Después de todo lo realizado los datos indican que dentro del clima familiar los factores que impactan el promedio bajo son: la falta de ejercicio de expresividad, baja autonomía, nivel intelectual bajo y la falta de valores morales y religiosos. Con estos resultados se coincide con las investigaciones de Vallejo y Mazadiego en el 2006, donde se explica la influencia de los padres para la motivación, autoconcepto, la actitud de hijos y en general en la educación dentro del seno familiar repercute en el rendimiento escolar.
Con lo anterior se cumplió el objetivo planteado en la investigación y se determina que si existe una relación entre algunos factores del clima familiar y el promedio escolar bajo. Por lo tanto si los padres están atentos a los avances escolares de sus hijos, esta acción incide directamente en rendimiento. Así mismo se plantean otros estudios con una muestra mayor y un grupo control.
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