Diagnóstico sobre adicciones con estudiantes de Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de Guerrero. Caso Unidad Académica No. 27

ellos sobre los problemas que puedan tener
8. Dando alguna orientación
9. Poniendo el ejemplo con ellos
10. Organizando capacitaciones, talleres o platicas
11. En talleres
12. Organizando grupos para dar platicas o talleres
13. Pláticas con los alumnos acerca del tema
14. Dando pláticas
15. En cursos
16. Con pláticas
17. Seminarios y pláticas a estudiantes
18. Dando información
19. Llevándolos a conferencias
20. Informando
21. Informando
22. Comunicándole a los chavos y legalizando las drogas

23. Informándoles las causas que los llevan a consumir cualquier tipo de drogas

24. Invitándolos a platicas
25. Platicando con ellos
26. Es cuestión de programa
27. Organizar mejor las cosas
28. Por medio de tutorías integrales
29. Mostrando ejemplos y experiencias
30. Proyectando imágenes o escrito sobre el tema

15.- ¿La unidad académica contempla en su plan de estudio alguna unidad de aprendizaje relacionada con la prevención de las adicciones? ¿De qué manera?

1. No
2. No hay
3. Si psicología
4. Zona Sur
5. No
6. No
7. Desconozco
8. No
9. Si
10. No sé
11. En desarrollo biológico y adolescencia
12. No nos informan sobre el problema
13. Si , psicología
14. En el primer semestre ( desarrollo biológico y adolescencia)
15. No se
16. Si dándoles a conocer el daño que les causan
17. Me imagino que si
18. Si desarrollo biológico y psicología
19. Si platicas
20. Si psicología
21. En algunas materias
22. No
23. No
24. No
25. Si psicología y desarrollo biológico
26. Si y abordo la información
27. No aun no
28. No sé
29. No
30. No

16.- ¿La unidad académica contempla actividades extracurriculares, orientación vocacional, tutorías a estudiantes, etc.?¿De qué manera?

1. No
2. Si las hay pero no son aplicadas
3. Si
4. Lo hacen Coordinación Sur
5. No saben
6. No
7. Si atreves de platicas con cada uno de los estudiantes
8. No
9. No
10. Si
11. Si
12. Tutorías
13. No tienen
14. No tienen
15. Tutorías
16. No sé
17. Si
18. No sé
19. No se aplican
20. No
21. No se aplican
22. Si hay materias complementarias y optativas
23. Si platicas
24. Si no lo sé
25. No
26. Se le considera pero no se aplican
27. Auditorias y tutorías
28. No aun no
29. Si
30. No lo hacen

17.- ¿Se orientan y se tutora a los estudiantes sobre el problema de las adicciones? ¿Los docentes están preparados para proporcionar ese tipo de información? ¿De qué manera?

1. No
2. No
3. En algunos casos
4. Se les orientan
5. No saben
6. No
7. Si
8. No se orientan y ni se les habla de eso nos falta mucho
9. Si
10. Si, informando
11. Le damos mucha información sobre las drogas
12. No
13. No, debería haber tutorías y salones con orientación vocacional
14. Es a criterio del profesor
15. No
16. Claro le damos mucha información sobre lo malo de las drogas
17. Si , por medio de observación
18. Algunos casos, si pero no todos
19. Si
20. En algunos casos no todos
21. Si cada quien tiene que hacer su labor
22. Si, no todos , falta de conocimiento
23. No, deben de estar preparados para hablar con ellos
24. No
25. En algunos caso sí pero no en todos
26. Se están invitando pero no se ven los resultados
27. A veces se dan conferencias
28. No
29. La gran mayoría
30. Hablando o explicando a los alumnos

18.- ¿La institución ha promovido campañas o invitado gente especialistas en el tema para hacer desarrollados con los estudiantes?

1. No
2. Si, habiendo conferencias
3. No
4. Promoción
5. No
6. No
7. Si
8. No ha hecho eso
9. Si
10. No sé
11. Si
12. Si dando conferencia para prevenir el consumo
13. Si, han invitado a médicos, abogados y policías federal
14. Han invitado a personas especializadas
15. No
16. Si
17. No
18. Años anteriores si
19. Si platicas conferencias
20. Este año no anteriormente si
21. Algunas veces C.I.J.A
22. No
23. Si con psicólogos
24. Si
25. En años anteriores si
26. Si al C.I.J.A
27. No
28. No
29. No
30. No

19.- ¿Considera importante llevar a cabo cursos, talleres, etc. sobre la prevención de adicciones de los estudiantes? ¿Por qué?

1. Si, probablemente salvaría algún estudiante de las drogas
2. Si porque es una manera de contrarrestar
3. Si para inculcarlo
4. Es importante llevar talleres
5. Si para no hacer adictos y vayan un mal camino
6. Si para poder evitar las drogas
7. Si para que tengan información suficientes de las consecuencias del consumo de las drogas que existen
8. Si porque ayudaría mucho a los jóvenes
9. Si
10. Si
11. Si serviría de mucha ayuda
12. Si
13. Si, muy importante
14. Talleres vinculados para prevenir
15. Si
16. Si para ayudar a los estudiantes para salir de sus problemas
17. Importantísimo para que se alejen y aprendan
18. Si , con esto tendremos formas de prevenir
19. Si para poder evitarlos
20. Si es una forma de prevenir
21. Si es una forma de reafirmar la orientación dada
22. Si
23. Se aprenden las consecuencias
24. Nada
25. Si se encontraría o se detendría un poco el problema
26. Si para corregir en parte el problema
27. Si para evitar desgracias
28. Si
29. Si tiene que hacerse
30. Si porque así sabrían el riesgo que tienen las drogas en el cuerpo

20.- ¿Qué competencias (conocimiento, habilidades, actitudes y valores), deben desarrollar los estudiantes sobre la prevención de las adicciones?

1. Creo que desde la familia con el ejemplo de los padres, inculcándole a las personas el valor que tiene la vida y el ser unas personas sanas con respeto a uno mismo a los demás
2. Actividades didácticas
3. Saber decir que no
4. Lo desconozco
5. No sabe
6. Decir no a todo tipo de drogas
7. Desde mi punto de vista los padres deben participar, proporcionar una disciplina estricta en causando a llevar a los hijos en el camino sin drogas
8. Pues haciendo que entren en deportes que hagan bailes o algo mas y hablándoles sobre el peligro
9. Actividades
10. Respeto
11. Conocimiento ,habilidades, actitudes, biología y química
12. Tener más conciencia y poder decir no
13. Saber en qué momento viven, saber que valores traen de la casa y reforzarlos
14. Conocimiento de disciplina
15. Ayuda de los padres