Roter infantil o completamiento de frases: Unida a la técnica de los 5 deseos fue utilizada para la triangulación metodológica con el objetivo de evaluar posibles conflictos, necesidades, aspiraciones y logros en los niños estudiados.
Técnica de los 5 deseos: Fue utilizada para evaluar el nivel de aspiraciones y logros en los niños, necesidades, frustraciones, conflictos en áreas indistintas. Se utilizó para la triangulación metodológica a fin de corroborar los resultados de la técnica del dibujo.
Entrevistas individuales: Fueron realizadas antes y durante el proceso de evaluación con el objetivo de obtener información de los casos de estudio y profundizar en los resultados de algunas técnicas.
Revisión de expediente acumulativo del escolar: Se revisó con el objetivo de recopilar información sobre rendimiento académico, características de procesos cognitivos, conducta en el aula en todas sus manifestaciones, relación hogar-escuela, etc.
Revisión de expediente evolutivo: Se revisó con el objetivo de obtener datos importantes como los antecedentes patológicos personales y familiares, las noxas pre, peri y post natales, la composición del núcleo familiar, los indicadores de funcionamiento familiar, los manejos educativos empleados, la presencia de indicadores de desajuste social, etc.
Observación: Fue utilizada para evaluar la disposición y actitud ante la tarea, las posturas adoptadas y algunas manifestaciones conductuales durante el desarrollo de la investigación.
Criterios de selección de la muestra
- Consentimiento para el estudio del menor y su representante.
- Ser diagnosticados por psiquiatría infantil como trastornos de conducta.
- Tener actualmente tratamiento psiquiátrico.
Presentación resumen de los casos
Caso 1
LCN, 9 años, cuarto grado.
APP: TDAH diagnosticado por psiquiatría.
APF: Madre nerviosa con trastornos psiquiátricos, padre bebedor abusivo que se irrita con facilidad.
Noxas pre, peri y post natales: Violencia doméstica durante el embarazo, parto a término, desarrollo psicomotor normal.
Área familiar: Convive con los padres, inadecuadas relaciones familiares, violencia doméstica y alcoholismo como indicadores de desajuste social. Empleo de métodos educativos inadecuados. Indiferencia afectiva por parte de la madre y carencia de afecto paterno.
Área escolar: Atención distráctil, dificultades en la memoria y el pensamiento, agresividad con sus coetáneos, desmotivación por las actividades docentes, negativismo, complejos de inferioridad, aislamiento del grupo, dificultad en el aprendizaje con evaluaciones que oscilan entre regular y bien, necesitando varios niveles de ayuda. Es indisciplinado.
Resumen de resultados de las técnicas aplicadas
En la técnica del dibujo se aprecia conflicto de atracción rechazo con el padre y rechazo de la actitud de bebedor del mismo. Existen divisiones afectivas en el hogar, desorganización familiar, necesidad de afecto e identificación paterna. Madre con dificultades en la asunción de roles, con indiferencia afectiva. Dentro de las características del menor la técnica arroja rasgos paranoides, sentimientos de culpabilidad, búsqueda de apoyo y seguridad familiar, sentimientos de inferioridad, aislamiento, agresividad reprimida e inmadurez emocional. Percibe a su padre como el más fuerte de la familia, pero también como el más majadero, feo y el que más se pelea con el resto. Se considera a él como el miembro más débil y el más bueno. Percibe a la madre como la más bonita y la más trabajadora. El resto de las técnicas arrojan necesidades de reconocimiento social, de seguridad y de crítica del trastorno manifestando que odia portarse mal. Durante la aplicación se puede observar preocupación constante, lentitud e inseguridad en la tarea, evitación de contactos visuales y tristeza y rigidez facial.
Caso 2
RJMO, 8 años, tercer grado.
APP: TDAH diagnosticado por psiquiatría con base orgánica (irritación cortical frontal)
APF: Padre atendido por psiquiatría por trastornos del sueño y alopecia, abuela materna con neurosis depresiva ansiosa.
Noxas pre, peri y post natales: Conflictos matrimoniales durante el embarazo, cesárea por preclancia, parto a término, macro feto, desarrollo psicomotor normal.
Área familiar: Hijo de padres divorciados. Convive con madre, abuela materna y hermana, inadecuadas relaciones familiares, inconsistencia familiar debido a madre abusiva y abuela sobreprotectora, utilización de métodos educativos inadecuados. Creencias religiosas. Ausencia física y carencia afectiva de la figura paterna, aunque manifiesta que ve a su padre los fines de semana. Violencia como indicador de desajuste social.
Área escolar: Dificultades en atención memoria y pensamiento, agresividad con sus coetáneos en grados inferiores, actualmente no se muestra agresivo, dificultad en el aprendizaje con evaluaciones que oscilan entre bien y muy bien, necesitando niveles de ayuda. Es inquieto y muestra necesidades de afecto.
Resumen de resultados de las técnicas aplicadas
En la técnica del dibujo se aprecia aceptación hacia su familia y siente que ocupa un lugar dentro del hogar. Arroja necesidades de afecto paterno, poca permeabilidad, es decir la familia no busca apoyo fuera de ella misma, Percibe a la abuela