Estudio correlativo entre los test de inteligencia emocional y el sistema límbico avalado por la RMN
Introducción:
En este proyecto la principal fuente de consulta a nivel de investigación, han sido las teorías de Antonio Damasio, Neuroinvestigador sobre inteligencia emocional (IE). Hemos estudiado un número muy elevado de pacientes “asintomáticos”; personas que no sufran anomalías en la configuración del hipocampo. Estas suelen ser alteraciones congénitas (agenesia del cuerpo calloso, lisencefalía, prosencefalía), y mayormente epilepsias.
Estudio correlativo entre los test de inteligencia emocional y el sistema límbico avalado por la RMN
1 – Mar Saiz Domínguez, Graduada en Radiología, IPC, ESTeS Coimbra, Portugal.
2 – Adelino Santos, Profesor Adjunto Departamento de Radiología, IPC, ESTeS Coimbra, Portugal.
3 – Graciano Paulo, Profesor Coordinador Departamento de Radiología, IPC, ESTeS Coimbra, Portugal.
Escuela Superior de Tecnología y Salud, (ESTeS) .Coimbra, Portugal
Resumen
Objetivo:
El objetivo de este estudio ha sido establecer una relación entre la importancia de un buen desarrollo de la Inteligencia Emocional y la posibilidad de relacionarla con la Mal Rotación del Hipocampo. Queríamos averiguar si la alteración anatómica elegida (MRH), podía afectar al desarrollo de la Inteligencia Emocional. Elegimos personas sin sintomatología clínica relacionada con epilepsia, trastornos del lenguaje u otras consecuencias derivadas de un hipocampo patológico. Buscamos pacientes con malrotación del hipocampo (MRH), como variante anatómica dentro de la normalidad.
Material y métodos:
Hemos colaborado con hospitales de medicina general, concretamente con sus servicios de Resonancia Magnética especializados en Neurología. Contactamos con investigadores sobre el tema, con la Facultad de Psicología de Málaga e intentamos ponernos en contacto con Antonio Damasio. Todos estos contactos y colaboraciones han apoyado técnicamente el proyecto, pero el resultado ha concluido en un hospital de Madrid, donde gracias al Servicio de Resonancia Magnética hemos localizado el caso estudiado. Se han desestimado muchos pacientes por estar asociados a patologías como la epilepsia o por ser menores de 15 años, en estos casos la dificultad de comprensión para responder las preguntas del test TMMS-24, (1) han limitado su estudio. También han participado tres voluntaria/os ofreciendo su colaboración como pacientes para la investigación.
Resultados:
La casuística ha determinado los resultados y la dificultad encontrada ha sido superior a la esperada. Debido a las dificultades obtenidas en la investigación nos hemos centrado en el único caso, hemos realizado “un estudio de caso único”; (Metodología que observa, de manera analítica y en profundidad un personaje, una institución o una pequeña colectividad en la que hipotéticamente se daban rasgos generales. Las limitaciones de esta metodología son evidentes en cuanto que sus resultados no permiten elaborar explicaciones generales; y, en muchas ocasiones, complica las relaciones entre sujeto investigador y objeto investigado). (2)
Conclusión:
Los resultados obtenidos durante este proyecto, desvelan una determinada actitud de una determinada persona y en este caso, nuestro paciente ha demostrado tener facetas dentro de su Inteligencia Emocional diferentes a los estándares especificados en el test TMSS-24. Concretamente en Atención Emocional y Reparación Emocional.
Palabras clave:
Mal Rotación del Hipocampo, Resonancia Magnética Nuclear, Inteligencia Emocional, test de Inteligencia Emocional TMMS-24.
SUMMARY
Introduction:
In this project, the main source of research-level consultation has been the theories of Antonio Damasio, neuroresearcher in the field of Emotional Intelligence (EI). We have studied a great number of “asymptomatic” patients: people who show anomalies in the configuration of the Hippocampus but who do not suffer from the frequently related medical issues, such as congenital disorders (agenesis of the corpus callosum, lissencephaly, prosencephaly) and epilepsies.
Objective:
The objective of this study was to establish a correlation between Emotional Intelligence — physiologically developed in the limbic system, within which the hippocampus is found — and the anatomical variation known as Hippocampal Malrotation (HM). We wanted to learn if this disorder, HM, could affect the development of Emotional Intelligence. We chose persons without clinical symptomatology related to epilepsy, linguistic disorders, or other consequences derived from a pathological hippocampus. We sought patients with HM as an anatomical variation within the range of normalcy.
Materials and methods:
We collaborated with general hospitals, specifically those offering Magnetic Resonance in the speciality of Neurology. We contacted researchers in this field at the School of Psychology at the University of Malaga and we endeavoured to maintain contact with Antonio Damasio. All these contacts and collaborations have lent technical support to the project, but the results were primarily achieved at a hospital in Madrid where, thanks to their Magnetic Resonance services, we were able to focus on our case study. We dismissed many patients from this study because of their association with pathologies such as epilepsy or because they were younger than 15 years old. With those patients the difficulty of clear comprehension of and response to the questions of the standard test TMMS-24 (1) restricted their study. To complement the research, there were three volunteers who offered their collaboration as patients.
Results:
Ethical concerns restricted the scope of our findings, and the difficulty we encountered was greater than expected. Owing to problems that arose in the investigation, we focused on just one case and carried out a “unique case study”: methodology that focuses deeply and analytically on one person, one institution, or a small community in which, hypothetically, the general characteristics are found. The limitations of this methodology are evident in that the results do not allow the development of generalised explanations and, in many cases, may complicate the relationship between the research theme and the object under investigation (2).
Conclusion:
The results