Tarjetas:
Debemos sentir que las palabras sean claras, precisas y sinceras.
Evitemos frases ásperas e hirientes.
Saber escuchar y ser escuchados.
Evitemos la brusquedad en las respuestas, con gritos no hay entendimiento.
Busquemos el momento apropiado para conversar. A veces es preferible aplazarlo para un momento más oportuno.
Entre todos se debe reflexionar: “El grito es el mayor síntoma de incomprensión en las relaciones humanas, nos aleja, nos incomunica, no significa que tenemos la razón; significa que perdemos el control”.
En forma de resumen de esta actividad se entrega una tarjeta para que reflexionen en el hogar conjuntamente con los abuelitos y abuelitas.
Para entendernos es necesario:
- Dialogar: significa que todos contamos; expresamos nuestros criterios e intereses; escuchamos y somos escuchados, en una relación de igualdad.
- Escuchar: es un requisito del diálogo atender a lo que se dice, guardar silencio cuando corresponde, escuchar atentamente.
- Expresar: es decir nuestros sentimientos libremente, aunque puede que no seamos comprendidos por alguno de nuestros familiares.
Para concluir la actividad se realiza la evaluación:
. El tema debatido les pareció _______________________.
. ¿Por qué? _____________________________________.
Indicadores para evaluar:
Asistencia de los participantes.
Comprensión de los familiares de la necesidad de una fluida comunicación con sus adultos mayores.
Ambiente de confianza, ayuda y comprensión entre los participantes.
Expectativas del grupo respecto a las actividades y sus manifestaciones
Actividad # 3. “Familia es amor, felicidad, armonía, unidad”.
Tipo de actividad: Mesa redonda
Tema: Violencia familiar. Consecuencias. Importancia de una adecuada relación familiar.
Objetivo: Lograr a través de un debate que los familiares y adultos mayores recapaciten acerca de la violencia familiar y como repercute en las relaciones humanas.
Tiempo de duración: 30 minutos.
Responsable: Investigadora.
Desarrollo.
Entregar tarjeta para marcar con una x.
En la familia nos llevamos bien _____.
En mi familia se discute _____.
Discutimos con frecuencia ____.
En mi familia todo resulta ____ éxito ____disgusto.
Debatir acerca de lo expresado en la tarjeta y exponer vías de solucionar el conflicto existente.
En cada una de las intervenciones se debe partir del aspecto negativo de la violencia familiar, luego extrapolar el aspecto positivo partiendo de sus vivencias.
Con lo expresado -¿qué consecuencias trae para la familia la violencia familiar?
Seguidamente se aplica la técnica participativa “La tarjeta extraviada.”
Procedimientos:
Se encuentran colocadas previamente a la actividad de orientación debajo de las sillas, tarjetas con las siguientes palabras: amor, felicidad, armonía, unidad.
Explicar lo que significa para ellos las palabras que aparecen escritas y como las pondrán en práctica en el hogar.
Expresar ejemplos de cómo se ponen de manifiesto estas palabras en sus hogares con los adultos mayores.
¿Le sirvió la actividad como medio de reflexión y vía de solución? ¿Por qué?
Indicadores para evaluar:
Asistencia de los participantes.
Ambiente de confianza, ayuda y comprensión entre los participantes.
Expectativas del grupo respecto a las actividades y sus manifestaciones.
Comprensión de la familia sobre el significado negativo de la violencia en el seno familiar para una vejez satisfactoria.
Actividad # 4. “Hay más virtudes o más defectos”.
Tipo de actividad: Tema-debate.
Tema: Actitudes para cambiar el comportamiento, emociones y sentimientos.
Titulo: Hay más virtudes o más defectos
Objetivo: cambiar el comportamiento familia –adulto mayor a través de las virtudes y la experiencia acumulada de los adultos mayores.
Tiempo de duración: 30 minutos.
Responsable: investigadores.
Desarrollo.
Para el desarrollo de esta sección pasamos a realizar un análisis de lo siguiente.
Según los estudios realizados a un grupo de familias, las mismas plantean la decadencia de las virtudes, sus padres adultos, no tienen nada positivo, se vuelven torpes, esta creencia casi siempre es errónea y denota la terrible situación existente entre la familia y los adultos mayores.
Se explicará que el pesimismo es mala compañía y cuando se apodera de los adultos mayores, les anula la iniciativa y el entusiasmo respeto a la vida misma y se sienten como objetos inservibles.
Realizar un debate sobre lo planteado.
Procedimiento:
- a) Se debe promover el debate entre los participantes con el objetivo de llegar a puntos de discusión y se pregunta ¿Estás satisfecho con el trato que le das a tú familiar?, ¿Qué haces para que se sienta mejor?
Indicadores para evaluar:
Asistencia de los participantes.
Ambiente de confianza, ayuda y comprensión entre los participantes.
Expectativas del grupo respecto a las actividades y sus manifestaciones.
Comprensión sobre el papel de la familia en el logro de un adecuado