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Programa Educativo de estudios imagenológicos como complemento a la formación académica del profesional de Enfermería

monitorización de la PIC; drenaje de líquido cefalorraquídeo (LCR).

– Cuidados para prevenir y tratar el síndrome de desuso: alineación corporal; posición; movilización; integridad cutánea; eliminación urinaria e intestinal; profilaxis tromboembólica

– Cuidados al donante potencial de órganos: diagnóstico de muerte cerebral; mantenimiento de constantes vitales.

Radiología

La radiología es la especialidad médica que se ocupa de generar imágenes del interior del cuerpo mediante diferentes agentes físicos (rayos X, ultrasonidos, campos magnéticos, etc.) y de utilizar estas imágenes para el diagnóstico y, en menor medida, para el pronóstico y el tratamiento de las enfermedades. También se le denomina genéricamente radiodiagnóstico o diagnóstico por imagen. (Wikipedia enciclopedia libre).

La radiología debe distinguirse de la radioterapia, que no utiliza imágenes, sino que emplea directamente la radiación ionizante (Rayos X de mayor energía que los usados para diagnóstico, y también radiaciones de otro tipo), para el tratamiento de las enfermedades (por ejemplo, para detener o frenar el crecimiento de aquellos tumores que son sensibles a la radiación).

Por otro lado, Azabache (2008), menciona que la Radiología puede dividirse en tres grandes grupos, según su actividad principal.

–                      Medicina nuclear: genera imágenes mediante el uso de trazadores radioactivos que se fijan con diferente afinidad a los distintos tipos de tejidos. Es una rama exclusivamente diagnóstica y en algunos países se constituye en especialidad médica aparte.

–                      Radiología Diagnóstica o Radiodiagnóstico: se centra principalmente en diagnosticar las enfermedades mediante la imagen.

–                                  Radiología Intervencionista: se centra principalmente en el tratamiento de las enfermedades, mediante el empleo de procedimientos quirúrgicos mínimamente invasivos guiados mediante técnicas de imagen.

La frontera entre radiología diagnóstica e intervencionista no está perfectamente definida: los especialistas en diagnóstico también suelen realizar procedimientos intervencionistas en su área respectiva, y los especialistas en tratamiento (los Radiólogos Intervencionistas) suelen encargarse del diagnóstico de las enfermedades del sistema circulatorio periférico.

En la actualidad, en muchos países, la subespecialidad de Radiología Vascular e Intervencionista está integrada con el resto de la Radiología en una única especialidad, aunque hay controversia sobre si deberían separarse como especialidades oficiales.

Imagenología

El análisis de las estructuras internas del cuerpo sólo ha sido posible durante el último siglo, con el descubrimiento de los rayos-X. Otra revolución llegó no hace más de 30 años con la utilización de las tomografías computarizadas y resonancias magnéticas que permiten el estudio y análisis en tres dimensiones del cuerpo humano. En así como el campo de la imagenología médica se convierte en una de las aplicaciones más importantes del procesamiento y visualización de imágenes en realidad virtual.

Este campo, cuyo desarrollo empezó a principios del siglo XX con el descubrimiento de los rayos X por Wilhelm Röntgen y que hasta hace unos cuantos años se basaba exclusivamente en la lectura de imágenes en 2D por parte de los especialistas, se encuentra en una constante evolución hacia el desarrollo de tecnologías que permitan también realizar reconstrucciones tridimensionales teniendo las mismas bases de los equipos convencionales de:

  • Ultrasonido (ecografía),
  • Tomografía Axial Computarizada (CT),
  • Resonancia magnética (RM) y Tomografía por emisión de positrones (PET) que con la ayuda de gran cantidad de software y hardware capaz de tomar estas imágenes para convertirlas en representaciones 3D bastante cercanas a la realidad que ya pueden ser trabajadas como imágenes digitalizadas en la red.

Este tipo de tecnología, se realiza a través de los TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) las cuales Según el PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela: «La TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) , constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces)”.

Estos procedimientos de alta tecnología, son sumamente importantes hoy día, y son muy utilizados en las áreas de salud, es decir, son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

Que son funcionales para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICS son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

Cabe destacar que, en los procesos de enseñanza y aprendizaje el docente formador en el área de Enfermería tiene que ser capaz de facilitar las herramientas del pensamiento pedagógico, para que sus estudiantes aprendan a aprender, es decir, que aprendan a actuar estratégicamente, de un modo científico, en el abordaje y construcción de los nuevos conocimientos y habilidades necesarias para su actuación profesional, la cual se erigirá en el Proceso de Atención de Enfermería.

Aprender a aprender presupone el carácter consciente e intencionado del estudiante como protagonista del proceso de modo que favorezca un aprendizaje significativo desde la óptica cognitivo-afectiva; pero evidentemente debe contar con un pensum de estudios que lo enfoque hacia ese propósito de una manera intencionada con la necesaria presencia de un programa educativo bien fundamentado.

Fundamentos Teóricos

Teoría del Conocimiento

Es el intento intelectual de explicar la forma en la que se adquiere el conocimiento en el mundo y los procedimientos por los que es generado ese conocimiento,