Descripción de la Propuesta
El programa está estructurado en cinco talleres (05) para un total de 24 horas cada uno: 12 Horas Teóricas y 12 horas Prácticas para cada uno, con la excepción del quinto taller tendrá una duración de 48 horas, con sus objetivos específicos, título, horas totales, turno, modalidad, condición, participantes, requisitos de aprobación y lugar; además; está estructurado con los contenidos, las estrategias didácticas, recursos y, evaluación y tiempo considerado para trasmitir la información.
Las sesiones educativas son cinco (05) constituidas con sus objetivo general, descripción, número de participantes, horas, modalidad, el contenido práctico, actividades de aprendizaje, estrategias metodológicas y recursos y/o medios de instrucción.
Actividades Programadas:
ü Clases presenciales: discusiones, inducción del facilitador, debates, discusiones plenarias.
ü Técnica de discusión: Mediante la participación activa de cada uno de los participantes, creando un ambiente de intercambio de experiencias, conducidos a la incorporación de la informática en el quehacer diario.
Recursos
Se cuenta con las herramientas instrucionales que van a permitir llevar a cabo los talleres y las sesiones educativas; y la coordinación a través del Hospital Militar de Maracay y Centro Médico Maracay, que faciliten el instructor o instructores que puedan impartir estos conocimientos, por lo que los costos para la aplicación de la propuesta serán mínimos, en su mayoría corresponden al pago de honorarios profesionales a los facilitadores, papelería y reproducción del material autoinstruccional, así como, lo gastos por el uso de Internet para las practicas respectivas. A continuación, más adelante se presentara un presupuesto tentativo.
Estrategias Metodológicas
Clases teóricas:
El método utilizado para desarrollar estas clases es: La Clase Magistral Participativa, utilizando medios audiovisuales fundamentalmente, PC y videos. Los participantes deben recibir conocimiento actualizado de las diferentes partes del área de conocimiento que engloba especialidades médicos afines.
Prácticas:
Las prácticas clínicas se realizaran rotando por las diferentes secciones de los Servicios de Radiodiagnóstico y Radioterapia, ya sea en el Centro Médico Maracay o en el Hospital Militar de Maracay.
Participación:
El profesional participara en clase con la resolución de múltiples supuestos prácticos, que complementaran el contenido teórico de la asignatura para mejor comprensión de la utilidad y empleo de las técnicas de diagnóstico por imagen.
Se pretende al seguir esta metodología que el participante sea capaz de entender el significado, utilidades y preparación de los pacientes que van a ser sometidos a exploraciones radiológicas, así como la indicaciones y contraindicaciones básicas de los procedimientos de diagnostico y tratamiento radiológicos.
Revisión de literatura: Cada participante deberá leer el material que se distribuye en el taller, así como, el material correspondiente a la instrucción dada a los fines de realizar aportes con respecto al tema en estudio.
Los participantes podrán consultar cualquier información vía Internet, acerca del material entregado y de la instrucción recibida, a fin de afianzar los conocimientos y a través de la mensajería instantánea podrán comunicarse con los instructores.
Estrategias Instruccionales
Cada participante se preocupará por adquirir los conocimientos necesarios que le permitan impartir la instrucción a sus alumnos de manera eficiente, utilizando la herramienta de la informática en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que deberá preocuparse por evidenciar sus conocimientos mediante los trabajos asignados.
Estrategias de Evaluación
– Es imprescindible la asistencia presencial teórica y práctica.
– En cada taller se realizaran las dinámicas grupales
– Exposición de casos clínicos.
– Pruebas teóricas
- tipo test
- test sobre imágenes
- preguntas cortas
Cabe destacar que, el esquema del programa, se sitúa en la circunspección de admitir al participante como un ente activo, constructor de conocimiento, consustanciada con su realidad, a la cual se vincula mediante la praxis y los referentes temporo – espaciales, que establecen una variada gama de interacciones, creadoras de experiencias vitales. Por otra parte se define el aprendizaje como construcción interior, donde se conjugan reflexión – acción y se caracteriza por ser natural, personal y social. Se basa en la actividad creativa, en conexión con una realidad susceptible a la construcción y reconstrucción permanente.
De esto, se genera que el programa planteado procure desplegar en el profesional participante adulto, actitudes que le accedan a satisfacer sus insuficiencias de autorrealización, preparándose para comprender e interpretar los procesos de enseñanza – aprendizaje, considerando el contenido social donde se desenvuelve, preparándose en el contexto de nuevas tecnologías de punta.
IDENTIFICACIÓN DE LOS TALLERES
Titulo: Conocimiento de Enfermería en Radiología.
Nº de Horas totales: 120 horas distribuido en 24 horas cada taller
Turno: Se acordará con el facilitador y el personal involucrado que participara.
Modalidad: Taller
Condición: Presencial
Estrategias de enseñanza: Andragógicas
Participantes: Enfermeros (as) de las áreas de emergencias cuidados intensivos y coronarios del Centro Médico Maracay y Hospital Militar de Maracay.
Nº de participantes: 15 a 30 personas por taller
Requisito de aprobación: Es imprescindible la asistencial presencial y práctica, la evaluación participativa, pruebas teóricas, supervisión y monitoreo de las prácticas.