desarrollo.
- Proporcionar información sobre los objetivos terapéuticos para que allá una mayor adherencia al tratamiento.
- Indicar información acerca de la naturaleza del problema, las variables que lo mantienen y las técnicas que se trabajaran en consulta.
RECURSOS: Recursos humanos: psicólogo y paciente.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Especificar las estructuras cognoscitivas del paciente
TÉCNICA: Discusión cognitiva
ACTIVIDADES:
- Identificación de pensamientos inadecuados.
- Evaluación y análisis de los pensamientos.
RECURSOS: Recursos humanos: psicólogo
Sesión III
Objetivo general: Aplicación de las técnicas cognitivos conductuales para una mejora de la calidad de vida del adolescente.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Definir los pensamientos no adaptativos para modificar las estructuras cognoscitivas del paciente.
TÉCNICA: Reestructuración Cognitiva
ACTIVIDADES:
- Discusión de pensamientos automáticos.
- Se le debe ensenar a detectar sus pensamientos dicotómicos que le llevan a etiquetar las experiencias como buenas o malas.
- Identificar y corregir los pensamientos negativos por medio de la Búsqueda de pensamientos alternativos.
RECURSOS: Recurso humano: psicólogo y paciente.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Indicar que se deben de practicar estos cambios en la vida diaria.
TÉCNICA: Indicar deberes. Autoinstrucciones
ACTIVIDADES:
- Pensamiento autocritico: cambiar un pensamiento no adaptativo por uno adaptativo.
- Prestar atención sobre sus actos, de modo que si va a realizar algo que lo va hacer sentir peor, pueda cambiarlo por algo más positivo.
RECURSOS: Recursos humanos: Psicólogo y paciente
OBJETIVO ESPECÍFICO: Definición clara y operativa del problema
TÉCNICA: Entrenamiento en toma de decisiones y resolución de problemas
ACTIVIDADES: a) El adolescente debe darle prioridad a los objetivos de su problema, b) Debe generar alternativas a esos problemas dándole valoración a cada uno de ellos, c) finalmente es importante la toma de decisión.
RECURSOS: Recursos humanos: Psicólogo y paciente.
Sesión IV
Objetivo General: Aplicación de las técnicas cognitivos conductuales para una mejora de la calidad de vida del adolescente.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Establecer una relajación de la tensión física y mental.
TÉCNICA: Técnicas de relajación
ACTIVIDADES: Respiración diafragmática y Relajación muscular, se utilizan para romper el vínculo entre la imagen estresora, (imaginarse ante la posibilidad de no masturbarse) y la respuesta de ansiedad que esto le genera.
RECURSOS:
- Recursos humanos: psicólogo y paciente
- Se adecua el ambiente con velas, inciensos, cojines, música instrumental entre otras.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Contrastar mediante la relajación inhibida la respuesta de ansiedad.
TÉCNICA: Desensibilización sistemática
ACTIVIDADES: Exposición en imaginación por medio de una jerarquía de ansiedades esta consistirá en llevar al paciente a imaginar la escena que le causa ansiedad por ejemplo: (podría imaginarse ante la posibilidad de no poder masturbarse). La posibilidad de no poder masturbarse en lugares inapropiados quedara ligada a un estado de calma y de tranquilidad. Esta técnica debe ser llevada a cabo hasta que la ansiedad haya disminuido considerablemente.
RECURSOS:
- Recursos humanos: psicólogo paciente.
- Hoja que contenga la información de la jerarquía de ansiedades que se aplicará.
Sesión V
Objetivo general: Aplicación de las técnicas cognitivos conductuales para una mejora de la calidad de vida del adolescente.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Sugerir al paciente la administración de un estímulo cada vez que realice la conducta no adaptativa
TÉCNICA: Reforzamiento negativo
ACTIVIDADES:
- En esta el adolescente debe presentarse, así mismo un estímulo desagradable y doloroso cada vez que realice la conducta no deseada de modo que este pueda producir un escape frente a esa misma situación que sería la (masturbación excesiva)
- No utilizara la computadora por aproximadamente 12 horas cada vez que realice un acto de masturbación excesivo e inapropiado.
RECURSOS: Recursos humanos: Psicólogo
OBJETIVO