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Programa Educativo de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería

donde se desenvuelve, y de desarrollar en los profesionales conocimientos de manera que lo aprendido se constituya en un instrumento de aplicación factible en el marco de las sociedades complejas y cambiantes actuales. Así mismo, ese conocimiento y aprendizaje debe traducirse en un cambio integral de la conducta social y personal de los participantes.

Siendo esta la visión de la problemática presentada, se plantean las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son las causas de la falta de preparación en imagenología en los profesionales de Enfermería?

¿Qué consecuencias genera la ausencia de cuidados pre y pos estudios de imagenología en los programas de profesionalización en las áreas de cuidados intensivos, coronarios y emergencia?

Objetivo General.

Proponer un Programa Educativo de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería

Objetivos Específicos.

  1. Diagnosticar la situación actual de formación académica del egresado en Enfermería en cuanto al manejo de estudios imagenológicos en el área de emergencia, coronaria y cuidados intensivos
  2. Determinar la viabilidad técnica, económica y humana que conlleve al desarrollo de un programa educativo en cuidados de imagenología como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería.
  3. Diseñar un programa educativo en cuidados de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería.

Justificación

Desde el punto de vista puramente social en el sentido de beneficios netos y tangibles que recibe el país, existen elementos concretos que justifican la realización de esta investigación, ya que el servicio de Enfermería en el área de la salud es una herramienta fundamental para prestar apoyo en el diagnóstico precoz del usuario y a su vez determinar el conjunto de acciones contundentes al restablecimiento de la salud del paciente.

De ello se observa que la función profesional del enfermero tiene una repercusión inmediata en el seno de la sociedad venezolana porque permite al Estado contar con un recurso humano que le ayuda a garantizar a la nación un servicio de salud adecuado, de allí que se justifica la realización de este estudio por cuanto se necesita la inclusión del programa cuidados estudios de imagenología para el profesional de Enfermería en las áreas de cuidados intensivos, coronarios y emergencia, lo que permitirá acceder a información útil para optimizar la formación de estos profesionales acorde a los cambios tecnológicos actuales. Lo que significa a la postre un incremento en la calidad de servicio del personal de Enfermería que recibe el pueblo venezolano.

El desarrollo del análisis objeto de estudio proponer a las instituciones que ofertan la carrera de Enfermería, verificar el nivel de integración que tienen las diferentes escuelas y de allí introducir modificaciones que subsanen las probables asimetrías existentes en el área docente, lo cual incrementara el nivel de compatibilidad educativa que debe existir.

Por otra parte, dado que este estudio presenta una alternativa de solución factible y aplicable para la institución educativa en materia de docencia en Enfermería, se hace justificable dada su utilidad práctica; ya que se persigue que el profesional en Enfermería actualmente se aboque hacia la capacitación en el área de imagenología, adquiriendo otros criterios del equipo de salud y pueda resolver problemas intrahospitalarios. De allí que esta investigación se justifica también para el futuro egresado por cuanto servirá como impulso motivador a objeto de que las universidades inicien un proceso de adecuación curricular con el propósito de compatibilizar al máximo la formación profesional que se brindan en ellas, traduciéndose esto en un incremento en la calidad de la educación que recibirán los futuros profesionales de la Enfermería.

Antecedentes de la investigación

Vizcaíno, Y. y otros (2010). Estrategia Educativa de Enfermería para el desarrollo de habilidades comunicativas en Cuidados Intensivos Pediátricos. Hospital Materno Infantil “Ángel Arturo Aballí” ubicado en la Habana -Cuba. Este estudio respondió a una investigación cualitativa cuyo objetivo fue diseñar una estrategia educativa para el desarrollo de habilidades comunicativas en los enfermeros (as) de dicho servicio. Para ello se utilizó un sistema de métodos teóricos como histórico y lógico, el análisis y la síntesis, inducción y deducción y el análisis documental. De los métodos empíricos se utilizó una guía de observación, entrevistas a informantes claves y un cuestionario anónimo Se estudiaron 37 enfermeros que laboran allí, de ellos 10 son licenciados, 15 intensivistas, 10 básicos y 2 neonatólogos; la muestra coincidió con el universo de estudio.

Se identificaron las deficiencias en la utilización de las habilidades comunicativas y el desconocimiento que tiene el personal de Enfermería acerca del tema de la comunicación que es tan importante en la tarea que desempeñan. Además se detectaron deficiencias en el conocimiento, las actitudes y habilidades comunicativas de este personal por lo que se pudo concluir que no están bien desarrolladas las Habilidades Comunicativas en los (as) enfermeros(as) de la Terapia Intensiva Pediátrica del Hospital Materno Infantil “Ángel Arturo Aballí” por lo que quedo justificado el diseño de talleres basados en la comunicación efectiva como estrategia educativa de apoyo al desarrollo de las habilidades comunicativas en el personal de Enfermería del hospital en estudio.

Por su parte, Vega, C. y otros (2009) presentaron su investigación titulada Necesidad de una propuesta de curso en radiología convencional para Licenciados en Tecnología de la Salud, perfil Imagenología. El Nuevo Modelo Pedagógico del Licenciado en Tecnología de la Salud, Perfil Imagenología tiene como encargo social el egreso de un profesional con una sólida formación. La Radiología Convencional se dedica al diagnóstico imagenológico mediante la exploración simple, siendo generalmente el paso inicial en los exámenes imagenológicos. De ahí la importancia de su conocimiento y dominio por los Licenciados en Tecnología de la Salud del Perfil Imagenología de identificar la necesidad de una propuesta de curso de superación en Radiología Convencional que contribuya a la preparación posgraduada de los Licenciados en Tecnología de la Salud del Perfil Imagenología en función de elevar la calidad de los Servicios Imagenológicos, Comunitarios y Hospitalarios.

Se utilizaron métodos teóricos: analítico – sintético, inductivo – deductivo, histórico – lógico,