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Competencias éticas en investigación desde el discurso de las y los estudiantes de Enfermería

Competencias éticas en investigación desde el discurso de las y los estudiantes de Enfermería

Introducción. De acuerdo a Steinar Kvale, la investigación científica ejecutada por un investigador o investigadora requiere de dos competencias que son: a) sensibilidad para identificar los problemas éticos; y b) responsabilidad para actuar en función de lo descubierto.

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Proyecto de investigación. Percepción de la comunidad educativa sobre la necesidad de la Enfermería escolar

Proyecto de investigación. Percepción de la comunidad educativa sobre la necesidad de la Enfermería escolar

A pesar de tener que hacer frente a las necesidades de alumnos, padres y profesores, la enfermera escolar es una figura poco reconocida en nuestro país. Con respecto a las investigaciones encontradas en los últimos años se han realizado numerosos estudios en los que se plantea el debate de la incorporación de la figura del profesional de Enfermería en los centros escolares de primaria.

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Enfoques onto-epistemológicos y paradigmas de investigación. Ensayo

Enfoques onto-epistemológicos y paradigmas de investigación. Ensayo

CONSIDERACIONES INICIALES

Hoy día nos encontramos en una modulación de la realidad. Estamos pasando del paradigma de la sociedad industrial característica de la modernidad, al paradigma de la sociedad del conocimiento característica de la postmodernidad conformada en conjunto por la globalización, y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s). La modernidad nace de la confianza absoluta de la razón humana, por tanto, es un discurso sobre lo real, lo racional y lo objetivo, y se orienta hacia una mentalidad pragmática, preocupada, sobre todo, por la eficacia, el lucro y el afán por la competitividad.

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Propuesta de proyecto de investigación para la carrera de Enfermería en una universidad ecuatoriana

Propuesta de proyecto de investigación para la carrera de Enfermería en una universidad ecuatoriana

La carrera de Enfermería es conocida como una disciplina humanista con principios y valores por lo que deberá contemplar un plan de estudios completo y actualizado, un modelo educativo flexible centrado en el alumno.

Para la debida formación los estudiantes corresponderán aprobar materias de carácter teórico y realizar prácticas clínicas en hospitales o en Instituciones de Salud altamente reconocidas donde desarrollará sus competencias en la prevención, curación, rehabilitación, educación e investigación para la salud. Esta formación académica- clínica – humanística da como resultado que el egresado sea un profesional integral, que al ser insertado en instituciones empleadoras, debe privar su calidad y calidez de tal manera que se formen líderes que trasformen la sociedad a través de la excelencia en su formación profesional.

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La Enfermería y su desarrollo como ciencia

La Enfermería y su desarrollo como ciencia

Resumen

La Enfermería es una ciencia aplicada a la práctica profesional que durante mucho tiempo se ha visto frenada en su evolución, pero que en las últimas décadas ha conseguido un importante avance y desarrollo gracias a su incorporación a la universidad y más recientemente, al acceso al doctorado. La posibilidad de realizar el doctorado nos da a los enfermeros la oportunidad de realizar investigación sobre temas de Enfermería, ayudando al desarrollo de nuestra profesión como ciencia y disciplina, y a que poco a poco vaya desapareciendo la concepción de la enfermera como mera ayudante del médico, adquiriendo la profesión el valor que merece.

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El Comité de Ética de la Investigación Científica en un sitio clínico

El Comité de Ética de la Investigación Científica en un sitio clínico

La aprobación ética es un requerimiento indispensable en el proceso de la investigación clínica y sus momentos. El Comité de Ética de la Investigación Científica tiene a su cargo dicho  proceso y su principal responsabilidad es salvaguardar los derechos, seguridad y bienestar de todos los sujetos de un ensayo clínico.

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Contexto teórico y metodológico

Contexto teórico y metodológico

RESUMEN

El marco teórico y el marco metodológico son partes básicas del desarrollo de todo trabajo de investigación.

