ESTRATEGIA: Juegos de roles para consolidar conocimientos.
MOMENTO: Aplicación
TÉCNICA: Ejercicios
TIEMPO: 15 minutos
ESTRATEGIA: Realización colectiva del examen de mama en modelo.
MOMENTO: Documentación
TÉCNICA: Charla
TIEMPO: 10 minutos
ESTRATEGIA: Explicación de la importancia del cuidado de los senos.
MOMENTO: Reflexión
TÉCNICA: Interacción
TIEMPO: 1 minutos
ESTRATEGIA: Comentarios libres acerca del cuidado de la mama y la realización del autoexamen.
TERCERA SESIÓN
MOMENTO: Documentación
TÉCNICA: Charla
TIEMPO: 20 minutos
ESTRATEGIA:
Explicar métodos diagnósticos y tratamiento.
MOMENTO: Experiencia vivencial
TÉCNICA: Observación
TIEMPO: 20 minutos
ESTRATEGIA: Videos sobre mujeres que sufrieron la enfermedad y la superaron, testimonio de personas que perdieron su familiar (madre, hija, hermana, esposa.)
MOMENTO: Reflexión
TÉCNICA: Interacción
TIEMPO: 10 minutos
ESTRATEGIA: Expresar sentimientos ante la muerte. Crear propósitos de salud.
MOMENTO: Documentación
TÉCNICA: Charla
TIEMPO: 15 minutos
ESTRATEGIA: Establecer la importancia de la detección temprana y diagnóstico precoz, además su relación directa con la esperanza de vida.
MOMENTO: Aplicación
TÉCNICA: Ejercicios
TIEMPO: 10 minutos
ESTRATEGIA: Preguntas dirigidas para consolidar conocimientos.
CUARTA SESIÓN
MOMENTO: Aplicación
TÉCNICA: Ejercicios
TIEMPO: 20 minutos
ESTRATEGIA: Simular el autoexamen de mama, y realizar técnicas de exploración en modelo.
MOMENTO: Aplicación
TÉCNICA: Ejercicios
TIEMPO: 20 minutos
ESTRATEGIA: Sorteo de preguntas sobre la prevención y la importancia de la detección precoz del cáncer de mama
MOMENTO: Aplicación
TÉCNICA: Dinámica de grupo
TIEMPO: 20 minutos
ESTRATEGIA: Juegos de roles, asignación de roles médico-paciente.
MOMENTO: Documentación
TÉCNICA: Charla
TIEMPO: 15 minutos
ESTRATEGIA: Reiterar la importancia de la consulta médica, la mamografía y el autoexamen periódico.
MOMENTO: Reflexión
TÉCNICA: Interacción
TIEMPO: 10 minutos
ESTRATEGIA: Comentarios libres sobre los métodos diagnósticos diferencias e importancia.
Este plan de acción estuvo ejecutado por los autores, en cuatro semanas de trabajo, desde el 23 de mayo al 13 de junio del 2014.
Etapa de reevaluación
Al culminar el programa educativo se utilizó, el mismo instrumento nuevamente con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos sobre el tema, comparar y establecer una relación antes y después de empleado el programa educativo sobre el cáncer de mama, con lo cual finaliza el proyecto de intervención.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS POR VARIABLES
Primera variable
Tabla 1 Distribución de las mujeres según grupos de edades
Ver: Tablas – Intervención educativa sobre cáncer de mama en mujeres, al final del artículo
Fuente: Encuesta
En la tabla Nº 1 se puede apreciar, que predomino porcentualmente el grupo de edades entre 56 a 65 años, Los resultados coinciden con las investigaciones realizadas por Leída Viñas Sifontes, (1) Daniel Piñango y colaboradores (5) donde de igual manera predominaron las mujeres con dichas edades. Esto probablemente se deba, a que estas en su mayoría, no se encuentran incluidas en el campo laboral, por lo que