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Implementación de un modelo educativo en educación para la salud bucal en un grupo de niños

demuestra que fomentando actividades preventivas como el entrenamiento de pacientes infantiles, en el dominio de una buena técnica de cepillado dental se puede obtener menor incidencia de caries y en consecuencia menor la necesidad de tratamiento restaurador. Los resultados fueron más notorios en dichos estudios ya que se incluyen en su análisis factores socioeconómicos e intervención de padres de familia y maestros.

*: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75072006000200005 consultado el día 6 de junio del 2013

Conclusión. Desde preescolar es fundamental instruir a los niños para crear hábito y conciencia de lo importante que es la salud bucal. Es indispensable involucrar  a padres y maestros. La escuela es lugar el idóneo para la realización del estudio ya que los compañeros tienen la misma mentalidad, fortaleciendo una buena actitud en hábitos de salud. En el área escolar implementar momentos dedicados al cepillado dental para ello es necesario dar una capacitación a los maestros para sean quienes guíen a los niños a que este se realice de forma satisfactoria. En casa los padres fomenten los hábitos en los niños, es indispensable que sean capacitados para que ellos por los menos una vez al día cepillen los dientes de sus hijos hasta que estos tengan la edad para realizarlo por si solos.

Los resultados obtenidos en el estudio aunque fueron satisfactorios se vieron afectados ya que a pesar de que se mando información a los padres de familia (trípticos y videos ilustrativos), los mismos no fueron participes activos en el proyecto, lo que provoco no contar con su entera cooperación en el mismo.

Así mismo seria idóneo que el profesionista recibiera capacitación  desde el inicio de su formación, para que adquiera conciencia y habilidad de transmitir conocimientos de educación

para la salud y que forme parte indispensable en su práctica diaria.

Anexos

Anexo #1

Calificación del 1 al 100 cada pregunta vale de 0 a cuatro puntos

Conocimiento:

¿Qué les pasa a tus dientes cuando no los lavas?

Nada
Se enferman

Caries y enfermedad de encías

¿Qué es el flúor?

  • No sé
  • Hace fuerte mis dientes

Prevención contra la caries

¿Tus dientes son iguales a los de tus papás?

  • Si , estos dientes son para siempre
  • Algunos sí y otros no
  • No. Los míos se van a caer

¿La caries le hace daño a tu cuerpo?

  • No sé
  • No

 ¿Qué es bueno, que es malo?

¿Cuáles son las enfermedades que más afectan tu boca?

  • No sé
  • Dientes chuecos

Caries y enfermedad de encías

¿Qué es la placa dentobacteriana?

  • No sé.
  • Sustancia amarillenta que se pega en mis dientes cuando no los limpio bien.

Actitud:

  1. ¿Qué prefieres frutas o dulces y papitas? ¿Cuándo?
  2. ¿Te gusta lavarte los dientes?

Intención:

  1. ¿Crees que si te lavas los dientes nunca vas a tener caries? (sin importar lo que comas)
  2.  No importa que dejes de jugar o ver televisión un ratito para lavarte los dientes?

Percepción de barreras:

  1.  ¿Qué haces cuando no tienes cepillo?
  2. Uso el de alguien mas
  3. No me lavo los dientes
  4. Me enjuago los dientes
  5. ¿Qué haces cuando no tienes pasta dental?
  6. Aun asi me lavo los dientes
  7. No me lavo los dientes
  8. ¿Qué haces cuando te quedas a dormir fuera de casa?
  9. No me lavo los dientes
  10. Me llevo mi cepillo dental