En el presente trabajo realizamos un análisis del marco teórico y cómo brinda a la investigación un sistema conceptos e ideas que permite abordar el problema sirviendo de base al trabajo por realizar.

Igualmente definimos cuáles son las técnicas para realizar la investigación, y cómo se formula un modelo operativo para identificar el objeto de estudio de la investigación, su diseño, tipo, nivel del estudio, el método a utilizar, selección de la población, diseño de la muestra, técnicas e instrumentos a aplicar en la recolección de los datos, método de validación y tratamiento a darle a los datos a recopilar, las formas y procedimientos concretos para la recolección y organización de los datos e información.

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Ensayo Clínico RANIDO

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Ensayo Clínico RANIDO. Actualización en Morón

El Hospital Roberto Rodríguez y el policlínico Diego del Rosario de Morón, son algunos de los sitio abiertos a la investigación. RANIDO es un ensayo clínico de no inferioridad diseñado para evaluar la eficacia y seguridad de la vacuna anti-idiotípica Racotumomab y el AcM Humanizado Nimotuzumab, comparado con Docetaxel, en la supervivencia de los pacientes con cáncer de pulmón de células no pequeñas avanzado después de la primera línea de tratamiento oncoespecífico.

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Atención primaria y estudios descriptivos

Atención primaria y estudios descriptivos

Resumen:

Las principales finalidades de los estudios descriptivos son describir la frecuencia y las características, de salud en una población, describir la asociación entre 2 o más variables, sin asumir una relación causal entre ellas y generar hipótesis razonables. Que deberán observarse posteriormente mediante estudios analíticos. Son muy frecuentes en Medicina de Familia, por lo que analizaremos los más principales.

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Hacia la concreción de la propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades de investigación en la formación del licenciado en Enfermería

Hacia la concreción de la propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades de investigación en la formación del licenciado en Enfermería

RESUMEN

La formación de los profesionales no puede concebirse como una actividad aislada ni puede considerarse como una célula autónoma e independiente de la investigación. Teniendo en cuenta esta problemática se elaboró una propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades de investigación en la formación del Licenciado en Enfermería.

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La formación en investigación en la licenciatura en Enfermería: ¿un reto cumplido?

La formación en investigación en la licenciatura en Enfermería: ¿un reto cumplido?

RESUMEN

La formación de los profesionales no puede verse como una célula autónoma e independiente de la investigación. La problemática que aquí se estudia responde a la necesidad de articular la investigación desde la formación inicial hasta la formación permanente. El análisis que se realiza responde a resultados de investigaciones realizadas en Cuba, con especial énfasis en la Licenciatura en Enfermería.

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La revisión bibliográfica

La revisión bibliográfica

Resumen:

La búsqueda bibliográfica es una pieza fundamental de cualquier trabajo de investigación o proyecto. El progresivo avance de las disciplinas profesionales y por ende el conocimiento científico hace cada vez más necesaria saber hacer una correcta búsqueda bibliográfica.

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Aportes de la fenomenología a la investigación en Enfermería

Aportes de la fenomenología a la investigación en Enfermería

Resumen

En este ensayo se expone cómo la fenomenología ha incursionado positivamente en el mundo de la investigación en Enfermería como ciencia humanística, donde las bases filosóficas subyacen en la interrelación enfermera-paciente. Partiendo de que la concepción de que la Enfermería es la ciencia del cuidado humano sano o enfermo, abordándolo holísticamente, la fenomenología como método de investigación, se muestra como un enfoque propicio para estudiar, comprender e interpretar todo lo relacionado a la interacción humana dentro del mundo de la salud.

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La construcción de un test en investigación

La construcción de un test en investigación

La construcción de un test sigue una secuencia de fases que deben de realizarse:

1- Identificación de la finalidad del test, que comprende considerar las características de la población de interés y el uso que se darán a las puntuaciones obtenidas, o decisiones que podrían ser relativas al nivel de instrucción (destrezas o conocimientos), al diagnostico (rendimiento o comportamiento), de selección (capacidades), de asignación (nivel), de clasificación (tipo), y de consejo (comportamientos futuros).

