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Hiperentorno para el fortalecimiento del trabajo educativo de la facultad de tecnología de la salud

profesionales de la salud.

Esta situación evidencia la necesidad de transformar un estado real en uno deseado respecto a las insuficiencias que se presentan en la formación del profesional de la salud en el centro, de manera que nos lleva al siguiente PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: ¿Cómo contribuir al fortalecimiento del trabajo educativo y extensionista en la Facultad de Tecnología de la Salud ?.

El objeto de estudio: La preparación de los profesores guías en el trabajo educativo y extensionista de la Facultad de Tecnología de la Salud.

El campo de acción: La creación de un Hiperentorno que fortalezca el trabajo educativo y extensionista en la Facultad de Tecnología de la Salud.

Idea a defender.

La implementación de un Hiperentorno educativo que contenga contenidos esenciales de trabajo educativo y extensionista con el propósito de capacitar a los profesores guías en su desempeño pedagógico, contribuirá al compromiso con sus estudiantes en su brigada en la Facultad de Tecnología de la Salud.

OBJETIVO GENERAL

Crear un Hiperentorno educativo para capacitar a los profesores guías en el trabajo educativo y extensionista en la Facultad de Tecnología de la Salud.

ESPECÍFICOS

  1. Fundamentar desde el punto de vista teórico y metodológico un Hiperentorno educativo para la capacitación de los profesores guías en el trabajo educativo y extensionista.
  2. Caracterizar el estado actual del conocimiento en relación con el trabajo educativo y extensionista con sus educandos que tienen los profesores guías de la Facultad de Tecnología de la Salud.
  3. Diseñar la estrategia de un Hiperentorno educativo para los profesores guías de la Facultad de Tecnología de la Salud.
  4. Valorar por criterios de especialistas la creación de un Hiperentorno educativo para la capacitación de los profesores guías.
  5. Evaluar la efectividad del Hiperentorno educativo a partir de los resultados alcanzados en la capacitación de los profesores guías en la Facultad de Tecnología de la Salud.

METODOLOGÍA A UTILIZAR PARA ENFRENTAR EL PROBLEMA (que garantiza la calidad en la ejecución y los resultados)

Para esta investigación se crea un Hiperentorno educativo, que surgen con el interés de compartir variados recursos para la retroalimentación en el ámbito del trabajo educativo, es aplicado con materiales digitales para esta temática con la finalidad de capacitar a los profesores guías de la facultad de Tecnología de la Salud.

En la Facultad de Tecnología de la Salud, se está implementando un proyecto, en conjunto con el equipo de Trabajo educativo y de extensión universitaria, para diseñar y estructurar un material digital con un hiperentorno educativo basado en objetos de aprendizaje destinado a la capacitación de los profesores guías.

En esta herramienta se encontrarán todas las informaciones esenciales de trabajo educativo y extensionista para accionar con su brigada, siendo una vía de acceso a todos aquellos docentes que deseen instruirse sobre estos temas, siendo un recurso muy significativo a la hora de su preparación política e ideológica con sus educandos.

El producto informático fue montado en Crheasoft 2.2 y programado sobre software libre utilizando PHP, MySQL, extjs 2.2, JQuery, es una herramienta diseñada para el desarrollo y la publicación de materiales docentes. La pantalla principal resulta muy agradable y está diseñada con misma plantillas del programa.

El empleo de aplicaciones informáticas como medios de apoyo al proceso docente educativo es cada día más frecuente para el logro de mejores resultados en el mismo. Los software educativos dentro de estas aplicaciones, son una de las más difundidas, ya que los mismos pueden ser utilizados de diferentes formas y con distintos objetivos, ejemplo para la capacitación de los profesores guías en su accionar con su brigada en actividades teóricas y prácticas para la ejecución de nuevos contenidos relacionados con el trabajo educativo y extensionista y el tratamiento diferenciado de los estudiantes según sus necesidades específicas, en actividades para el desarrollo individual y colectivo.

En las ciencias médicas hoy es una realidad la utilización de este tipo de aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo se carece del desarrollo de las mismas por parte de los docentes para su auto-preparación en algunas disciplinas.

Con el objetivo de fortalecer este proceso fue llevado a análisis por el colectivo de extensión universitaria en la Universidades de las Ciencias Médicas en la Facultad de Tecnología de Salud de Camagüey, la creación de software educativos para capacitar a los profesores guías sobre esta temática de trabajo con la herramienta Crheasoft, herramienta de muy fácil manipulación que permitirá cumplir con este objetivo sin dificultad.

Para facilitar el conocimiento y explotación de esta herramienta se desarrolla el presente software educativo donde se dan a conocer de forma detallada y haciendo uso diferentes tipos de elementos mediáticos todos los procedimientos necesarios para un buen uso de esta aplicación.

Este software será estructurado en 11 módulos: (Inicio, temario, glosario, mediateca, complemento, ejercicio, simulador, juego, créditos, ayuda y metadatos) explotando la funcionalidad que posibilita cada uno.

Cada uno de los módulos está montado vinculando a diferentes tipos de información como texto, sonido, video y animaciones según se expresa en los ficheros de información que se anexa a este documento organizado por carpetas en correspondencia con la estructura del software.

Módulo Inicio: Inicia con una imagen que representa el colectivo de trabajo de la facultad, en la pantalla inicial aparecerá el titulo del proyecto, mostrando una información sobre el contenido que ofrece el hiperentorno educativo y hacia quien va dirigido.

El módulo temario se estructurará en 5 categorías, 3 en correspondencia con cada uno de los módulos y uno referidas a la administración y diseño de la herramienta. Los contenidos serán ilustrados con diferentes elementos mediáticos y se hará uso de las diferentes posibilidades que brinda este módulo, como hipervínculos, inserción de componentes etc.