correcta), pero después de la instrucción recibida aumenta a un 56,0% [(14,0/25)*100) = 56,0%], implicando en consecuencia que el procedimiento usado para el Procesamiento de Datos y Formulación del Diagnóstico de Enfermería con relación a la variable PROCESO DE ENFERMERÍA, se incrementó acertadamente en un 42,8% (56,0% – 13,2%). Por lo tanto, se pudo apreciar la utilidad del Taller Teórico Práctico impartido.

DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados obtenidos permite evidenciar que el valor medio de la puntuación obtenida por los 15 miembros del personal de Enfermería con referencia a PROCESO DE ENFERMERÍA hubo un aumento significativo de la puntuación ya que antes del taller la puntuación era de 3,3 puntos (13.2%) pero después de la instrucción recibida aumenta a un 14 puntos (56%), siendo el incremento significativo de 10,7 puntos (42,8 %), resultando tal diferencia significativa (P < 0.001) según el valor conseguido del estadístico de decisión de t de Student.

Se puede afirmar que los registros redactados por los enfermeros sufren cambios notables al momento que estos son estudiados y profundizados en cada una de sus partes, vale la pena mencionar que el Taller empleado realmente es inédito en su forma y presentación, por