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Cumplimiento de los Principios Éticos en Investigación. Caso Estudiantes de Enfermería

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Cumplimiento de los Principios Éticos en Investigación. Caso Estudiantes de Enfermería.

RESUMEN:

La investigación se enmarcó bajo el paradigma positivista enfoque cuantitativo, método Exploratorio descriptivo, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el cumplimiento de los Principios Éticos en investigación, se aplico una lista de cotejo a Trece (13) informes de Proyectos Especiales de Grado para optar al título de Licenciados (as) en Enfermería, donde previo consentimiento informado por escrito, se analizan y se describen los aspectos relacionados al cumplimiento de los principios éticos de la investigación: Respeto a las personas (autonomía), Beneficencia, Maleficencia y Justicia.

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La enfermera Comunitaria como Investigadora en el área de la salud

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La enfermera Comunitaria como Investigadora en el área de la salud

Resumen

En la actualidad son muchas las investigaciones que realiza Enfermería, en donde refleja una situación social propia del área de su interés en la que vive, sin embargo sus publicaciones son pocas. Dentro del área de la salud, se presentan una infinidad de temas, importantes para ser abordados como proyectos de investigaciones, ya sea desde una perspectiva cualitativa o cuantitativa.

Se definen las mismas como dos modos de enfocar el objeto de estudio, siendo el más utilizado el paradigma positivista cuantitativo, orientado a la medición, explicación, la predicción y el control.

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Investigación clínica y ética en Medicina de Familia

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Investigación clínica y ética en Medicina de Familia

RESUMEN: En éste articulo analizaremos la ética en la investigación clínica, sus principios básicos, los comités de ética, el consentimiento informado, sus partes y pautas para obtenerlo, sus elementos y observaremos los puntos clave en éstos temas.

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Limitación de la investigación en intervenciones quirúrgicas complejas versus ansiedad-estado del paciente

Limitación de la investigación en intervenciones quirúrgicas complejas versus ansiedad-estado del paciente

Determinar si la información estructurada prequirúrgica reduce los niveles de ansiedad-estado de los pacientes o por el contrario aumenta en ausencia del mismo, es un objetivo que todo profesional nos marcamos como parte de nuestra labor asistencial.

Así mismo, el dar unos cuidados individualizados viene impreso previamente saber en que estado se encuentra el paciente.

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Intervenciones quirúrgicas complejas. El paciente. Líneas de investigación

Intervenciones quirúrgicas complejas. El paciente. Líneas de investigación

Numerosos estudios analizan los efectos de intervenciones específicas, como puede ser la visita preoperatorio sobre la ansiedad del usuario quirúrgico o las intervenciones que se deben realizar para actuar sobre la ansiedad del paciente antes de la cirugía, pero ninguno de ellos, analizan las diferencias existentes de aquel usuario que no le proporciona una información pre quirúrgica sobre aquella que se le da bajo un protocolo previamente establecido (1) (2) (3) (4)

De ellos, algunos ensayos clínicos concluyen que dar una información detallada de todo el proceso disminuye la ansiedad, aunque también se precisa que depende de algunas variables como la edad, el sexo o el hecho de encontrarnos ante un paciente ya de por sí ansioso (5).

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Integración investigación-docencia-asistencia en la Educación Médica Superior

Integración investigación-docencia-asistencia en la Educación Médica Superior

La Universidad de Ciencias Médicas, como institución, constituye un factor integrador importante de la investigación y los servicios. La desintegración actúa como un flagelo que repercute negativamente, afectando el nivel de realización de la asistencia, la docencia y la investigación. A pesar de las oportunidades, no se ha logrado correspondencia entre el número de profesionales del territorio y la presentación de proyectos para dar solución a los problemas de salud del municipio.

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