- evaluar el nivel de conocimiento sobre su enfermedad, la misma recoge las variables siguientes:
Para dar salida a los objetivos se agruparon los datos según la siguiente variable:
- Métodos anticonceptivos que conocen:
Tabletas – DIU – Coito interrumpido – Preservativos – Método del ritmo – Diafragma.
- Peligro de relaciones sexuales en adolescentes:
Embarazo: Sí ó No, Infecciones de transmisión sexual: Sí ó No, Crítica del adulto: Sí ó No.
- Consecuencia del aborto y la regulación menstrual:
Infecciones, anemia aguda, hemorragia, perforación y muerte.
- Consecuencias del embarazo precoz:
Parto pre-término, recién nacido bajo peso, HTA, malformaciones fetales, aborto, deserción escolar, conflictos familiares.
- Las infecciones de transmisión sexual que conocen:
- Sífilis, gonorrea, SIDA, Herpes simple, hepatitis B, condiloma, trichomoniasis.
Segunda Etapa de Intervención:
Se realizó un programa capacitante (anexo 4, utilizando para ello las técnicas de Charlas, discusión grupal en la que se impartieron conferencias con 5 temas fundamentales, impartiéndose de la siguiente manera:
Duración 5 semanas.
Frecuencia: Semanal.
Tiempo: 2 horas.
3ra etapa. Evaluación.
Después de concluir la intervención se aplica nuevamente el cuestionario inicial con los mismos criterios de evaluación, con el objetivo de evaluar la intervención aplicada sobre la sexualidad en adolescentes, una vez recopilada la información necesaria esta se trasladó a una sábana de vaciamiento y se procesó de forma manual en tablas de contingencias por el método porcentual con ayuda de una calculadora, además se utilizó el sistema computarizado Windows.
RESULTADOS
Se analizó en la tabla #1, la distribución de adolescentes según los métodos anticonceptivos que conocen, es importante señalar que en la encuesta aplicada antes de la intervención el único método que el adolescente conocía era el preservativo con un 100% de conocimientos, seguido del DIU con 128 estudiantes para un 60,3% y por ultimo las tabletas con 120 estudiantes para un 56,6% el resto de los métodos no lo conocían. Luego de intervenir se observa el impacto que esto ocasionó en los adolescentes siendo de conocimiento del 100% de los estudiantes los métodos tales como preservativo, tabletas y los DIU, seguido del método del ritmo en un 99 %, el coito interrupto en un 94,3% así como el uso del diafragma en un 47,1%.
La distribución de adolescentes según la tabla #2 se observa que el conocimiento del peligro de las relaciones sexuales precoces donde pudimos evaluar que antes de la intervención los adolescentes solo conocían como peligro la perforación en 12 estudiantes par un 5,6%, seguido de las hemorragias con 10 para un 4,7% y las infecciones con 5 para un 2,3%, después de la intervención se logró que se conociera en un 100% de los estudiantes sobre las infecciones, las hemorragias y la perforación, seguido de las anemias con un 96,6% y la muerte con 200 pacientes para un 94,7%
En la tabla #3 se analizó la consecuencia del aborto y la regulación menstrual antes de intervenir los conocimientos era de un 5% para las infecciones un 0%, para la anemia aguda: 4.6%, para la hemorragia: 4.88%, perforación y solamente el 0.40% para las muertes luego de intervenir el grado de conocimiento sobre la consecuencia del aborto y la regulación menstrual se comportó de forma favorable, infecciones en 98.37% de los casos en la anemia aguda un 83.03%, hemorragia un 93.50%, perforación un 95.93% y en las muertes un 88.61%.
En la tabla #4 se analizó el conocimiento de los adolescentes de la consecuencia del embarazo precoz y este se comportó de la siguiente forma: antes de intervenir parto pre término: 2.03%, recién nacidos bajo peso: 7.30%, en HTA: 6.91%, mal formaciones del recién nacido: 0.80%, abortos: 2.03%, deserción escolar: 44.71% y conflicto familiar: 39.% después de intervenir se obtuvieron resultados alentadores y se comportó de la siguiente manera: parto pre término: 89.43%, recién nacidos bajo peso: 89.02%, en HTA: 42.68%, mal formaciones del recién nacido: 53.25%, abortos: 88.61%, deserción escolar: 95.93% y conflicto familiar: 91.46% de los casos.
En la tabla #5 se analizó el conocimiento de la ITS por los adolescentes y se comportó de la siguiente manera: antes de intervenir solamente el 39.02% conocía la sífilis el 100% el SIDA, el 88.61% a la gonorrea, el 1.21% al herpes simple, el 0.80% a la hepatitis “B”, el 0% al condiloma, y el 2.03% a la trichomona, luego de intervenir se observa el impacto que ésta ocasionó el 99.59% conocía la sífilis, el 100% el SIDA, el 100% la gonorrea, el 89.43% el herpes simple, el 88.61% la hepatitis “B”, el 95.93% el condiloma y el 97.56 a la trichomona.
DISCUSIÓN
La educación sexual, la preparación de nuevas generaciones para el amor, el matrimonio, la vida en pareja y la familia devino necesidad sentida de los jóvenes y estudiantes de diferentes centros estudiantiles de ambos sexos (10).
Los métodos anticonceptivos más conocidos por los adolescentes eran el DIU, tabletas, preservativos, luego de intervenir solamente desconocían en menos del 50% el método del ritmo y el diafragma.
El conocimiento del peligro de las relaciones sexuales mejoró considerablemente al intervenir en los adolescentes.
El conocimiento de la consecuencia del aborto y la regulación menstrual por los adolescentes fue muy significativo al intervenir en ellos.
El cocimiento de la consecuencia del embarazo por los adolescentes al intervenir resultó tener gran impacto.