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Plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial dirigido a los docentes

cuatro (4) semanas, las que se desarrollarán a través de talleres y conferencia, no así, el resto de las estrategias presentadas que se sugiere sean llevadas a cabo durante todo el año escolar. En cada sesión estratégica se proyectan las tareas, metas, responsables, los recursos y las políticas; lo que se desarrolla tomando en consideración los siguientes aspectos: Identificación de los objetivos y acciones a seguir, formulación de las actividades a través de Talleres, conferencias y exposiciones, las cuales estarán dirigidas a los docentes de la EB “Tovar y Tovar” municipio cocorote, estado Yaracuy, objeto de la investigación. A título de ejemplos se reflejan en el cuadro 3 al final del artículo.

En atención a esta propuesta cabe señalar lo referido por Organización Panamericana de la Salud (OPS) (1990) sobre la HTA como problema de salud comunitario, al destacar que el aumento de la cobertura basado en los planes de atención primaria requiere, en aras de la eficiencia, simplificar racionalmente tanto los procedimientos como los esquemas de programación. En los programas de salud general es necesario tener en cuenta la formulación de actividades específicas dirigidas al control de enfermedades cardiovasculares entre las cuales surge la hipertensión arterial (HTA) como prioritaria.

Conclusiones y Recomendaciones

En función de los resultados arrojados y una vez analizados, se puede concluir que los mismos, son clara evidencia de la necesidad de proponer la realización de un plan de formación para la prevención de la hipertensión arterial (HTA), dirigido a los docentes de la EB. “Tovar y Tovar”, municipio cocorote, estado Yaracuy, lo que vendría a contribuir a que los docentes de la institución en estudio tengan más motivación para alcanzar un mayor grado de conocimiento sobre esta patología y la forma de prevenirla, dado que no se han dirigido acciones específicas y efectivas para abordar la situación.

En cuanto a la factibilidad, el programa es factible, debido a que los estudios de mercado, técnico y financiero proporcionaron resultados favorables con respecto al proyecto planteado. Los resultados derivados del estudio financiero, permiten afirmar la factibilidad del mismo.

La hipertensión arterial (HTA) constituye el principal factor de riesgo para enfermedad cardiovascular, accidente cerebro vascular y renal, es por ello, que se debe establecer programas que tengan como objetivo primordial la detección de esta patología y los factores condicionantes, y además dirigidos a promover su prevención

La hipertensión arterial (HTA) y los otros factores de riesgo cardiovasculares representan un importante problema de salud, lo que sustenta la necesidad de desarrollar programas de prevención y detección de los mismos.

Igualmente, de los resultados obtenidos se desprende que en cuanto al grado de conocimiento de la hipertensión arterial (HTA), casi la totalidad de la población estudiada manifestó su desconocimiento, indicando la severidad de la situación; igualmente estuvieron de acuerdo en participar en planes de prevención, de realizarse.

Un Plan de Formación en Prevención de la hipertensión arterial (HTA) es una alternativa viable para promover la prevención de la misma, involucrando de manera individual y poblacional a los docentes de una comunidad educativa, específicamente en este caso en particular a los de la EB. “Tovar y Tovar”, en la modificación del estilo de vida, como parte del conocimiento de la hipertensión arterial (HTA) y los factores de riesgo cardiovasculares.

Se debe difundir el conocimiento de los planes de prevención en las instituciones escolares para que mediante éstos se transmita la información adquirida, lo que permitiría desarrollar la promoción de la salud en referencia a los factores de riesgo cardiovasculares, generando el interés en la comunidad en general.

Muchos autores señalan que toda organización pública o privada en esta nueva era para poder subsistir debe cumplir tres requisitos básicos a saber, la innovación, la creatividad y la anticipación; es así como, en este momento se hace necesario asumir estas premisas, en este sentido, se considera que la formación en prevención de enfermedades como la hipertensión arterial (HTA), disminuiría la ausencia y la discapacidad laboral en educación por dicha patología.

Se insta entonces a los directivos, docentes, alumnos y comunidad educativa en general a asumir este proyecto como una alternativa viable de solución a la problemática de desconocimiento de la HTA y los factores de riesgo que la condicionan y que aqueja a los docentes de esta institución escolar y que además serviría de modelo a otras instituciones educativas.

Cuadros y gráficos

Cuadro 1. Opiniones dadas por los encuestados con respecto al ítem 10

Gráfico 1. Distribución porcentual de los resultados obtenidos con respecto al ítem 1

Cuadro 2. Opiniones dadas por los encuestados con respecto al ítem 2

Gráfico 2 Distribución porcentual de los resultados obtenidos con respecto al ítem 2

Tablas – prevención de la hipertensión arterial

Tablas – prevención de la hipertensión arterial

Cuadro 3. ESTRATEGIA No. 1: TALLER