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Material didáctico para el desarrollo de la acentuación en los estudiantes de vigilancia y lucha antivectorial

estrategia a los años restantes de la carrera para fomentar el desarrollo de la acentuación en todos los estudiantes de Vigilancia y Lucha Antivectorial.

Anexos

Para el alumno:

Dice un viejo refrán: “El saber no ocupa lugar” y tan cierto es que al profundo conocimiento de la realidad, las artes, las ciencias, las letras… se le denomina sabiduría; mientras que la ausencia de ese conocimiento es la ignorancia. De la mano de este sencillo material didáctico sobre acentuación llegarás a la sabiduría del uso de las tildes.

Varios ejercicios los realizarás con la ayuda de sugerencias y ejemplificaciones. También aparecen cuadros resúmenes con las diferentes reglas ortográficas que deberás conocer y aplicar.

1- Lee en silencio el siguiente texto:

  1. a) Pronuncia en voz alta las palabras subrayadas.
  2. b) Divídelas en sílabas y señala la sílaba tónica.
  3. c) Explica a través de un texto por qué debemos decir NO a las drogas?

En el orden histórico las drogas desde tiempos remotos han sido utilizadas para diferentes fines, como producir placer, aliviar dolor o sufrimiento, en ritos y ceremoniales religiosos. Según las épocas variaron los grupos de edades que más consumían estos productos y hoy son los jóvenes quienes los consumen con mayor frecuencia. Pero esta mala práctica ya tiene dimensiones de pandemia mundial, combatida por todas las autoridades sanitarias y otras organizaciones por los efectos nocivos que provoca a la salud, a la familia y a la sociedad.

 Tomado de Fundamentos de Salud Pública.

2- Copia en tu libreta el siguiente texto: ¡Recuerda!

Que la sílaba tónica es la que se pronuncia con mayor fuerza dentro de la palabra. Y que esa diferencia con respecto a las demás sílabas es lo que se denomina acento.

El hombre constituye el reservorio más importante de las enfermedades que se transmiten por vía digestiva; como manipulador de alimentos puede transmitir a través de estas algunas afecciones causadas por parásitos intestinales como la amebiasis, o de enfermedades de origen bacteriano como la fiebre tifoidea. Las heces fecales por variados caminos perpetúan las endemias a través de los alimentos; por otro lado, las dolencias que el hombre padece a nivel de sus vías respiratorias pueden contaminar los alimentos y producir graves brotes de intoxicación alimentaria.

 Fuente: Promoción y Prevención de salud.

 a.- Elabora dos columnas. En una escribe las palabras que tienen diptongo y en la

 otra, las que tienen hiato.

3.- Lee el texto y organiza alfabéticamente las palabras. Intercambia la libreta con tu compañero para su revisión y califícala.

Los servicios de salud tienen como propósito elevar el nivel de salud del pueblo, dirigir sus acciones hacia la población, grupos, familias e individuos y guiar por estrategias acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación según la situación de salud.

¡Recuerda!

El diptongo es la concurrencia de dos vocales en una misma sílaba. Puede estar formado por dos vocales cerradas o débiles; o una cerrada y una abierta sobre la que recae la fuerza de pronunciación. El hiato es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas. Puede estar formado por dos vocales abiertas iguales o diferentes o una abierta y una cerrada sobre la cual recae la fuerza de pronunciación.

a).- Copia solamente las que tienen diptongo. Circula en ellas la sílaba que tiene mayor fuerza de pronunciación.

  1. b) Forma la familia de palabra de población.

4- Observa ahora los siguientes esquemas:

  1. a) Agudas: ___ ___ ____ (última)
  2. b) Llanas: ___ ___ ____ (penúltima)
  3. c) Esdrújulas: ___ ___ ____ (antepenúltima)
  4. d) Sobresdrújulas: ___ ___ ___ ____ (antes de la antepenúltima)

a.- Busca en el siguiente texto palabras que se ajusten a los esquemas anteriores y  escríbelas en tu libreta.

Los alimentos proporcionan la energía que necesita el organismo para el metabolismo basal, las necesidades de mantenimiento y las necesidades de producción; sin ellos sería imposible la vida. Para lograr una adecuada nutrición no solo basta que existan los alimentos disponibles en la cantidad necesaria, sino que sean consumidos lo más higiénicamente posibles y en las proporciones adecuadas.

Fuente: Estratificación y Riesgos Medioambientales.

5- Lee en silencio, en tu libro de texto de Español – Literatura el primer párrafo de la página 50 y responde:

  1. a) Nombre de héroes homéricos: ________________
  2. b) Adjetivos que emplean Hécuba y Helena para caracterizar a Héctor: _________
  3. c) Haz tres columnas con palabras agudas, llanas y esdrújulas extraídas del texto.

¡Recuerda!

La Las palabras agudas llevan la fuerza de pronunciación en la última sílaba, las llanas en la  penúltima, las esdrújulas, en la antepenúltima y las sobresdrújulas en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima.

6 Lee el siguiente texto:

  1. a) Copia las palabras subrayadas. Divídelas en sílabas, circula la sílaba tónica.
  2. b) ¿Qué presentan en común?
  3. c) Busca en el texto el homófono de mas. ¿En qué se diferencian?
  4. d) ¿A qué clases de palabras pertenecen?
  5. e) Redacta una oración bimembre con su homófono.

¡Recuerda!

Las palabras que llevan la fuerza de pronunciación en la última sílaba son agudas. Pero solamente llevan tilde