sistemática con sus tutelados para conocer sus logros y dificultades.
2- Orientar, seguir y motivar a los estudiantes identificando sus necesidades de aprendizaje y educativas contribuyendo a erradicar las dificultades.
3- Apoyar la relación entre el trabajo grupal y el individual.
4- Mostrar el uso y manejo de los materiales de aprendizaje.
5- Garantizar el cumplimiento de las rotaciones y evaluaciones sistemáticas a los educandos.
6- Orientar y velar porque en las instituciones donde estos laboran no sean dejados solos en los servicios en el desempeño de sus funciones, evitando además les sean asignados turnos de trabajo que implique desvincularse de sus puestos de trabajo de manera diaria.
7- Orientar a los estudiantes cómo comportarse en las instituciones de salud, velando por el cumplimiento del reglamento disciplinario así como los principios de Ética y Bioética.
8- Orientar lo relacionado con la búsqueda bibliográfica y desarrollo de trabajos de corte investigativos incentivando su desarrollo científico y profesional.
9- Influir en la reafirmación vocacional, así como en su formación política e ideológica acorde a los principios de la revolución bolivariana.
10- Establecer vínculos afectivos siendo ejemplo, guía y compañeros de sus estudiantes, creando un clima de confianza y amistad.
11- Controlar la situación académica, disciplinaria, laboral y social del educando en el centro asistencial, docente y en la comunidad donde vive.
12- Inducir procesos de reflexión y de acción organizada para que el estudiante trabaje solo garantizando la independencia cognoscitiva.
13- Trabajar con los estudiantes en lo relacionado con el cuidado de su porte y aspecto personal, exigiendo el uso correcto de la bata del PNFMIC.
14- Lograr la formación que incluye instrucción (conocimiento y habilidad), educación (valores), desarrollo (capacidades para la transformación de su realidad).
Podemos sintetizar las funciones del tutor en las acciones de: Orientar, Guiar, Dirigir, Organizar, Coordinar, Facilitar, Aconsejar, Mediar en los conflictos, Controlar, Investigar y Evaluar; ayudar en toda la extensión de la palabra a los estudiantes que tutela contribuyendo a la integración práctica de los componentes del proceso formativo.
EL TUTOR Y SU INFLUENCIA EN LA FAMILIA Y EN LA COMUNIDAD.
Las relaciones sociales que se establecen entre los individuos pueden considerarse condiciones para la educación de la personalidad, para la socialización. (13-14)
Todo lo que rodea al hombre lo educa, sin embargo hay factores indispensables para el cumplimiento de las funciones de la escuela, sin las cuales el proceso educativo y de enseñanza resultaría incompleto e incoherente, dentro de ellos y por ese orden están:
– La familia.
– La Comunidad.
– Las Instituciones, Organizaciones, Grupos Informales.
– Medios Masivos de Comunicación.
El sujeto desde la niñez transita por diversos grupos de socialización, en cada grupo el sujeto desempeña un rol particular, a la vez que establece determinado tipo de relaciones con sus semejantes. (15)
En el siguiente esquema representamos estas interacciones en función del tema que desarrollamos:
La interacción de estos factores ejerce una función educativa en relación con los otros, nunca actúan aisladamente sino como un sistema, que condiciona el éxito en su funcionamiento, por lo que tendremos nuevos contextos de actuación profesional donde la labor del tutor será útil centrando esta influencia desde dos grandes campos: Instruir y Educar. (16-17)
Nos vamos a referir a dos de estos factores importantes para la labor educativa que debe ejercer el tutor: La Familia y la Comunidad.
La concepción pedagógica humanista reconoce a la familia como uno de los factores de mayor incidencia en la educación de niños adolescentes y jóvenes lo cual se manifiesta a lo largo de toda la vida.
La importancia del entorno familiar en la formación de la personalidad la pudiéramos resumir en los siguientes aspectos:
- Es el medio donde reciben las primeras informaciones acerca del mundo.
- Es donde se establecen las relaciones afectivas.
- Es donde el sujeto se introduce en un sistema de normas de vida elementales y se establecen las primeras regulaciones a la conducta.
- Es donde se establecen los patrones éticos y estéticos elementales.
La familia debe asumir la responsabilidad por la educación inicial y continuar apoyando afectiva, moral y materialmente el proceso de educación. Por su parte la Universidad tiene la responsabilidad de continuar la educación iniciada en el marco escolar y encausarla hacia la asimilación de contenidos seleccionados y a la adquisición de habilidades y capacidades concretas, así como contribuir a la propia educación de los padres mediante la orientación para el adecuado cumplimiento de sus funciones. Entre ambas deben lograr que se establezcan relaciones de interdependencia y colaboración, que no significa solucionar todas las contradicciones, pero si la coordinación de las influencias educativas en la misma dirección. (18-19-20)
El tutor debe contribuir a desarrollar los aspectos positivos de la educación familiar, reforzar los valores positivos adquiridos en su seno. En caso contrario, contribuir a reducir e incluso erradicar los efectos de una educación familiar, la influencia de un medio familiar adverso. Por lo que la escuela y la familia se complementan pero no se sustituyen. (20-21)
Esta establecido con claridad en la constitución de la república, las responsabilidades de la familia y el Estado en la Educación, lo que ha sido resultado tanto de los cambios económicos-sociales ocurrido en el país, como de una comprensión cabal de cada una de las instituciones sociales en el proceso de educación. Así se establece que: “la familia es la célula básica de la sociedad y se le atribuyen responsabilidades y funciones esenciales en la educación y formación de nuevas generaciones (9). Con relación al Estado se declara que “la familia, la escuela, los órganos estatales y las organizaciones de masa y sociales tiene el deber de prestar especial atención a la formación integral de la