- acotarse
Gráfico 4: Función de las piezas dentarias. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
Ver: Gráficos – Percepción de los conceptos básicos de salud bucal en escolares, al final del artículo
- ¿Cómo se deben cepillar los dientes?
- Paseándose con el cepillo rápida y fuertemente por todo los dientes
- Únicamente haciendo enjuagues con abundante crema dental y agua
- Cepillando los dientes de arriba hacia abajo y los de abajo hacia arriba
Gráfico 5: Técnica de cepillado dental. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
Ver: Gráficos – Percepción de los conceptos básicos de salud bucal en escolares, al final del artículo
- ¿Qué es la caries dental?
- Un gusanito que se come los dientes
- Una infección dental que provoca la pérdida de los dientes
- Un mito creado para evitar que los niños coman golosinas
Gráfico 6 Concepto de la caries. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
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- ¿Cuál es la importancia de cuidar el primer molar permanente?
- Contribuye con el desarrollo normal de los maxilares y la mordida
- Es el único molar permanente que existe
- Es la pieza dentaria que más se observa al sonreír
Grafico 7 Importancia del primer molar permanente. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
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G ¿Cómo debes cuidar tus dientes?
- Utilizando marcas reconocidas de cremas y cepillos dentales
- Tomando leche con frecuencia
- Teniendo buenos hábitos de higiene bucal y acudiendo al odontólogo al menos dos veces al año
Gráfico 8. Cuidado de los dientes. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
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H ¿Comer golosinas y dulces en exceso, afecta los dientes produciendo caries dental?
- Si
- No
Gráfico 9: Factores de riesgo para la caries dental. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
Ver: Gráficos – Percepción de los conceptos básicos de salud bucal en escolares, al final del artículo
¿Aparte de la caries dental, existen otras enfermedades que se producen en la boca por falta de higiene oral?
- Si
- No
Grafico 10.-Otras enfermedades de la cavidad oral. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
Ver: Gráficos – Percepción de los conceptos básicos de salud bucal en escolares, al final del artículo
¿Por qué es importante mantener los dientes en buen estado?
- Porque se ven bonitos al sonreír
- Porque hacen falta para abrir cosas con la boca y morder objetos
- Porque son fundamentales para hablar, masticar bien los alimentos y tener una apariencia agradable en el rostro.
Grafico 11: Beneficios de una dentición sana. Escuela Bolivariana Félix Román Duque. Municipio Zea. Estado Mérida.
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DISCUSIÓN
Debido a que las políticas de salud modernas contemplan la salud bucodental infantil como un objetivo primordial, otros investigadores también quisieron intervenir de forma preventiva evaluando los conocimientos de escolares relacionados con salud bucal (López, Gonzales, Cerón, & Moranz, 1998; Caldés, y otros, 2005; Gonzáles, 2009; Agreda, y otros, 2009; Crespo, Riesgo, Laffita, Rodriguez, & Copello, 2010), obteniendo un balance positivo de la implementación de campañas educativas en los niños.
En cuanto a la distribución de género en esta investigación se observó que existe mayor presencia del género masculino en la muestra, con un 57,6%, distribuciones semejantes tuvieron en sus investigaciones (Crespo, Riesgo, Laffita, Rodriguez, & Copello, 2010) quienes contaban con un 54% de varones, y (Limonta & Araujo, 2000). Proporciones que deberían ser tomadas en cuenta en futuras investigaciones si se pretende medir los conocimientos según el género.
Este estudio demuestra que la mayoría los escolares estudiados (66,6%), tenían una concepción clara y acertada de lo que es una pieza dentaria antes de realizar la campaña educativa, sin embargo luego de ésta, el valor aumentó a 94%, resultado que se asemeja a otras investigaciones en el mismo tópico (Crespo, Riesgo, Laffita, Rodriguez, & Copello, 2010). Así mismo, se evidenció que el porcentaje de niños que conocen la función de de los dientes varió de un 75,7% a 90,9% al realizar el programa de charlas educativas. En contraste, un estudio encontró una deficiencia en el conocimiento de la función de las piezas dentarias mayor, de la muestra solo el 11% contaba con el conocimiento (Barreno, 2011). Conocer la función de las piezas dentarias influye de manera positiva en el cuidado de las mismas y la función masticatoria, ya que tienen relación con la prevención de hábitos bucales como queilofagia, onicofagia y masticación de objetos, lo cual conlleva a la alteración de la oclusión (Maya, 2000).
En cuanto a los momentos al día que los escolares realizaban el cepillado y la técnica que utilizaban, se encontró que antes de realizar el plan educativo, 36,4% de la muestra conocían que es necesario cepillarse después de cada comida, además de hacerlo al levantarse y antes de dormir, de igual forma en relación a la técnica de cepillado, solo el 57,5% de los individuos estudiados conocían que la técnica correcta de cepillado es en sentido vertical,; pero después de ejecutadas y evaluadas las charlas, la cantidad de