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Intervención educativa sobre cáncer de mama en mujeres

ESTRATEGIA: Juegos de roles para consolidar conocimientos.

MOMENTO: Aplicación

TÉCNICA: Ejercicios

TIEMPO: 15 minutos

ESTRATEGIA: Realización colectiva del examen de mama en modelo.

MOMENTO: Documentación

TÉCNICA: Charla

TIEMPO: 10 minutos

ESTRATEGIA: Explicación de la importancia del cuidado de los senos.

MOMENTO: Reflexión

TÉCNICA: Interacción

TIEMPO: 1 minutos

ESTRATEGIA: Comentarios libres acerca del cuidado de la mama y la realización del autoexamen.

 

TERCERA SESIÓN

MOMENTO: Documentación

TÉCNICA: Charla

TIEMPO: 20 minutos

ESTRATEGIA:

Explicar métodos diagnósticos y tratamiento.

MOMENTO: Experiencia vivencial

TÉCNICA: Observación

TIEMPO: 20 minutos

ESTRATEGIA: Videos sobre mujeres que sufrieron la enfermedad y la superaron, testimonio de personas que perdieron su familiar (madre, hija, hermana, esposa.)

MOMENTO: Reflexión

TÉCNICA:  Interacción

TIEMPO: 10 minutos

ESTRATEGIA: Expresar sentimientos ante la muerte. Crear propósitos de salud.

MOMENTO: Documentación

TÉCNICA: Charla

TIEMPO: 15 minutos

ESTRATEGIA: Establecer la importancia de la detección temprana y diagnóstico precoz, además su relación directa con la esperanza de vida.

MOMENTO: Aplicación

TÉCNICA: Ejercicios

TIEMPO: 10 minutos

ESTRATEGIA: Preguntas dirigidas para consolidar conocimientos.

 

CUARTA SESIÓN

MOMENTO: Aplicación

TÉCNICA: Ejercicios

TIEMPO: 20 minutos

ESTRATEGIA: Simular el autoexamen de mama, y realizar técnicas de exploración en modelo.

MOMENTO: Aplicación

 TÉCNICA: Ejercicios

TIEMPO: 20 minutos

ESTRATEGIA: Sorteo de preguntas sobre la prevención y la importancia de la detección precoz del cáncer de mama

MOMENTO: Aplicación

TÉCNICA: Dinámica de grupo

TIEMPO: 20 minutos

ESTRATEGIA: Juegos de roles, asignación de roles médico-paciente.

MOMENTO: Documentación

TÉCNICA: Charla

TIEMPO: 15 minutos

ESTRATEGIA: Reiterar la importancia de la consulta médica, la mamografía y el autoexamen periódico.

MOMENTO: Reflexión

TÉCNICA: Interacción

TIEMPO: 10 minutos

ESTRATEGIA: Comentarios libres sobre los métodos diagnósticos diferencias e importancia.

Este plan de acción estuvo ejecutado por los autores, en cuatro semanas de trabajo, desde el 23 de mayo al 13 de junio del 2014.

Etapa de reevaluación

Al culminar el programa educativo se utilizó, el mismo instrumento nuevamente con la finalidad de evaluar los conocimientos adquiridos sobre el tema, comparar y establecer una relación antes y después de empleado el programa educativo sobre el cáncer de mama, con lo cual finaliza el proyecto de intervención.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS POR VARIABLES

Primera variable

Tabla 1 Distribución de las mujeres según grupos de edades

Ver: Tablas – Intervención educativa sobre cáncer de mama en mujeres, al final del artículo

Fuente: Encuesta

En la tabla Nº 1 se puede apreciar, que predomino porcentualmente el grupo de edades entre 56 a 65 años, Los resultados coinciden con las investigaciones realizadas por Leída Viñas Sifontes, (1) Daniel Piñango y colaboradores (5) donde de igual manera predominaron las mujeres con dichas edades. Esto probablemente se deba, a que estas en su mayoría, no se encuentran incluidas en el campo laboral, por lo que