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Repositorio de objetos de aprendizaje para su empleo en el proceso enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Enfermería

Trabajo de autores nacionales

Trabajo de autores extranjeros

Su propio conocimiento del estado del problema en la localidad, provincia o país.

Su intuición

Grado de influencia de cada una de las fuentes

Alto, Medio, Bajo

Anexo 4. Encuesta para obtener el criterio de los especialistas respecto al repositorio de objetos de aprendizaje.

Compañero(a): En la presente investigación se elaboró un Repositorio de Objetos de Aprendizaje para contribuir al proceso enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Solicitamos su cooperación para que nos ofrezca su opinión personal en cuanto a los aspectos que a continuación se relacionan.Señale con una cruz (X) en la casilla de su elección.

Excelente, Alta, Correcta, Baja, Total

Aspectos relacionados a la Funcionalidad y Utilidad

1. Relevancia, interés de los servicios que ofrece.

2. Funcionalidad, utilidad.

3. Enlaces a sitios relacionados.

Aspectos técnicos y estéticos

4. Calidad del entorno audiovisual (presentación, diseño de pantallas, calidad técnica y estética en sus elementos, etc.).

5. Calidad y estructuración del contenido.

6. Estructura y navegación por el sitio (sistema de navegación, mapa de navegación).

7. Descripción y actualización de enlaces, número adecuado de niveles para encontrar un recurso.

8. Ejecución fiable (manejo adecuado de errores producidos al solicitar una página)

9. Originalidad y uso de tecnología avanzada.

10. Capacidad de motivación e interés.

11. Potencialidad de los recursos didácticos.

12. Nivel de adecuación o personalización de contenidos

13. Calidad Técnica

14. Atractivo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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