VIII.- De las siguientes afirmaciones sobre la evaluación del aprendizaje, responda verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
1) __ La función educativa es considerada el motor impulsor del estudio independiente del educando.
2) __ Dentro de los tipos de evaluación diferida se encuentran la formativa y acumulativa.
3) __ Los métodos teóricos son empleados para evaluar habilidades manuales, destrezas y competencias.
4) __ La evaluación es un proceso continuo y unidireccional.
5) __ La comprobación y control del proceso evacuativo nos permite el perfeccionamiento de los métodos del mismo.
6) __ Los métodos orales permiten al estudiante elaborar su respuesta y el movimiento entre habilidades sólidas y débiles.
7) ___ La evaluación formativa tiene como desventaja que mide desempeño a través del tiempo.
8) __ Para la elaboración de los exámenes tipos test objetivos se necesita tiempo, competencia y práctica.
9) __ Para su aplicación no es necesario el entrenamiento previo de los educandos a evaluar.
10) __ Los test objetivos constituyen el examen ideal para evaluar más profunda y objetivamente el conocimiento.
IX.- Complete los espacios en blanco tomando como base su conocimiento sobre trabajo metodológico.
a) Dentro de los tipos de trabajo docente metodológico se encuentran:
b) En los controles a clases se tienen en cuenta diferentes aspectos como:
c) El trabajo metodológico se concreta en:
d) Los colectivos docentes presentan diversas características como que en él se reúnen a un grupo de profesores que imparten una misma asignatura y las reuniones pueden a efectuar pueden desarrollarse con una frecuencia:
ANEXO 5
(Encuesta Clave)
República Bolivariana de Venezuela.
Misión Médica Cubana.
Programa de Superación Profesional.
Nombre y apellidos_____________________________ Calificación:
El siguiente cuestionario solo persigue fines científicos por lo que necesitamos de su más sincera cooperación y honestidad.
Gracias, el equipo de investigación.
I.- De las siguientes afirmaciones sobre el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, relacione los elementos de la columna A con la columna B.
Columna A
- _7_ Factores que intervienen en la educación del individuo.
- _5_ Didáctica.
- _9_ Posibilita la aplicación de conocimientos y habilidades.
- _8_ Cualidades de un profesional.
- _3_ Abarca la actividad del profesor y el educando.
- _10_ Modo en que se concreta el objeto de estudio.
- _1_ Apropiación de conocimientos.
- _2_ Categorías pedagógicas.
- _6_ La educación como objeto de estudio.
- _4_ Componentes del P.E.A.
Columna B
- Aprendizaje.
- Instrucción, educación y enseñanza.
- Proceso enseñanza – aprendizaje
- Personales e impersonales.
- Teoría de la educación.
- Pedagogía.
- Ciencia y cultura.
- Integridad, humanismo y capaz.
- Instrucción.
- Tarea docente.
II.- Seleccione en cada acápite la o las respuestas correctas, según correspondan.
a) Componente procesal del Proceso Enseñanza -Aprendizaje:
- __ Educando.
- _x_ Métodos de Enseñanza.
- _x_ Formas de Organización de la Enseñanza.
- _x_ Contenidos.
b) Componente no procesal del Proceso Enseñanza -Aprendizaje:
- _x_ Profesor.
- __ Evaluación.
3. _x_ Estudiante.
4. __ Objetivos.
c) Capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades:
- __ Educación.
- _x_ Instrucción.
- __ Enseñanza.
- __ Aprendizaje.
d) La tarea docente es:
- __ El centro de nuestra actividad pedagógica.
- _x_ El eje sobre el cual se desarrolla la dirección del proceso docente.
- _x_ La célula del Proceso docente – Educativo.
- __ Objeto de estudio de la didáctica.
e) La Educación es:
1. __ La categoría rectora del P.E.A
2. _x_ La categoría más general y Trascendente
3. _x_ Jerarquiza al resto de las categorías docentes
III.- Sobre los objetivos en el P.E.A señale la o las respuestas correctas:
1.- Las características que presentan los objetivos son:
a) _x__ Orientan la actividad de alumnos y profesores.
b) _x__ Deben redactarse en términos de aprendizaje.
c) ___ No expresan lo que queremos lograr en el estudiante.
d) _x__ Influyen en el resto de las categorías del proceso.
2.- Existen diferentes cualidades de los objetivos, de las cuales podemos señalar:
a) ___ Son ambiguos.
b) _x__ Evaluables.
c) ___ Rígidos.
d) _x__ Factibles.
3.- Los elementos que deben incluirse en la construcción de los objetivos son:
a) _x_ Nivel de profundidad.
b) _x_ La habilidad.
c) __ La disciplina.
d) _x_ Conocimiento.
4.- La asimilación es el grado de dominio de los contenidos y puede clasificarse en 4 niveles donde:
a) __ La producción corresponde al nivel 4 y se caracteriza porque el educando está preparado para aplicar el contenido ya conocido ante una situación o problema nuevo.
b)__ Idea de