como la figura más significativa para él y a la madre con terquedad y mal humor. Dentro de las cualidades de él muestra egocentrismo del carácter, deseos agresivos, ansiedad, rasgos paranoides y deseo de reflejar belleza física. En la entrevista propia de la técnica, manifiesta que su abuela es la más débil y la más buena, él es el más majadero y el que hace cosas malas, su mamá la que más trabaja y su hermana la más fuerte, la más bonita y con la que más se pelea. Posible rivalidad entre hermanos. El resto de las técnicas aportan crítica del trastorno con el deseo de portarse bien, necesidades de seguridad en la familia al desear que sus padres vuelvan a unirse y necesidades de afecto por la figura de la maestra además de reconocimiento social en el área escolar. Observamos buena disposición, lentitud en las tareas, equivocaciones frecuentes, necesita varios niveles de ayuda para la compresión de la actividad.
Caso 3
LHR, 8 años, tercer grado.
APP: TDAH diagnosticado por psiquiatría.
APF: Padre con trastornos psiquiátricos, consta en la documentación que ingiere psicofármacos pero no precisa trastorno.
Noxas pre, peri y post natales: Embarazo deseado donde aparecieron índices de maltrato familiar por características agresivas del padre, parto normal, a término, macro feto, buen desarrollo psicomotor.
Área familiar: Convive con madre, abuela materna y hermano mayor, familia disfuncional permeada de conflictos entre la madre y la abuela en presencia del menor. Empleo de métodos educativos inadecuados (permisividad y sobreprotección). Divorcio mal manejado por los padres, necesidades de afecto paterno, el mismo se comunica poco con él (vive en La Habana).
Área escolar: Atención distráctil, dificultades en la memoria y el pensamiento, buenas relaciones con sus coetáneos, dificultad en el aprendizaje con evaluaciones que oscilan entre bien y muy bien. Es intranquilo.
Resumen de resultados de las técnicas aplicadas
En la técnica del dibujo se aprecia rechazo a la abuela pues realiza omisión, necesidad de afecto paterno, desorganización familiar, bajo nivel de relaciones emocionales. Su mamá es la figura más importante, denota agresión por parte del padre. Arroja cualidades personales como egocentrismo, sentimientos de culpabilidad, ansiedad y agresión. Considera a su papá como el más fuerte y con el que más pelea, su mamá queda reflejada como la más débil, la más buena y la más bonita y él como el más majadero y el más feo, aprecia preocupación de que algo no anda bien entre su madre y su abuela pero no logra explicar. Por el estudio suponemos que la problemática esté dada por una relación de pareja que tiene la madre, no aceptada por la abuela y al que el niño llama tío. El resto de las técnicas arrojan necesidad de estabilidad y seguridad en el hogar, conflictos familiares, necesidad de afecto paterno y crítica del trastorno con el deseo de portarse bien. Observamos en la aplicación mucha ansiedad en la tarea, agilidad y rapidez en el desarrollo de la misma, presencia de onicofagia, cuidado de la ortografía y mucha disposición en el estudio.
Caso 4
ADFV, 6 años, primer grado.
APP: TDAH diagnosticado por psiquiatría
APF: Padre alcohólico y violento.
Noxas pre, peri y post natales: Violencia doméstica durante el embarazo, parto a término, normal, desarrollo psicomotor normal.
Área familiar: Convive con padres y hermano mayor, familia disfuncional con indicadores de desajuste social de alcoholismo y violencia doméstica, utilización de métodos educativos inadecuados.
Área escolar: Manifiesta agresividad e hiperactividad, está evaluado de bien en la etapa de aprestamiento del mes de septiembre, presenta dificultades en atención memoria y pensamiento repercutiendo en el aprendizaje escolar.
Resumen de resultados de las técnicas aplicadas
En la técnica del dibujo se aprecia necesidad de apoyo y seguridad familiar, sentimientos de subvaloración, de insignificancia y de rechazo familiar hacia él, falta de integración familiar, de distribución adecuada de roles, bajo nivel de relaciones emocionales, rivalidad entre hermanos y necesidad de afecto de su hermano. Percibe a la madre como la figura más significativa. Su padre es el más fuerte, el que más cosas malas realiza y con el que más le gusta jugar cuando no está ebrio. Desde su percepción su madre es la que trabaja mucho en el hogar y la más buena, su hermano el más débil, majadero, feo y con el que más se pelea refiriendo que este le pega.
Considera que él es el más bonito de su familia. En la entrevista manifiesta que quisiera que no lo maltrataran ni le pegaran y minimiza constantemente el trastorno del padre, achicándolo (borrachito, solo es a veces, pobrecito, etc) muestra preocupación por la madre ya que él ha presenciado los actos violentos del padre cuando bebe. El perro de su hogar es una figura donde encuentra refugio y evade los conflictos, realiza repeticiones constantes de afecto hacia su mascota. El resto de las técnicas refieren crítica de su trastorno, sentimientos de rechazo hacia el hermano, miedo a la oscuridad, desobediencia hacia los padres, rechazo a permanecer en el hogar, necesidades de recreación y esparcimiento, de reconocimiento y de seguridad y estabilidad en el hogar. Durante el estudio se mostró cooperador, intranquilo, con mucha fluidez verbal, rapidez de las ideas, atención distráctil y ansiedad marcada.
Integración de casos
Al realizar el estudio de casos múltiples para valorar el funcionamiento familiar de los niños con trastornos de la conducta a través de la técnica del dibujo, hemos podido obtener como resultado que existen puntos de contacto entre los casos. En todos se ha constatado percepción de desorganización familiar e inestabilidad en las relaciones emocionales que se producen en el hogar, dado por