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Reflexiones sobre una propuesta metodológica para el perfeccionamiento de las competencias profesionales del especialista de medicina general integral

Reflexiones sobre una  propuesta metodológica para el perfeccionamiento de las competencias profesionales  del especialista de medicina general integral

Resumen

En este artículo se reflexiona sobre  una propuesta metodológica para el perfeccionamiento de las competencias profesionales de especialista en medicina general integral.  La educación en el trabajo, aprender haciendo como dimensión por excelencia para el aprendizaje y desarrollo de hábitos clínicos y asistenciales, lo que naturalmente demanda evaluar todo el proceso, o sea lo aprendido a través de la actividad, del desempeño ante el objeto, por competencia,  en nuestro ámbito generalmente los pacientes.

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El tutor en el proceso de formación del especialista de Medicina General Integral

El tutor en el proceso de formación del especialista de Medicina General Integral

Resumen

Se realizó una investigación descriptiva y longitudinal para caracterizar a los tutores de formación de los residentes de Medicina General Integral en dos policlínicos de Arroyo Naranjo curso 2012-2013. La muestra quedó constituida por los 21 tutores de la Especialidad en Medicina General integral.

La información se obtuvo a través de las encuestas realizadas que incluye diferentes variables tales como: tiempo de graduados como especialistas, presencia de categoría docente, formación posgraduada, experiencia como tutor en la educación en el trabajo de Medicina General Integral y tiempo que desarrolló la actividad de tutor, la participación de los mismos en curso de pedagogía y en actividades metodológicas. El análisis estadístico se hizo en porcentajes y los resultados se exponen en tablas simples.

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