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Consideraciones de estudiantes de preuniversitario vocacional sobre la influencia de la familia en su sexualidad

Consideraciones de estudiantes de preuniversitario vocacional sobre la influencia de la familia en su sexualidad

RESUMEN

Introducción: La adolescencia acarrea crecimientos, cambios y, con bastante frecuencia, riesgos para la salud sexual y reproductiva (SSR).

Objetivo: Identificar las consideraciones de adolescentes que estudian en un instituto preuniversitario vocacional, sobre la influencia de la familia en su sexualidad.

Consideraciones de estudiantes de preuniversitario vocacional sobre la influencia de la familia en su sexualidad

Aliucha María Rodríguez Díaz I; Bárbara Lázara Hernández González II; Violeta González González III; Magdalena Méndez Romero IV; Xiomara García Reyes V

I Master en Salud Pública. Especialista de primer grado en Medicina General Integral. Profesor Asistente.

II Master en Informática en Salud. Licenciada en Cibernética Matemática. Profesor Auxiliar. Investigador Agregado.

III Master en Educación Médica Superior. Especialista de primer grado en Urología. Profesor Asistente.

 IV Master en Teoría y práctica en la enseñanza del Inglés. Licenciada en Pedagogía, especialidades de Lengua Rusa y Lengua Inglesa. Profesor Instructor.

V Master en Medicina Bioenergética y Natural, Master en Educación Superior en Ciencias de la Salud. Especialista de segundo grado en Fisiología Normal y Patológica. Profesor Auxiliar.

Facultad de Ciencias Médicas “Julio Trigo López”, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, para el cual se efectuó un muestreo no probabilístico de tipo intencional a los estudiantes del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas “Vladimir Ilich Lenin” (IPVCE Lenin), teniendo en cuenta la distribución porcentual por grados, en el curso 2012-2013. Se les aplicó una encuesta para estudiar variables socio-demográficas y de su entorno familiar, así como sus consideraciones sobre la influencia de la familia en su sexualidad.

Resultados: Los estudiantes de ambos sexos consideraron que más del 60% de sus conocimientos sobre SSR los aportaban sus madres. El 70% de las féminas consideró insuficiente la comunicación sobre el tema con sus padres. El 78% de ambos padres conocían de la vida sexual de sus hijos; el 68.6% varones y el 64.8% de las hembras encontraron comprensión al hablar de la vida sexual con éstos.

Conclusiones: Los adolescentes estudiados mostraron buenas relaciones con sus padres y madres, pero el enfoque de género estuvo presente. Las madres se destacaron por su participación en el desarrollo de conocimientos y aptitudes sexuales de sus hijos mientras que los padres tuvieron una influencia menos activa. Menos de la mitad de los adolescentes consideró no imitar el modelo sexual de sus padres.

Palabras clave: adolescencia, familia, educación sexual, relaciones sexuales, anticonceptivos, embarazo, aborto, infecciones de transmisión sexual (ITS).

ABSTRACT

Introduction: Adolescence means growths, changes and very frequently, sexual and reproductive health (SHR) risks.

Objective: To identify the considerations of adolescents that study in a Vocational High School, about the influence of the family in their sexuality.

Methods: A cross-sectional and descriptive study was conducted, an intentional non probabilistic sampling was made to the students of “Vladimir Ilich Lenin“ Exact Sciences Vocational High School, keeping in mind the percentage distribution according to grades, in the course 2012-2013. A survey was applied to them for studying partner-demographic variables and their family environment, as well as their considerations on the influence of the family in their sexuality.

Results: The students of both sexes considered that more than 60% of their knowledge about SRH was acquired through their mothers. 70% of the females considered the communication about the topic with their parents were insufficient. 78% of both parents knew about the sexual life of their children; 68.6% of the males and 64.8% of the females found understanding when speaking of the sexual life with them.

Conclusions: The studied adolescents showed good relationships with their fathers and mothers, but the gender focus was present. The mothers stood out for their participation in the development of knowledge and sexual aptitudes of their children, while the fathers had a less active influence. Less than half of the adolescents considered not to imitate the sexual pattern of their parents.

Key words: Adolescence, family, sexual education, sexual relations, contraceptives, pregnancy, abortion, sexually transmitted infections (STI)

INTRODUCCIÓN

La sexualidad no puede entenderse por sí misma aislada de las capacidades y procesos biológicos, intelectuales, lingüísticos y afectivos, que mediatizan la identidad, el rol, los deseos, los sentimientos, las fantasías y las conductas sexuales. Es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos (1).

La familia es el grupo social primario donde se inicia la preparación para la vida y constituye el espacio decisivo en la formación de valores, sobre todo los relativos a la salud sexual y reproductiva (SSR) (2). Cuando el niño o la niña llegan a la adolescencia, las propias características de la edad requieren cambios en la dinámica de la familia sin que por ello se afecte su papel de mediador ante las múltiples exigencias que la sociedad demanda del adolescente y las que se derivan de su propio desarrollo (3). Los padres son responsables por el comportamiento del adolescente en cuanto a su formación socio-cultural: su disciplina, rendimiento escolar, preparación técnica o profesional; y, aparejadamente, enseñan a sus hijos a amar y a recibir amor a través del modelo de pareja que son capaces de proyectar y moldeando sentimientos y emociones hacia la vida, la naturaleza, las personas y, en particular, la familia, sin obviar la formación de valores en torno a la vida, la responsabilidad de cuidar la salud propia y, en especial, la educación sexual que incluye la vida de pareja, su cuidado y la entrega al ser querido (4).